地震应急演练方案（12篇）

地震应急演练方案（通用12篇）

地震应急演练方案篇1

一、演练目的：

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对

地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带

来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10-----10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先

进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集

中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行

应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震

结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在

6分钟内完成。

地震警报解除讯号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育（10分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地

震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就

近找到坚固的隐体避险。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即

有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生

应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生,

由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班

级进行演练小结。

地震应急演练方案篇2

一、目标任务

为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防

范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应

急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最

大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进平安校

园建设。

二、演练领导机构

（一）领导小组

负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师

（二）指挥组

总指挥；赵金彪

（10级4专业）组长：

（10级5专业）组长：

（10级6专业）组长：

（09级4专业）组长：

（09级5专业）组长：

（09级6专业）组长：

其他疏散人员：

楼梯口：各班班长

三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部

四、演练时间，地点：xx年11月26日下午，主楼五楼。

五、演练内容

情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时;

慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，冲出教学楼，

冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人

数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的情况（灾情）

及时、准确地报告校领导。

疏散原则：

（1）、以年级（楼层）为单位，疏散。

（2）、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏

散相邻的班。各班教室的前后门必须敞开（平时上课也不准

关）。

①靠近门的学生先疏散。

②前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏

散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免

踩踏事件的发生。

2、正式演练前一天的准备工作。

（1）通过广播进行最后动员部署，并提出注意事项（如

安全、口令等）。

安全方面应强调：

七、地震发生时的应急避震

当听到地震发生的信号后，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。就地躲避尽快躲避到

安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的同学，应立即就近躲避，身体采用卧倒或

蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保

护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻

璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把

双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物

品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头

近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂,

前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注

意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。

②撤离的总体要求是安全、有序、快速，而首先要保证

安全、有序。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互

推、拉、挤。

③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震

发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全

撤离。

④医务人员要做好担架急救准备，并在发生伤害事故时

及时与120联系。

3、正式演练

（1）就地避震：

听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长迅速

指挥学生蹲在课桌下就地避震。

（2）安全撤离:

