苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：5.1《捍卫国家主权》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过播放一段关于我国捍卫国家主权的新闻视频，引发学生的兴趣，成功导入新课。

展开阶段：张华老师运用讲授、讨论等多种教学方法，生动形象地讲解了国家主权的重要性。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段：张华老师对本节课内容进行总结，强调捍卫国家主权的重要性，并布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。同学之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用多媒体设备，通过视频、图片等形式展示教学内容，提高了学生的学习兴趣。现代教育技术与教学内容的结合，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解国家主权的重要性，学会捍卫国家主权的方法和途径。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对国家主权有了更深刻的认识，并能够表达出如何捍卫国家主权的观点。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于国家主权的问题，并对相关概念有清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论和实践活动，提升了自己的表达能力和批判性思维能力。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了良好的效果。张华老师通过引导学生理解国家主权的重要性，激发了学生的爱国情感和责任感。学生能够认识到捍卫国家主权是每个公民的义务，并表达了为国家和民族作出贡献的意愿。此外，课堂上的讨论和合作学习也培养了学生的团队合作精神和尊重他人观点的态度。

总体来说，本节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观的塑造方面都取得了较好的教学效果。学生不仅学到了关于国家主权的重要知识，还提升了相关技能，并在情感态度价值观方面得到了促进。然而，仍有个别学生对于一些复杂概念的理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的熟悉程度高，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣并激发他们的思考。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，学生参与度很高，课堂气氛活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，对于部分较难理解的概念，教师可以考虑使用更多的案例分析或实际情境来帮助学生深化理解。其次，在课堂管理的方面，教师可以进一步加强对学生的引导，确保每个学生都能参与到课堂讨论中，让更多的学生能够表达自己的观点。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对同一节课进行后续听课。通过持续观察，可以了解教师是否采纳了建议以及改进后的教学效果如何。同时，计