人教部编版九年级历史上册：第19课 法国大革命和拿破仑帝国 听课评课记录

人教部编版九年级历史上册：第19课法国大和拿破仑帝国听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教部编版九年级历史上册

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第19课法国大和拿破仑帝国

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点有明确把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放法国大时期的历史短片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。短片结束后，教师简要介绍了本节课的教学目标、内容和重难点，为新课的导入做了很好的铺垫。

展开阶段，教师以讲授为主，辅以图片、地图等教学资源，生动形象地展现了法国大和拿破仑帝国的历史进程。在讲授过程中，教师注意与学生互动，提问引导学生思考，帮助学生理解和记忆。

结束阶段，教师对本节课内容进行了总结归纳，明确了法国大和拿破仑帝国的历史意义。同时，布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师善于引导学生思考和讨论。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度良好。课堂上，学生之间的合作学习较多，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，有序参与课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，生动形象地展示了历史事件，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆历史知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对新课的学习目标做了详细的规划和设计。通过观察学生的课堂表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生能够熟练地描述法国大和拿破仑帝国的历史背景、过程和影响，对相关历史事件有较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业完成情况来看，大部分学生能够准确地回答出教师提出的问题，并在作业中正确地运用所学知识。例如，学生在回答有关法国大和拿破仑帝国的问题时，能够结合教材中的知识点进行分析和阐述。

然而，部分学生在记忆历史事件的时间顺序和细节方面还存在一定的困难。教师可以在今后的教学中加强对学生的个别辅导，帮助其提高记忆效果。

3.情感态度价值观

教师在本节课的教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过分析历史事件，引导学生正确看待和改革，培养学生的爱国情怀和社会责任感。在课堂讨论中，教师鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生的批判思维和创新意识。

此外，教师还注重激发学生对历史的兴趣和热爱。通过引入多媒体资源和历史故事，让学生感受到历史的生动性和趣味性，从而提高学生对历史学科的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对历史知识的掌握程度高，能够生动有趣地传授给学生，激发了学生的学习兴趣。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习历史的同时，也能够提升自身的人文素养。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。此外，针对部分学生对历史事件细节记忆困难的问题，教师可以设计一些有针对性的练习题，帮助学生巩固知识点。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对同一节课进行多次听课，以便更全面地了解教师的教学改进效果