人教版部编历史七年级上册《第10课 秦末农民大起义》听课评课记录

人教版部编历史七年级上册《第10课秦末农民大起义》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第10课秦末农民大起义

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，丰富了教学内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放秦末农民起义的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解秦末农民起义的原因、过程和意义。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也较高。在课堂讨论中，学生之间合作学习，共同探讨问题，取得了良好的学习效果。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，对学生要求严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如播放短视频、使用图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已对课程目标进行了详细的规划。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对秦末农民起义的原因、过程和意义有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对秦末农民起义的原因、过程和意义有了较为清晰的认识，能够回答相关问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析、讨论和总结。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在情感态度和价值观方面得到了一定的发展。他们能够理解农民起义的历史背景和社会原因，对历史事件有了更深刻的认识。同时，学生在课堂上表现出了对历史学科的兴趣和热情，对我国历史文化的自豪感也得到了增强。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师在教学目标、知识传授、情感态度价值观培养等方面都做得较为出色。但在课堂互动和学生的自主学习能力培养方面，还有待进一步提高。建议教师在今后的教学中，更加注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和主动性，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容掌控到位，教学方法灵活多样，学生参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更加注重课堂互动，鼓励学生提出问题、发表见解，提高学生的自主学习能力。其次，在教学过程中，教师可以适当增加一些历史背景的介绍，帮助学生更好地理解历史事件。最后，教师在教学过程中应注重培养学生的批判性思维，引导学生从多个角度分析问题。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的两周内进行一次后续听课。在课后，我将与授课教师进行深入交流，针对本节课的优点和需要改进的地方进行探讨。此外，我还计划一次历史教研