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文档简介

部编版道德与法治九年级下册第三单元第七课《从这里出发第1框回望成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第三单元第七课《从这里出发第1框回望成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过回顾上一节课的内容，自然导入新课，引导学生关注自己的成长过程。

展开阶段，张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考成长过程中的感悟和收获。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了富有思考性的作业，激发了学生的学习兴趣。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察，学生们在讨论和案例分析中积极参与，较好地达到了预期的学习目标，对成长过程中的感悟和收获有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。通过讨论和案例分析，学生们对成长过程中的各种经历和感悟有了更深刻的认识，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加关注自己的成长过程，对人生有了更深入的思考。张老师通过引导学生们分享自己的成长经历和感悟，激发了学生们的自我认知和自我提升意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂节奏的把控和教学资源的充分运用。张老师通过生动的案例分析和讨论，激发了学生的学习兴趣，使学生们在课堂上积极参与，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师可以在教学过程中更多地关注学生的个体差异，给予不同学生更多的发言机会，提高学生的参与度。其次，可以进一步加强情感态度价值观的引导，将知识传授与情感教育相结合，培养学生的人生观和价值观。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和教学方法。其次，鼓励教师

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