统编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》精美课件

呼风唤雨的世纪部编版小学语文教材四年级上册第二单元第六课20世纪是一个呼风唤雨的世纪大任务三：探索科技的力量今天，小记者们将开始第三场提问选拔：围绕“探索科技的力量”继续提问。ROUND3分享我搜集到的20世纪的发明克隆技术电视电灯火箭互联网电话飞机坦克电视电灯机器人技术克隆技术电视飞机火箭网路坦克机器人技术活动一：初读课文，检测生字自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。认读词语呼风唤雨huàn出乎意料jià腾云驾雾黑暗无光潜入qián探索suǒ奥秘ào物质zhì哲学家zhé改善gǎi超过chāo程度chéng依赖lài联系liánxì船舶bó认读词语呼风唤雨出乎意料腾云驾雾黑暗无光潜入探索奥秘物质哲学家改善超过程度依赖联系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn显示拼音隐藏拼音活动二：借助导语，自主提问默读课文，边读边提出你的疑问，并记录在你的问题清单中。红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《呼风唤雨的世纪》我的问题提问的角度活动三：借助课后题，筛选问题下面是一个小组在整理问题时的讨论，从中你受到什么启发？问题启发什么是“程控电话”？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？现代科学技术给我们带来的全是好处吗？123我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。有的问题可以帮助我们理解课文的内容。有的问题可以引发我深入思考。红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《呼风唤雨的世纪》我的问题提问的角度活动四：小组合作，筛选问题轮流交流各自问题边听边划去相同或者类似问题筛选出有价值的问题组长记录活动四：小组合作，整理问题清单列举小组清单，形成全班问题清单红领巾校园广播电视台小记者小组问题清单我们的问题提问的角度为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪呢？为什么科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代？“发现”和“发明”有什么区别？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”分别指什么？……课文内容写作细节联系生活课文内容活动五：问题引领，探究课文内容为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪呢？呼风唤雨的世纪（小组合作学习任务单）——20世纪被称为“呼风唤雨的世纪”的原因20世纪以前的生活一百年来翻天覆地的变化人类在百年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时候没有_________，没有_________，没有_________，也没有_________。20世纪，____________________________;

20世纪，____________________________。真可以用__________________来形容。归根到底是______使得我们这个时代不同于以往的任何时代。回顾20世纪的百年历程，______创造来一个又一个的______，为创造来比以往任何时代都要美好的生活。农耕时代没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。足不出户便能看得远、听得远的愿望。飞上蓝天在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。100年100,0000年发现发明主要是揭示未知事物的存在及其属性。主要是创造出过去没有的事物。原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。scienceandtechnology科技理解诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。----岑参《白雪歌送武判官归京》挂在枝头的积雪,在诗人的眼中就像一夜盛开的梨花,似乎是美丽的春天突然到来了一样。释义科技20世纪的发明，比如电灯，电话......视频科普思考交流举例子作比较列数字打比方下定义课文运用了哪些说明方法？有什么作用？联系生活实际，谈谈你对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”的理解。活动六：指导书写唤纪技改程核联huànjìjìgǎichénghélián任超质奥益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn评价内容评价结果第三站：探索科技的力量（评价单）我在读文章的时候边读边思考，并能从课文的部分内容和全文提问。我能借助问题理解课文。我在课上很好地与同伴合作、完成任务。我能联系生活实际，谈谈自己对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。”的理解1234活动七：读名言智能之士，不学不成，不问不知。---王充即使有智能的人,不学就没有成就,不请教别人就不会知道。释义第1课时7

