部编版道德与法治七年级下册1.1.1《悄悄变化的我》听课评课记录2

部编版道德与法治七年级下册1.1.1《悄悄变化的我》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1.1《悄悄变化的我》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为课程的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过一个简短的视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课程内容。在讲授过程中，教师注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了简洁的总结，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂氛围保持活跃而有序。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计了符合学生实际需求的教学目标。通过课堂观察，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。大多数学生能够理解和掌握课程内容，对自我变化的认知有了一定的提升。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况较好。他们对自我认知、青春期变化等主题有了清晰的认知，对相关知识点的掌握程度较高。但在部分细节问题上，部分学生仍需加强理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展方面取得了良好的效果。张华教师通过引导学生正确面对自我变化，培养他们积极健康的心态。学生在课堂互动中表现出较强的责任感和集体荣誉感，对道德与法治课程的态度越发积极。然而，部分学生在面对自我情感问题时，仍需进一步引导和帮助。

总体来说，张华教师在本节课的教学过程中，注重学生知识、情感、价值观的全面发展，取得了较好的教学效果。在今后的教学中，建议教师关注学生的个体差异，针对不同学生制定更具针对性的教学策略，以提高教学效果。同时，注重课堂纪律管理，使课堂氛围更加和谐，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的整体印象良好。张华教师教学态度认真，教学计划执行到位，注重学生全面发展，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持较高的积极性和参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华教师在讲授过程中适当增加与学生的互动，提高学生的思考和探究能力。

（2）针对部分学生对知识细节的理解和记忆问题，建议教师在课后针对性地进行辅导，帮助学生巩固知识。

（3）在课堂管理方面，建议张华教师加强对课堂纪律的把控，使课堂氛围更加和谐，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要对张华教师后续的课堂教学进行听课跟进，了解改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，