（1）听到第二次号令后，学生在组长的带领下排队撤

离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散

途中，如发现拥挤、擦倒，后面的学生应大声喊站住，同时

停止不动，等险情排除后，在组织学生有序撤离。

注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能

乘电梯。

（2）学生撤离后，由组长根据实际情况组织互助小组,

对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等救护车来

后送医院。

（3）撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合

（4）组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。

各班到旗杆后的位置，从东到西依次是10级6专业5专业4

专业09级6专业5专业4专业。

八、有关事项

这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提

高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以

免家长和社会中发生我县将发生地震等误传。

地震应急演练方案篇3

为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、

《破坏性地震应急条例》和《山西省防震减灾条例》，保证

地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，根据学

院的方案，特制定我系地震应急演练方案。

一、指导思想和目的

坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演

练，进一步增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确

方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全

避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，

确保在地震来临时我系地震应急预案能够快速启动，各项工

作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全系

师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

二、组织机构和职责

（一）系应急演练领导、指挥组机构

组长：

副组长：

成员：

办公室：领导组办公室设在综合办公室，郝瑞刚兼办公

室主任。

（二）系应急演练领导、指挥组职责

1、负责制定、落实系防震抗震宣传教育方案和计划。

2、负责制定、宣传、落实地震逃生演练方案。

3、拟定地震逃生演练的时间和范围。

4、负责对地震逃生演练的组织、指挥、协调及各项工

作的检查、指导。

5、负责地震逃生演练后对各项工作的总结及逃生方案

的修改、完善。

6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟

通，邀请有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归

档等。

（三）系应急演练领导、指挥组分工

1、总指挥：

全面负责系的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的

安全、有序、真实、有效。

2、宣传、教育、协调联络组组长：刘xx

对系教职工和学生进行防震抗震知识教育培训，向院、

系领导组报告演练准备和进行情况，协调演练中的各项事

宜。

3、职工工作组组长：郝xx

参照学院《地震应急演练方案》中职工工作组的职责，

负责做好教职工地震应急演练的组织、动员、实施和总结工

作。

4、教学工作组组长：耿xx

参照学院《地震应急演练方案》中教学工作组职责，负

责做好本单位实验室、代课老师地震应急演练的组织、动员、

实施和总结工作。

5、学生工作组组长：贺xx

参照学院《地震应急演练方案》中学生工作组的职责，

负责做好本单位学生地震应急演练的组织、动员、实施和总

结工作。

三、避险区（疏散到达区域）与安全区

（一）避险区：

东区：

1号：19#公寓往东25米以外的草坪内。

2号：距离16#公寓和18#公寓各25米以外的篮球场内。

3号：主楼东面、主干道以南的空地。

4号：主楼前广场以南的花园内。

5号：主楼后往北距主楼50米以外、23#和24#公寓往

东25米以外的区域。

西区：

6号：中心花园内距四周道路10米以外的区域。

7号：3#—4#楼之间距四周建筑物各15米以外的区域。

8号：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶

炉房东10米以外的区域。

9号：理化楼西和8#公寓南各15米以外、图书馆辅楼

和公寓服务中心库房北10米以外的区域。

家属区：

各家内洗手间、卫生间、厨房（在阳台的除外）、每间

房靠内的墙角为紧急避险区，东西两条路距前后楼各10米

以外的路段为临时避险区域（安全路段）。

（二）安全区：

东区：体育场跑道以内的部分。

西区：中心花园内距四周道路10米以外的区域。

4、领导组在演练开始前要认真查看路线和现场，清除

一切杂物，保证畅通与安全。

5、第三声警报后疏散开始，要迅速打开出口大门，确

保疏散人流安全疏散；各教室离电源开关最近的学生要自觉

关闭教室电源，离前后门最近的学生要负责打开教室门并看

护好，严防疏散时教室门突然关闭。

6、疏散时要遵循靠右（楼梯间内要靠墙）、冷静、迅

捷、秩序的原则；要俣持安静，动作敏捷，行动规范，严禁

推拉、冲撞、拥挤；要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线

疏散，不得串线；疏散时要注意不要靠近楼梯扶手，要远离

篮球架、电线杆、广告牌、树木和围墙等。

6、疏散结束后，领导组指挥已疏散到避验区域的教职

工和学生迅速、有序地进入安全区域，防止二次灾害的危险,

并做好人员登记、统计工作。

地震应急演练方案篇4

一、演练目的

通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事件发生时

紧急避险和应急保护能力，正确掌握避震、疏散和自救互救

的方法，进一步增强防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾

害对学校、师生生命财产的危害。

二、演练时间

20xx年5月14日

三、演练地点

学校课堂、操场

四、演练内容

1、应急避震演练。

2、应急疏散演练。

五、演练指挥部

1、指挥长：夏国云

副指挥长：肖路生

2、各班级疏散演练指导员（班主任）：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正

学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指

定的“地点”：学校操场。

③要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律,

防止意外发生。

3、各应急组组长：

(1)信号组：后勤处负责人，负责信号人员安排。

(2)疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责安排

教学楼层，楼外各类拐角处人员(一、二层之间、二、三层

之间、三、四层之间)，可按楼指定分负责人。

①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造

成。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

(3)疏散集中地点指挥组：常洪轩，负责本组人员安

排，在疏散集中地点现场指挥。

4、摄影：黄晓臣。

5、医护：周亚萍。

六、演练前准备

1、开展地震应急疏散演练培训。

(1)对老师培训：了解地震应急避震自救；维持正常

秩序，切忌慌乱；熟悉有序撤离路线和疏散“安全”地点；

熟悉演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和广播作为启动

信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍,

持续约20秒钟，疏散启动信号为广播发出紧急疏散口令。

(2)对学生培训：各班采用主题班会的形式，让学生

了解演练程序和应急避震的正确方法，熟悉避震和疏散的演

练信号，熟悉应急疏散路线和到达地点。

(3)说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发

生误解而引发地震谣传。

2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。

3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进行实地仔

细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保

线路畅通和安全。

4、正式演练前举行一至二次预演，确保正式演练圆满

成功。

七、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥

挤。(强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗矢物件，防止。)

