六年级数学分数乘法的意义和计算法则检测题_第1页
六年级数学分数乘法的意义和计算法则检测题_第2页
六年级数学分数乘法的意义和计算法则检测题_第3页
六年级数学分数乘法的意义和计算法则检测题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（人教版）六年级数学上册分数乘法的意义和计算法则及答案（一）姓名成绩分数乘以整数一、填空：

（1）5个eq\f(3,7)列式是（

），积是（

）。

（2）12个eq\f(5,6)连加的和是（

）。（3）一个正方形的钢板，长是eq\f(4,5)米，它的周长是(

)米。（4）一个长方形的长是2分米，宽是eq\f(9,10)分米，它的面积是（

）平方分米。（5）eq\f(4,5)×10表示（

）。（6）eq\f(1,10)的8倍是多少？列式（

），结果是（

）。二、计算：eq\f(2,5)×7

eq\f(3,7)×14

eq\f(2,9)×15eq\f(3,4)×6×8

eq\f(7,8)×20×8三、列式计算：

（1）修一条路，每天修eq\f(1,5)千米，15天能修完，这条路全长多少千米？（2）一堆煤，每天运走eq\f(3,10)吨，运了10天后，还差2.4吨，这堆煤共有多少吨？（3）粮店第一天卖出大米eq\f(1,8)吨，第二天卖出大米是第一天的2倍，粮店两天共卖出大米多少吨？（你能用几种方法解答？）四、计算：++++……+=五、你能把eq\f(1,6)写成2个分母不同，分子为1的分数相加的形式吗？

六、你能把eq\f(1,6)写成2个分母不同分子为1的分数相减的形式吗？参考答案一、（1）eq\f(3,7)×5；2eq\f(1,7)（2）10（3）米（4）平方分米（5）10个的和（6）；二、；6；；36；140三、（1）3千米（2）5.4吨（3）四、分子是1+2+3+4+……99，即100以内的自然数求和，是个公差为1，等差数列，可以用等差数列求和的公式：原式=

==五、a.把分母6写成两个质因数相乘的形式；

b.把分子分母同时扩大相同的倍数，（这个倍数是分母分解质因数后的两个质因数的和）

c.把分子拆成两个数的和

d.化成最简分数你能找到几组答案？

你还能再把写成三个分母不同分子为1的分数相加的形式吗？六、反过来想，当两个分子为1的异分母分相减，可以用分母相乘的积做做差的分母，分母相减的差做差的分子，即，现在要从等号的右边回到

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论