人教版部编历史七年级下册《第19课 清朝前期社会经济的发展》听课评课记录

人教版部编历史七年级下册《第19课清朝前期社会经济的发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第19课清朝前期社会经济的发展

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示清朝版图，引导学生关注清朝的疆域变化，激发学生的兴趣。展开阶段，教师主要运用讲授法，结合图片、地图等教具，生动形象地讲解了清朝前期的社会经济发展情况。在讲解过程中，教师还穿插了一些历史故事，增强了学生的学习兴趣。结束阶段，教师对所学内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。在课堂活动中，学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论、分享观点。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解清朝前期社会经济的发展情况，理解其中的经济政策、农业生产、手工业和商业等方面的发展。通过教师的讲解和学生的学习，大多数学生能够达到预期的学习目标，对清朝前期的社会经济发展有较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂上，学生能够跟随教师的讲解，积极思考和回答问题。通过对课堂提问和作业情况的了解，大多数学生能够掌握本节课的主要知识点，对清朝前期的农业、手工业、商业等方面的发展有较为全面的了解。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，教师注重引导学生从历史角度看待清朝前期的社会经济发展，使学生认识到经济发展与政策、社会环境等方面的关系。通过分析历史人物和事件，教师还引导学生认识到勤劳、创新、开放等品质对于国家和社会的发展的重要性。这有助于促进学生的全面发展，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，教学目标的达成度较高。学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在个别学生的参与度和积极性方面，仍有待提高。教师在今后的教学中，可以进一步关注这些学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，教师还可以在教学过程中注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使学生在掌握知识的基础上，更好地运用所学知识分析和解决实际问题。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象较好，教师对教材内容的把握准确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果明显。最突出的优点是教师的教学准备充分，教学资源运用恰当，使得课堂内容丰富且生动。此外，教师注重师生互动，课堂氛围活跃，有助于提高学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）提高学生的参与度：教师可以针对不同学生的学习需求，设计更多形式的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（2）注重培养学生的批判性思维：教师在教学过程中，可以引导学生提出问题、分析问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

（3）加强课堂管理：教师要关注课堂纪律，对违反纪律的学生进行适当引导和约束，确保课堂秩序良好，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，需要进行后续听课，对教师的教学工作进行持续关注。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训：定期教师参加专业培训，提高教师的教