3、按规定线路疏散，不得串线。

八、演练步骤

1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人

员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、老师，各位同学,

常周小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准

备，各就各位。请各班演练指导员（班主任）重申演练程序

和演练要求。（5分钟）

2、演练开始，信号组发出模拟地震警报信号：

（1）应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏

散演练指导员立即指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课

桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护

头部；最后一排靠里同学面向墙，蹲在墙角处。1分钟后学

生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。

（2）应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏

散演练指导员按照疏散方案和预定路线迅速组织同学们撤

离到指定地点（操场），下楼梯时要招呼学生注意安全，各

班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

（3）清点人数：夏国云下达命令，按照事先划定好的

各年级和各班级的方位以班为单位集队，各班立即清点人

数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后

向指挥长报告。

（4）演练总结

1、请夏校长总结讲话。

2、请现场指导专家对现场演练进行点评。

3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

地震应急演练方案篇5

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培

养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让

师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一

次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演

练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员：把幼儿集中到操场中叵空旷场地或集

中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散

或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手

间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避

在房间内侧的墙角）

2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万

不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不

大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起一一躲避到桌子下一一第二次信

号响起一一到大操场集中一一教师安抚幼儿情绪一一汇报

师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即

停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先

确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班

主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半

蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立

即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下,

其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

地震应急演练方案篇6

根据县教育局的要求，在地震应急预案的基础上，学校

地震领导组决定在本学期3月12日上午课间操举行防地震

应急演练，为了使演练高效、安全、有序，特制定本演练方

案：

、

1、领导机构：

总指挥长：

副总指挥长：

成员：

2、紧急避险，疏散组。

组长：

成员：

3、抢险救援组：

组长：

成员：

职责：

1、对伤亡人员，被困人员进行抢救，并转移到安全避

险区，对重伤人员要联系医院治疗、抢救。

2、统计各班人数和建筑物及教学设备设施受损情况，

书面向指挥部报告。

（4）后勤保障组

组长：

成员：

职责：负责防震救灾的各种生活物资储备。

二、演练行动指令信号约定

使用口哨。紧密避险是：嘟、嘟、嘟，（连续短哨声）

紧急疏散是：嘟……嘟……（连续长哨声）

三、教学楼紧急疏散方案及岗位人员安排:

指挥长发布初震到来，全体师生进入紧急避险程序的指

令（避险哨声）后全体分工教师都应立即赶赴自己的岗位并

催促学生避险。

XXX到初中三楼口、疏散线路，楼梯分配如下：3楼一

—2楼--1楼-----初中教学楼前安全地段

xxx到初中二楼口、疏散线路，楼梯分配如下：2楼一

—1楼--初中教学楼前安全地段

XXX到初中一楼口、疏散线路，楼梯分配如下：1楼一

一初中教学楼前安全地段

XXX到小学三楼口、疏散线路，楼梯分配如下：3楼一

-2楼一一1楼一一小学教学楼前安全地段

xxx到小学二楼口、疏散线路，楼梯分配如下：2楼一

-1楼一一小学教学楼前安全地段

XXX到小学一楼口、闫爱琴线路，楼梯分配如下：1楼

——初中教学楼前安全地段

四、演练过程中应注意事项：

1、紧急疏散时在下楼梯和拐角处是最容易发生拥挤，

跌倒，踩压事故。因此，要求在楼层楼梯口值勤的老师必要

百倍警惕，尽职尽责，杜绝次生事故发生。

2、要求全体学生在紧急疏散时要观前顾后，要弘扬团

结互助的精神，特别要向那些残疾、体弱的同学伸出友谊之

手。

3、演练中，全体师生员工要做到“服从命令，听从指

挥，闻风而动，雷厉风外，令行禁止，尽职尽责”。

4、各工作小组要在数次演练中不断总结经验，找出差

距，发现薄弱环节，扬长避短，使每次演练效果不断提高。

以便日后能从容应对破坏性大地震。

地震应急演练方案篇7

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组

织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能

力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共三个科目：

1、地震避险。

2、震后疏散。

3、抢险救护。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生

地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1、时间安排：20xx年x月x日

2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震

避险，然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生

七、演练组织机构及职责分工

1、应急疏散演练指挥部

总指挥：XX

副总指挥（现场总指挥）：XX

成员：XX

职责：

1、全面负责应急疏散演练工作；

2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管

或负责部门的职能、职责各负其责；

3、合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、

疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应

急疏散的流程和纪律。

2、应急疏散演练工作小组

（1）组织协调组

组长：XX

成员：安全办公室相关人员

职责：

1、负责演练方案的制定；

2、做好演练过程的协调指挥；

3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部

门及社区相关部门的联系沟通等；

4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散

路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；

5、组织开展疏散演练质量自评工作；

6、负责演练的考评和总结工作。

(2)宣传报道组

组长：XX

成员：XX楼层值班

职责：1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2、

负责演练的摄影、计时、记录等。

(3)疏散引导组

组长：XX

成员：各级部组长各班主任楼层值班

职责：

1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；

2、及时扶助摔倒及受伤师生；

3、及时报告疏散过程中的重大险情；

4、疏散完成后协助其他各组工作。

(4)抢险救护组

组长：XX

成员：XX

职责：

1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师

生，视情况抢救重要财产、档案等；

2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全

区域，并拨打120联系急救中心；

3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进

行临时救治和必要的心理疏导。

(5)后勤保障组

组长：XX

成员：XX楼层值班

职责：

1、制作准备疏散路线图和疏散标识；

2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；

3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安

全；

4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;

5、负责演练信号音源的采集与发布；

6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障

设施。

八、应急疏散路线安排

1、教学楼分东西区，分别从东西楼道迅速逃生。

2、集结地为教学楼南操场。

八、演练的程序及内容

1、演练准备：

（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备

工作的最后检查。

（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任

路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上

锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。

（3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。

（4）抢险救护组负责对教师问询检查。

2、避险演练：

（1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣

60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震

来袭，实施紧急避险"（反复）。

（2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、

计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实

施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进

行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌

（椅）旁下蹲避险。

（3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、

气源等，处理好易燃、易爆物品等。

（4）其间教师能打开房门，师生力争在10秒内进入避

险状态。避险演练时间90—120秒。

3、疏散演练：

（1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长

鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指

令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散“（反复）。

（2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从

前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合“。教师在确认

无人遗留后最后离开教室。

（3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。

（4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及

时清点并上报本班人员情况。

十、演练的要求

1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通

过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员

通过。

2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不

准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准

逆行。

3、须使用书包（限量3—4本书本）保护头部。通过烟

尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处置

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等

情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向

后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行筒要商量评估，

视情况进行处置：

（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随

队疏散到集结地点后再行处置。

（2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现

场，另一人立即向指挥部报告。

3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处

置。

4、若情况严重，总指挥的应对程序为：

（1）及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指

令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救

治，同时拨打急救电话120。

（3）视情决定是否上报上级相关部门。

5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有

受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报

告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指

挥根据情况决定是否送医。

地震应急演练方案篇8

四川大地震学校伤亡很重，是个沉重的教训，国家要求

各地学校重视地震应急演练活动，要求学生掌握地震知识，

做好自我保护。

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方

法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临

时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最

大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非

震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的

品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法,

分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意

义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班

级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟

性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发

地震谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥

挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

四、组织机构

(1)领导小组

组长：XX

副组长：XX

成员：各班班主任XXXX

信号员：XX

(2)教室室内指导

各班班主任

教室室内指导职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠

正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到

指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。

③、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离

教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

教学楼楼梯：

二层转身台：XXXX

一层转身台：XXXX

南门门口：XX

楼房西拐北角：XX

楼房东拐北角：XX

疏散线路沿线工作职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造

成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

⑴拍照：XX

（2）播音员：xx

升旗操场：XX

工作职责：负责学生到操场后纪律、各班站队位置并

蹲下。

五、演练程序

（一）启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位同

学，太平川四小地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做

好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。（5分钟）

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（2分钟）xx老师操作。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成

