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学生校园消费行为分析概述07-2月-251学生校园消费行为分析流程目录学生校园消费行为现状2背景通过分析学生校园消费行为，学校能更为精准地得到学生整体的就餐需求，从而提供更为贴近学生需要的用餐服务，提升学生的就餐满意度，使得食堂的资源配置更为合理；还能根据学生的就餐消费金额分析出哪些学生是贫困生，从而悄悄的进行精准帮扶。

既保护了学生的隐私与自尊，又不会让学生因一时的囊中羞涩影响了身体健康。意外的补助与感动高校目前遇到的困难与问题2022/9/190102学校的食堂经营困惑哪个食堂更受学生欢迎工作日和非工作日的学生就餐时间段食堂中哪种价格区间的菜品最受学生欢迎、营业额最高找贫困生的困惑在过去，贫困生需要自己提交贫困生补助申请，并且公示出来，无形中给学生增加了心理压力，使得有些想自力更生的贫困生不愿意去申请这笔补助，宁愿自己去外面打工校园一卡通是集身份认证、金融消费、数据共享等多项功能于一体的信息集成系统。在为师生提供优质、高效信息化服务的同时，某高校的校园一卡通系统积累了大量的历史记录，其中蕴含着学生的消费行为以及学校食堂等各部门的运行状况等信息。基于某学校2019年4月1日至4月30日的一卡通数据，整理出学生ID表、消费记录表、进出记录表。

表1学生ID表数据特征说明字段名描述序号学生的序号校园卡号每位学生的校园卡号都唯一性别分为“男”和“女”专业名称如“18国际金融”等门禁卡号每位学生的门禁卡号都唯一

表2消费记录表

表3进出记录表

数据特征说明字段名描述流水号消费的流水号校园卡号每位学生的校园卡号都唯一校园卡编号每位学生的校园卡编号都唯一消费时间格式：年月日时分消费金额（元）单位：元存储金额（元）单位：元余额（元）单位：元消费次数累计消费的次数消费类型如“存款”“退款”“消费”等类型消费项目的序列号当次消费的序号消费操作的编码当次消费的编码消费地点如“第一食堂”等字段名描述序号进出记录的序号门禁卡号每位学生的门禁卡号都唯一进出门时间格式：年月日时分进出门地址包括进出门地址、进出门状态进出门状态标识包括1和0两种，1表示允许，0表示禁止进出门状态描述包括允许通过、禁止通过-没有权限两种项目目标基于某高校校园一卡通系统的业务，了解学校食堂就餐行为和学生校园消费行为的现状。确定食堂就餐行为和学生消费行为的数据分析流程。01分析早、中、晚餐时段各食堂的就餐比例分析工作日和非工作日不同小时的就餐次数分析学生在食堂的消费区间确定关于食堂的需求的分析02分析各专业不同性别的学生的平均消费金额分析各专业不同性别的学生的平均消费次数分析在食堂就餐的学生比例、不在食堂就餐的学生分布情况分析贫困生名单确定关于食堂的需求的分析1学生校园消费行为分析流程目录学生校园消费行为现状2分析流程1需求分析根据业务的需要，结合现有的数据情况，确定数据分析的目的和方法2数据获取根据分析的目的提取、收集数据，是数据分析工作的基础3数据处理对原始数据进行清洗，包括处理异常值、缺失值、重复值等，为下一步的分析提供准确的数据分析与可视化通过筛选、高级排序、数据透视表和各种函数等Excel功能发现数据中的规律，并借助图表等可视化的方式来直观地展现数据之间的关联信息，使抽象的信息变得更加清晰、具体，易于观察5分析报告以特定的形式将数据分析的过程和结果展示出来，并提出相关建议，供决策者更好的做出