2025年粤教沪科版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级生物上册阶段测试试卷930考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列哪项措施不属于生物防治（）

A.投放赤眼蜂消灭棉铃虫。

B.用青蛙防止水稻害虫。

C.用性引诱剂诱捕某些害虫。

D.喷洒DDT等农药杀灭蚊蝇。

2、一对夫妇生育女孩时，形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成依次是：A.22条+X、22条+YB.22条+Y、22条+YC.22条+Y、22条+XD.22条+X、22条+X3、2016年8月5日—21日，第31届夏季奥运会在巴西里约热内卢举行，吉祥物的设计灵感来源于当地的濒危动物——绒毛蛛猴，它有猫的灵性，猴的敏键以及鸟的轻盈。下列关于这三种动物的说法中，正确的是A.鸟类骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重B.猫和猴所属的哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群C.鸟类有气囊辅助呼吸，飞行时肺和气囊都能进行气体交换D.猫和猴的体腔内有膈，这种结构与呼吸有关4、家蚕的发育属于完全变态。它所经历的发育过程依次是()A.受精卵、幼虫、成虫B.受精卵、蛹、幼虫、成虫C.受精卵、蛹、成虫D.受精卵、幼虫、蛹、成虫5、正常情况下，原尿中能被全部重吸收的物质是（）A.水B.无机盐C.葡萄糖D.大分子蛋白质评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、变态发育的动物包括（）A.两栖动物B.昆虫C.无脊椎动物D.节肢动物7、人体具有的保卫自身的第二道防线是（）A.体液中的杀菌物质B.吞噬细胞C.皮肤和黏膜D.免疫器官和免疫细胞8、下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区9、下列符合达尔文自然选择学说的是A.野兔的保护色和鹰明锐的视觉都是自然选择的结果B.英国桦尺蛾黑化现象是煤烟熏黑的结果C.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果D.长颈鹿经常努力伸长脖子和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长10、下列哪项是威胁生物多样性的原因（）A.森林面积减少B.生物变异C.生物进化D.生物入侵11、下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述中正确的是（）A.在我国生活的鸟类都是晚成鸟B.鸟类的受精方式为体内受精C.晚成鸟刚孵化出来时就已经充分发育D.不是所有的鸟都有孵卵育雏的行为12、下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是（）A.成员之间有明确的分工B.群体中形成等级C.成员之间都是用声音进行信息交流D.成员可以群居也可以独居评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、下图表示人体的某种免疫过程；据图回答问题：

(1)图示过程属于人体防御的第____道防线，图中吞噬细胞的作用是____。

(2)吞噬细胞发挥作用时，有时要与淋巴细胞“联合作战”。淋巴细胞的作用是受到病原体(或抗原)刺激后产生____；其与抗原结合将抗原清除，或使病原体失去致病性。

(3)这道防线的作用特点是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，因此该过程属于____免疫。14、“无心插柳柳成荫”，这实际上是运用了______的繁殖方式，属于______．15、请将下列“生物进化树”填写完整．

16、你能运用光合作用；呼吸作用、蒸腾作用等植物生理的原理解答实际问题吗？

（1）在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳而使蔬菜产量得到提高是利用了____作用的原理；

（2）农业生产上，农作物应当合理密植，才能使产量提高，这利用了植物的____作用原理；

（3）新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低植物的____作用；有利于有机物的积累；

（4）农业上，种子入库前都要先晒干，并贮藏在低温、干燥的环境中，目的是降低种子的____作用；减少有机物消耗，延长贮藏时间．

（5）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了____作用；带走了叶片的热量；

（6）小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度____根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根部____（填“吸水”或“失水”）而出现的“烧苗”．17、从比例上说，我国的裸子植物在世界上种类最丰富．____．18、从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:先天性行为和学习行为。先天性行为是由遗传因素决定的，是动物的一种先天具备的____反射。学习行为则是在成长过程中，通过____和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于____反射。一般来说，动物越高等，大脑越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，学习行为所占比例越大，适应环境能力越____。19、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图；请据图回答下列问题：

（1）图①是____肌，②是____肌。

（2）该图表示人体屈肘动作，①处于____状态；

②处于____状态。屈肘时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩，牵引____绕着____活动。20、传染病是由____引起的，具有____和流行性的特点。评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)21、心脏病、高血压等都属于心血管疾病．______（判断对错）22、我们身边有许多细菌，但看不见是什么样子，主要原因是细菌太小肉眼看不到。（）评卷人得分五、连线题(共2题，共14分)23、根据以下动物分类表解，将分类序号与动物名称对应连线（请填在答题卷上）。