为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，

并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，

尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护

头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时

间为2分钟。

3、“地震警报”信号结束后，xx发出解除“地震警报”

信号（一声长哨）。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教

室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照

预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

一楼二年组：走东安全门，二、二先走，二、一跟后

从东安全门，在老师指导下站队2队撤到操场，按体操队形

站好并蹲下。

一年组：一、一先走，一、二后走，从北门西门在老师

指导下站2队撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。

一楼西侧走北门西门，三、二先走，三、一后走，站2

对撤到操场，按上操队形站好并蹲下。

二楼西侧六年组：六、二先走，六、一后走，在老师指

导下站2队从楼道西侧下楼，从南门出楼，往西走撤到操场，

按平时上操队形站好并蹲下。

二楼东侧，四、五年组：撤离顺序是五、一，五、二、

四、一、四、二

在老师指导下，站2队从楼道东侧下楼，从南门出去往

东走撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下

楼上楼道西六、二先走六、一后走

在老师指导下，站2队沿走廊西侧下楼，从南门出去往

西走撤到操场按平时上操队形站好并蹲下

六、演练总结

1、清点人数

2、请领导小组组长xx校长总结讲话。

3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室

地震应急演练方案篇9

一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方

法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临

时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最

大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非

震伤害。

同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品

德，提高突发公共事件下的应急反应能力和史救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：20XX年5月12日(周四)上午9：10o

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的

正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演

练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，

以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预

防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生

误解而引发地震谣传。

2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法,

讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏

散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练

习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震

谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”

进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和

隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥

挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(1)领导小组：

组长：XX

副组长：XX

成员：全体教职员工

信号员：XX

(2)教室室内指导组职责：

①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠

正幼儿的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到

指定的“安全地带”。

③、班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练

现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

幼儿园大楼职责：

①、合理调节幼人疏散的进度，特别是防止过度拥挤造

成踩踏的事故。

②、处理幼儿疏散过程中的‘偶发事件。

(4)拍照:xx

(5)救护：xxxxxxxx(地点：体育场中央)