呼风唤雨的世纪统编版语文四年级上册huàn课前导入点击播放视频感受呼风唤雨的气势课前导入点击播放视频感受呼风唤雨的气势路甬祥：1942年生，浙江慈溪人，曾任中国科学院院长。主要作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。助学资料唤获赖潜亿索质哲兰huànhuòlàiqiányì

suǒ

zhìzhélán我会认技jì奥ào

舶bó

字词乐园潜唤大声呼唤潜水识字方法①“加一加”法识字氵替②“换一换”法识字换（）便利（

）便宜

我家楼下的超市货物齐全，价格便（）宜，给我们的生活带来了很大的便（）利。piánbiàn便piánbiàn多音字biàn

①方便或使方便，顺利，没有困难或阻碍。②简单的，非正式的。③便利的时候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。①【便便】肚子肥大的样子。②【便宜】物价较低。pián我会写唤技纪亿改程超核奥联益善质哲任(呼唤)(世纪)(科技)(改变)(程度)(超过)(百亿)(核能)(奥秘）(日益)(联系)(物质)（哲学）（任何）（改善）结构：左右结构

组词：千呼万唤唤起造句：成功是路标，召唤我迈

步前进。huàn书写指导：左窄小，右宽大。右边最后两笔写舒展。点击播放部首：囗结构：左右结构

组词：纪元法纪造句：这是好朋友送给我的纪

念礼物。jì书写指导：左右宽窄相当。首笔撇折角的度不宜过大，右边是“己”，竖弯钩要舒展。点击播放部首：纟结构：左右结构

组词：技术技师造句：他的演奏技艺很高超。jì书写指导：左窄右宽右边“支”的横略低于“才”的横。点击播放部首：扌结构：左右结构

组词：改观改革造句：知错能改是个好习惯。gǎi书写指导：左窄右宽。“己”的最后一笔变为竖提，“父”撇、捺要写舒展。点击播放部首：己结构：左右结构

组词：历程旅程chéng书写指导：左右宽窄相当。左边“禾”的竖较长，最后一笔点击播放部首：禾是点。右下“王”字三横间距写匀称。结构：半包围结构

组词：超越超级造句：在这次运动会上，刘明同学超常发挥，一举打破了学校的跳高记录。chāo书写指导：第七笔捺要舒展，将上边“召”托住。点击播放部首：走结构：左右结构

组词：百亿千亿造句：这次的洪水给国家造成了上亿元的财产损失。yì书写指导：左窄右宽。第三笔横折弯钩。点击播放部首：亻结构：左右结构

组词：原子核核心造句：原子核裂变会释放出巨

大的能量。hé书写指导：左窄右宽，右边“亥”的两撇要写得舒展。点击播放部首：木结构：上下结构组词：奥秘奥妙ào书写指导：上宽下扁。上边笔画多，写匀称下边“大”的横点击播放部首：大写长一些，托住上边，撇捺要舒展。结构：上下结构组词：

益智裨益造句：老年人胸怀宽广，豁达乐观，有益于身体健康。yì书写指导：上下结构。注意上边的笔顺。点击播放部首：皿结构：左右结构

组词：关联联想造句：两国政府发表了联合声

明。lián书写指导：左窄右宽。左边“耳”最后一笔是提，右边“关”的撇捺要写舒展。点击播放部首：耳结构：半包围结构

组词：质地质量造句：他向对方提出质疑。zhì书写指导：首笔是撇，不要写成横。里面“十”的横要写长一些。点击播放部首：⺁结构：上下结构组词：哲学家先哲造句：孔子是我国伟大的哲学

家。zhé书写指导：上下结构，上边的“折”没有一点。点击播放部首：口结构：左右结构组词：任命责任造句：爸爸总是任劳任怨、勤

勤恳恳地工作。rèn书写指导：左窄右宽。右边“壬”的撇写得短一些，第二笔横要写得长一些。点击播放部首：亻结构：上下结构组词：完善善良造句：金龙是一个很善良的人。shàn书写指导：第四横尽量长一些。点击播放部首：口造句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。解词义出乎意料：超出了人们预先的估计。本课指人们对科技带来的变化没有想到。造句：平时一向准时到校的文文今天居然迟到了,真是出乎意料。奇迹：想象不到的不平凡的事情。洞察：很清楚地观察。创造：想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。光年：天文学上的一种距离单位。光在真空中1年内走过的路程为1光年，约等于94605亿千米。自由朗读课文，边读边想：人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？初读感知现代科学技术你能说说课文的主要内容吗？

