部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》听课评课记录（第2课时）

部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》听课评课记录（第2课时）一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.9.2《法律保障生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动探究法律保障生活的相关知识，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动、共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律、专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示相关案例、图片等，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解法律对生活的保障作用，提高法律意识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法律保障生活的概念有较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答关于法律保障生活的问题，并能举例说明。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用所学知识分析生活中的法律问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过案例分析和讨论，学生们对法律有了更深刻的认识，法律意识得到提高。同时，学生们在课堂上的合作学习和讨论也培养了一定的公民素养和社会责任感。

总体来说，张华老师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个别差异，提高教学的针对性和有效性，以更好地满足学生的学习需求。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活，师生互动积极。最突出的优点是张华老师能够通过生动的案例和实际生活中的例子，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。此外，张华老师在课堂管理方面做得较好，学生们能够专注听讲，积极参与讨论。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以更多地关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的引导和辅导。此外，可以适当增加学生的实践活动，让学生在实际操作中更好地理解和掌握法律知识。同时，教师在授课过程中可以更多地运用现代教育技术，如多媒体演示、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续观察张华老师的教学实践，并定期进行听课评价。同时，可以教师培训和研讨会，让张华老师有机会了解更多的教学方法和理念，不断提升自己的教学水平。此外，学校可