人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》听课评课记录

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.1《中学序曲》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于中学生活的视频，激发学生的学习兴趣，导入新课。展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考中学生活的意义和挑战。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式较为频繁。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。学生们之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生们遵守纪律较好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果有较好的支持作用。

总体来说，张华教师在《中学序曲》这一节课的教学中，教学准备充分，教学过程清晰，师生互动良好，学生学习状态积极，课堂管理得当，并且有效利用了教学技术。教学效果较好，达到了教学目标。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解中学生活的序曲，理解中学生活的意义和挑战，并能够积极面对和适应。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对中学生活有了更清晰的认识，表现出积极的态度去面对新的学习生活。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对《中学序曲》这一章节的内容有了较好的理解和记忆。他们对中学生活的各个方面有了较为全面的了解，包括学习、生活、交往等。同时，学生们也在教师的帮助下，掌握了一些应对中学生活挑战的技能，如时间管理、学习方法的选择等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重促进学生的全面发展。教师通过引导学生们思考中学生活的意义和价值，激发他们对学习的热情和对未来的向往。同时，教师也教育学生们要积极面对生活中的困难和挑战，培养他们的抗压能力和适应能力。通过课堂观察，可以看出学生们在情感态度价值观方面有了较好的提升，他们对中学生活充满了期待和信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教材内容的掌握熟练，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。教学目标的设定明确，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。

本节课最突出的优点是教师对课堂纪律的管理得当，学生们遵守纪律较好，课堂节奏控制得当。此外，教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果有较好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更加注重学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的关注和指导。此外，教师在课堂提问环节可以更多引导学生进行思考，提高学生的问题解决能力。

为了进一步提升教学质量，建议教师加强教材研究，深入理解教材内容，提高教学设计的科学性和合理性。同时，教师可以参加教研活动，与其他教师交流教学经验，相互学习，共同提高。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察教师的教学变化和学生们的学习情况。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

-教研活动，让教师有机会分享教学经