本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。读了本文，请你理一理课文的层次吧！第一部分（1段）:写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第二部分（2段）:指出科学技术对改变人类生活的现实意义。第三部分（3—4段）：列举具体事例进行对比，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。第四部分（5段）：进一步阐明科学技术的发展将不断改善我们的生活。这节课你有什么收获？课堂小结1.认识了“唤、技”等生字，会写“核、

联”等字。2.了解到本文是一篇科普文，讲述人类靠

现代科学技术“呼风唤雨”。课堂练习1.根据课文内容，把下列词语补充完整。（）风（）雨（）云（）雾（）根（）底出（）意料呼唤腾驾归到乎2.根据课文内容，鉴赏词句。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在本课的意思是（科学技术的革新给人类世界带来巨大的变化）。

课后作业

20世纪有很多发明和发现，请你收集有关资料，了解这一时期人类都有哪些发明创造吧。第2课时7

呼风唤雨的世纪统编版语文四年级上册huàn人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？想一想现代科学技术课前导入20世纪是一个呼风唤雨的世纪。计年单位。一百年为一个世纪。1900-1999这一百年。20世纪是一个（）的世纪。呼风唤雨

为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？让我们走进课文，寻找答案。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。自问自答设问句连用两个设问句，引起读者的注意，指出科学技术对改变人类生活的现实意义，体现了科学技术的强大力量。品读鉴赏

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。这三个词语说明什么？说明超出人们思考的范围，令人们没有想到的发明和发现很多。表现了对科技改变生活的赞叹。发现：经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）发明：人们创造出来的新事物或新方法。（原先不存在）发觉创造你能区分发明和发现吗

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。发现发明人类登上月球潜入深海发现洞察天体探究原子核电视高速火车发明民航飞机远洋船舶

这些发现和发明对人类生活有哪些影响呢？从课文第2自然段中找出相关语句读一读。用作比较的说明方法，概括说明现代科学技术对人类生活产生的巨大影响。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时（）电灯，（）电视，（）收音机，（）汽车。没有也没有没有没有美好愿望

在20世纪这一百年的时间里，人们把这些美好愿望变成了怎样的现实呢？望远镜移动电话发明

人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。小组讨论：请联系生活实际想一想，哪些发现或发明改变了人类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便?示例：比如互联网让我们足不出户地上课学习，疫情期间，全国中小学生在家利用网络上课学习，这样既能减少人员聚集，阻断病毒传播，同时也能保障我们的学习正常进行。

20世纪的成就真可以用一句诗来形容：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

诗句中的“春风”和“梨花”在这里是真的春风和梨花吗？分别是指什么？“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天。“梨花”指无数的发明创造。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容大雪纷纷好似梨花开放，后人常用来形容某些生机勃勃的事物或者蓬勃向上的形势。在这里指20世纪的成就让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实，给人们带来了意想不到的惊喜。解析诗句忽如一夜春风来千树万树梨花开说明内容之多范围之广速度之快20世纪是一个（）的世纪。是人类利用（）创造奇迹，改变生活的世纪。呼风唤雨科技

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”引用名人名言，点明主旨，强调科学技术创造了人类的美好生活。引用呼风唤雨的世纪农耕社会设问人类靠科技改变生活没有电视收音机汽车电灯人类科技程控电话潜入深海探究原子核……板书设计科技创造美好明天

本文主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，激发我们对未来生活的畅想，点燃我们探索科学的兴趣。主旨提炼教材习题答案分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。点拨：先尝试从不同角度思考，并提出自己的问题，然后从课文内容、课文写法、得到的启示、生活经验等角度给这些问题分类，最后筛选出那些对理解课文最有帮助的问题。下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？参考答案：阅读中产生的问题有很多，有些问题有价值，可以帮助我们理解课文内容，引发我们深入思考，如问题二和问题三。我们在阅读中应该多提一些有意义的问题。有些问题不影响对课文内容的理解，我们不用花费太多的时间去纠结答案，如问题一。“现代科学技术必将继续创造一个个奇

迹，不断改善我们的生活”，联系生活

实际，谈谈自己的理解。参考答案：现代科学技术取得的一个个令人赞叹的成就，改善着我们的生