历史部编版九年级上册同步听课评课记录第12课《阿拉伯帝国》

历史部编版九年级上册同步听课评课记录第12课《阿拉伯帝国》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第12课《阿拉伯帝国》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示阿拉伯帝国的地图引出本课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授法，详细介绍了阿拉伯帝国的发展历程、疆域范围和成就。同时，结合图片和地图，使学生更加直观地理解了课堂内容。在结束阶段，张老师对本次课进行了总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。在小组合作环节，学生们能够积极讨论，相互帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片和地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对阿拉伯帝国发展、疆域、成就等方面的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对阿拉伯帝国有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对阿拉伯帝国的知识点有了深入的理解和记忆。通过对历史事件的讲述、图片和地图的展示，学生们能够清晰地把握阿拉伯帝国的发展脉络。同时，张老师注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，使学生在掌握知识的基础上，能够运用所学知识进行思考。

3.情感态度价值观

本节课，张老师不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。通过对阿拉伯帝国的成就和影响力的讲述，使学生认识到多元文化的交流与融合的重要性，培养了学生的民族自豪感和世界观念。同时，通过课堂讨论和小组合作，学生们能够学会尊重他人、合作共赢，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学计划清晰，教学资源准备充分。最突出的优点是张老师注重师生互动，课堂氛围活跃，学生参与度高。同时，张老师有效利用现代教育技术，使教学内容更加生动形象。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习环节，如小组讨论、问题探究等，以培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

（2）在课堂提问环节，建议张老师针对不同层次的学生设置不同难度的问题，以激发所有学生的思考和参与。

（3）在教学资源的使用上，建议张老师更多运用多媒体技术和互联网资源，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，并对张老师进行教学指导。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，提升教学水平。