紫竹调音乐课听评课记录

紫竹调音乐课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：紫竹调

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程做了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、紫竹调乐谱和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师用一段紫竹调演奏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、示范和分组练习等多种教学方法。对于学生的演奏，张老师给予了及时的指导和反馈。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够引导学生积极参与课堂活动。学生参与度较高，对老师的提问和指导反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间有合作学习的情况，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和音响设备，使学生们更好地理解和感受紫竹调的音乐魅力。现代教育技术的使用对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生能够理解和掌握紫竹调的基本旋律、能够用乐器演奏紫竹调等教学目标。通过课堂观察，学生们在老师的指导下，基本达到了预期的学习目标，对紫竹调的旋律有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对紫竹调的基本旋律、节奏等知识有了较好的理解和掌握。同时，学生们能够通过实践，运用乐器演奏出紫竹调，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中，不仅注重学生对音乐的技能培养，还引导学生感受紫竹调所蕴含的情感，使学生在学习音乐的过程中，能够体验到音乐的美，培养学生的音乐素养。这种教学方式促进了学生的全面发展，使学生在学习音乐的过程中，不仅掌握了知识和技能，还培养了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学过程中，张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度，对紫竹调的学习取得了较好的效果。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生自主发挥的空间，鼓励学生提出问题和观点，促进学生思维能力的培养。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多样，例如引入更多的音乐作品和实例，让学生更加全面地了解和感受音乐的魅力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：教师培训和研