①—____②—____③—____④—____⑤—____．24、请将下列相关内容进行合理配伍。a.第一道防线1.免疫器官和免疫细胞b.第二道防线2.皮肤和黏膜c.第三道防线3.体液中的杀菌物质和吞噬细胞评卷人得分六、其他(共3题，共9分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

生物防治是指利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．赤眼蜂能消灭棉铃虫；稻田里养殖青蛙以消灭农业害虫；用性引诱剂诱捕某些害虫等都属于生物防治．喷洒DDT等农药杀灭蚊苍蝇不属于生物防治．

故选：D

【解析】【答案】此题考查对生物防治的认识．生物防治就是利用生物来防治病虫害．优点：减少环境污染．常用的生物防治方法有“以虫治虫”“以鸟治虫”和“以菌治虫”等．

2、D【分析】【分析】本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。【解答】人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；受精时，如果是含有22条+X染色体的精子与含有22条+X的卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成女孩。因此“一对夫妇生育女孩时”，形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成成份是22条+X；22条+X。故D符合题意。

故选D。【解析】D3、D【分析】【分析】此题考查了鸟类和哺乳动物的主要特征。明确鸟类和哺乳动物的主要特征是解决此题的关键。【解答】A.鸟类骨有的中空，有的愈合，既轻便又牢固，适于飞行。但鸟类的胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行动作，A错误；

B.节肢动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群，而哺乳动物不是，B错误；

C.鸟类有气囊辅助呼吸，飞行时在肺内进行气体交换，气囊不能进行气体交换，C错误；

D.猫和猴的体腔内有膈，这种结构与呼吸有关，同时将体腔分为胸腔和腹腔，D正确。

故选D。

【解析】D4、D【分析】昆虫的发育分为完全变态和不完全变态两种，其中家蚕的发育方式为完全变态，发育过程如下图：考点：昆虫的生殖和发育【解析】【答案】D5、C【分析】试题分析：原尿流经肾小管时，大部分的水、部分无机盐、全部的葡萄糖要被重吸收。A：水有一部分没被重吸收，故不合题意;B：无机盐有一部分没有被重吸收，故不合题意;C：葡萄糖是人体需要的营养物质，不能排出体外，形成尿的时候被全部重吸收，符合题意;D：正常情况下，原尿中不含大分子的蛋白质．故不合题意。故选C考点：本题考查原尿的成分和被重吸收的情况，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。：【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)6、AB【分析】解：昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式；两栖动物的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，无脊椎动物和节肢动物都不具有变态发育．

故选：AB

昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：

一生经过卵；若虫、成虫三个时期；幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；

一生经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育．

青蛙的发育要经过四个时期；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．

明确各种动物的发育过程是解题的关键，昆虫和两栖动物具有变态发育过程．【解析】AB7、AB【分析】解：AB；“体液中的杀菌物质”、“吞噬细胞”；都属于第二道防线；

C；“皮肤和黏”属于第一道防线；

D；“免疫器官和免疫细胞”属于第三道防线．

所以人体具有的保卫自身的第二道防线是“体液中的杀菌物质”；“吞噬细胞”．

故选：A；B

人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能．【解析】AB8、CD【分析】解：A；生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。原题叙述正确。

B；每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的；所以其实质就是基因多样性。原题叙述正确。

C；生态系统是生物与环境构成的统一的整体；生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，原题叙述错误。

D；威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎。保护生物的栖息环境；保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。原题叙述错误。

故选：CD。

此题是关于生物多样性知识的选择题；思考答题．

生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题．【解析】CD9、AC【分析】【分析】此题考查了达尔文的自然选择。了解自然选择的内容是解决此题的关键。【解答】达尔文把进化过程中，适者生存，不适者被淘汰的现象称为自然选择。A.野兔的保护色和鹰明锐的视觉都是自然选择的结果，适者（具有保护色的野兔和具有明锐视觉的鹰）生存，不适者（不具有保护色的野兔和不具有明锐视觉的鹰）被淘汰，A符合题意；B.英国桦尺蛾黑化现象不是煤烟熏黑的结果，而是黑化的桦尺蛾适应那样的环境而不易被天敌发现，而成为它生存的有利变异，这是自然选择的结果，B不符合题意；C.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果，使得具有抗药性强的个体得以生存，抗药性若的个体被淘汰，即适者生存，不适者被淘汰，C符合题意；D.颈长的长颈鹿不是经常努力伸长脖子和前肢去吃高处的树叶，而使颈和前肢拉长的结果，而是颈长的长颈鹿能得到高处的食物而成为有利变异个体而得以生存，是自然选择的结果，D不符合题意。

​故选AC。

【解析】AC10、AD【分析】解：乱砍滥伐会使森林面积减少生物的栖息地会破坏；环境污染会使环境发生巨大变化；导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性；而生物变异；生物进化是必然趋势，生物越进化，越适应环境，越利于生存。故AD符合题意。

