人教版地理七年级上册第三节《人类的居住地──聚落》听课评课记录2

人教版地理七年级上册第三节《人类的居住地──聚落》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：地理班级/年级：七年级教学主题或章节：人类的居住地──聚落

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示城市和乡村的图片，引导学生思考人类居住地的特点，激发学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解聚落概念的基础上，分析不同聚落类型的特点。同时，通过案例分析，使学生更好地理解聚落与环境的关系。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂。学生回答问题积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对课堂内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在小组讨论环节，学生能够主动参与，合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，提高了教学效果。同时，运用网络资源，使学生能够更直观地了解聚落类型及特点。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解聚落的概念、掌握不同聚落类型的特点以及了解聚落与环境的关系。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到这些预期学习目标。

2.知识掌握：

学生对聚落的概念和不同聚落类型的特点有了较为清晰的认识，对聚落与环境的关系也能够进行简单的分析。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识，对实际案例进行分析和讨论。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的环保意识和珍惜资源的观念。通过案例分析和讨论，学生能够认识到聚落与环境的关系，进一步关注环境保护。此外，学生在小组讨论中能够尊重他人意见，培养了合作与交流的能力。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果较好。但在部分环节，如课堂提问和解答过程中，可以进一步加强引导，提高学生的思考能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的情感态度价值观，使学生在知识学习的过程中得到全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张教师清晰的授课思路、丰富的教学资源和良好的课堂管理能力。张教师能够通过生动的案例和多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加直观和生动。

2.改进建议：

尽管教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂提问环节，教师可以更多地鼓励学生独立思考，引导学生进行深入分析，提高学生的批判性思维能力。此外，教师可以进一步加强课堂互动，增加学生之间的合作机会，培养学生的团队协作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进措施，以及学生