六、演练程序

(一)启动程序：冬位领导、老师，各位小朋友们，xx幼

儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各

就各位。

请各班班主任重申演练程序和演练要求。

（5分钟）

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟持续）。

2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止

授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，

不要慌”，并指挥幼兀迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下

或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包

保护头部；最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

3、保安立即打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，

中二班小组长迅速检查二楼1号安全通道（大门对面的安全

通道）、小一班小组长迅速检查二号安全通道（厨房门口通道）

有无障碍物。

4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短

电铃）。

6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教

室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按

照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。

2、各班演练撤离路线如下：

大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通

道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。

中二班、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育

场指定点集中，并抱头蹲下。

3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

4、进行室外应急避震演练（两次）。

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

七、演练注意事项：

1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报

告。

2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳

定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。

3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教

职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保

演练过程中不发生伤害事故、踩踏的事故。

5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下

楼梯时可以不排队。

6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、其他业务

人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事

故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负

责人检查所负责楼层及教室是否有人。

7、演练期间，任何教职工不得离校。

8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间

启动《特大灾害应急处理预案》，第一时间救护伤员。

八、演练总结

1、请领导小组组长赵园长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

XX幼儿园

20XX年5月12日

教室内应急避震检查指导小组分配表

一楼：XX

二楼：XX

紧急疏散小组站位分配表

一楼：XX负责一号疏散安全通道。

二楼：黄慧玲负责二号疏散安全通道。

幼儿园门前公路：赵隆宝、肖长芬负责幼儿园门口至运

动场门口的安全通道。

班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃

离，保证幼儿安全疏散到安全地带。

及时清点幼儿人数并汇报伤情，结束演练按要求返回班

级。

地震应急演练方案篇10

一、演练目的

为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突

发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾

害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反

应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤

亡，特制定本演练方案。

二、演练原则

全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。

三、演练时间

每学期开展一次“地震应急演练”。

四、演练指挥机构和组织系统

指挥长：

成员：

指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书

组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组

（一）行政秘书组

组长：

成员：

负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职

工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗

震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并

视情请求援助。

(-)避险撤离组

组长：

成员：

主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路

线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生

的思想与心理帮扶工作。

当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。

教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧

急撤离的指导任务。

当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学

生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在

班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员

迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离

的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并

断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难

场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。

无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救

互救。

(三)紧急救援组

组长：

成员：

负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之

前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部

队到达后，协助开展救援和医疗。

（四）后勤保障组

组长：

成员：

主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险

情，向紧急救援组提供救援工具和设备。

五、应急演练科目与预期目标

（一）紧急避险

1、教室内人员（重点）：

1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛”

三响短促哨声）。

2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人,

立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、

闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身

体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，

蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。

3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，

笛一一“两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过,

现在撤离教室“，进入紧急疏散演练环节。

2、教室外人员：

在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上,

防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地

震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不

能再躲进建筑物里。

3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的

情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得

有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌

或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便

于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震

或撤离的地方，时机一到马上撤离。

5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断

电源。

(二)紧急撤离

1、撤离路线：见附件1。

2、各楼层负责人：

一层()、二层()三楼()

3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把

门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在

走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负

责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导

学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应

立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停

下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向

下撤离，并迅速到达站操的指定

地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原

则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。

5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续

保持下蹲姿势。各班主任应立即

点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报

告，撤离组组长向指挥长报告。

6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况,

行政秘书组组长向指挥长报告。

7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两

声长哨“笛一一，笛一一”），结

束演练，恢复出操队形。

8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。

组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件

和需要，增设其他演练科目，如：1）被困救谖；2）医疗救

护；3）火灾扑灭；4）通讯联络

演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要

进行策划。

六、演练行动方案

（一）约定行动指令信号

1、信号使用工具：广播发令。

2、信号各类名称：

（1）“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急

避险；

（2）“笛笛，笛一一”两急一缓，意为紧急撤离；

（3）“笛一一笛一一”舒缓的两连声，意为演练结束

暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发

送。

（二）演练预备

1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动,

并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救

为主的地震科普知识讲座。

2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉

内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场

所。

3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分

流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，

可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练

启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的

实战性。

（三）演练要求

1、分工明确、责任到人。

2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥

挤。

4、按规定线路疏散，不得串线。

（四）应急演练程序

1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指

令。

2、师生就近紧急避险。

3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。

4、师生紧急撤离，疏散到操场。

5、指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安

全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；

②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；③行政秘书组

报告教职员工到岗情况。

6、指挥部视情发出指令：①要求紧急救援组组织救援,

救治伤员；②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和

县政府抗震救灾指挥部联系。

7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援

组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，

演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府

领导汇报灾情，请求支援。

8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和多员救治情况。

9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结

束。

七、演练总结

指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班

主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效

果。

附：

安全避震童谣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，

抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

地震应急演练方案篇11

一、演练目的

通过地震应急演练，使全体职工掌握应急避震的正确方

法，熟悉震后我公司紧急疏散的程序和线路，确保在地震来

临时，我公司地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从

而最大限度地保护全体职工的生命安全，特别是减少不必要

的非震伤害。同时通过演练活动培养职工听从指挥、团结互

助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救

能力。

二、演练安排

（一）内容：

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

（二）对象：公司全体人员（包括在同一大楼上班的下

属三个企业职工）。

（三）时间：20XX年10月17日早上8：50o

三、演练准备

1、下发实施方案

2、对职工进行防震、紧急疏散的教育。

3、演练前动员，让职工熟悉应急避震的正确方法，讲

明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个楼层疏散

的路线和到达的区域，同时强调演