故选：AD。

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因。【解析】AD11、BD【分析】解：A；在我国生活的鸟类既有早成鸟；也有晚成鸟，像鸡、鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟，晚成鸟有家鸽、燕子、麻雀、老鹰等，A错误；

B；受精的鸟卵在雌鸟的体内时；精子和卵细胞、结合成受精卵，因此，受精方式为体内受精，B正确；

C；晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时；发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟，C错误；

D；不同鸟类的生殖和发育过程有所不同；如有些鸟类杜鹃鸟就不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为，D正确。

故选：BD。

鸟类的生殖和发育过程一般包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵化、育雏。鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）。

理解孵化后是否由亲鸟继续育雏是早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）分类的主要特点。【解析】BD12、CD【分析】【解析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向，因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。考点：本题考查的是社会行为的特征。【解析】【答案】CD三、填空题(共8题，共16分)13、二吞噬病原体抗体非特异性【分析】【解答】（1）白细胞可以作变形运动；身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，防御疾病．所以图中的吞噬细胞是一种白细胞，图中表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用，属于人体的第二道防线。

（2）淋巴细胞是免疫细胞；抗原会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体会消灭抗原，这是第三道防线。第二道防线，是人生来就有的，针对所有的病原体起作用，属于非特异性免疫。

（3）人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜；皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线，人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握特异性免疫和非特异性免疫的组成和功能。14、扦插；无性生殖【分析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树；杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构．

故答案为：扦插；无性生殖．

此题是关于扦插知识的选择题；据此作答．

关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题．【解析】扦插；无性生殖15、略

【分析】

如图为生物进化树

可见；动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物．脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．

故答案为：

【解析】【答案】此题主要考查的是生物的进化；可结合进化树来分析解答．

16、略

【分析】

（1）在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如图所示），所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量．

（2）由于植物进行光合作用制造有机物；其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜．

（3）绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费；蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．

（4）植物细胞吸水的原理是：当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时；细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度大于根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根部失水而出现的“烧苗”．

故答案为：（1）光合。

（2）呼吸。

（3）蒸腾。

（4）大于；失水。

【解析】【答案】绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用；绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．

17、略

【分析】

我国裸子植物资源十分丰富；现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点我国是“裸子植物的故乡”．解答时可以从裸子植物的种类；特点表现方面来分析．

18、非条件生活经验条件强【分析】【解答】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网；鸟的育雏等，是动物的一种先天具备的非条件反射。而后天性行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于条件反射反射。一般来说，动物越高等，大脑越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，后天性行为所占比例越大，适应环境能力越强。

【分析】此题可以从先天性行为和学习行为的概念方面来分析解答。19、肱二头肌肱三头肌收缩舒张骨关节【分析】【解答】骨；关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

【分析】此题为基础题，难度一般，解题需熟记人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。20、病原体传染性【分析】【解答】传染病是一种由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源，控制传染病的措施包括，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是要熟记传染病的概念和特点。四、判断题(共2题，共8分)21、√【分析】解：心血管疾病指的是动脉硬化；高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等；这些疾病很难治愈，影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．脑肿瘤属于肿瘤或癌症类，不属于心血管疾病．

故答案为：√

心血管疾病已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病；影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．

解答此题的关键是注意掌握心血管疾病的内容及其常见的心血管疾病的例子．【解析】√22、A【分析】【解答】细菌的个体十分微小；大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼；放大镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清，因此我们身边有许多细菌，但看不见是什么样子，主要原因是细菌太小肉眼看不到。

【分析】本题考查了细菌的相关知识，基础题，较为简单。五、连线题(共2题，共14分)23、①—D②—E③—B④—A⑤—C【分析】【分析】此题考查的是根据动物的主要特征对动物进行分类。明确节肢动物、哺乳动物、软体动物、鱼类、腔肠动物的主要特征是解决此题的关键。【解答】根据动物体内有无脊柱，常将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。已知动物中的无脊椎动物有珊瑚虫、蝴蝶、缢蛏，脊椎动物有金鱼、老虎。珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，是最低等的多细胞动物，有口无肛门；蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，体表有防止水分蒸发和保护作用的外骨骼；缢蛏属于软体动物，身体柔软，有外套膜。金鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；老虎属于哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳。因此①—D，②—E，③—B，④—A，⑤—C。【解析】①—D②—E③—B④—A⑤—C24、略

【分析】试题分析：皮肤和黏膜是构成了保卫人体的第一道防线，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物有阻挡和清除异物的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线，体液中的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体；免疫器官和免疫细胞共同组成人体的第三道防线，功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。考点：本题考查的是人体的三道防线。【解析】【答案】a2b3c4六、其他(共3题，共9分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母