2025年苏科版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版八年级化学上册月考试卷767考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、将某盐酸与氢氧化钠溶液混合后；向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红，下列说法不正确的是（）

A.混合后溶液的pH＜7

B.混合后溶液为氯化钠溶液。

C.混合后溶液的质量是混合前两种溶液的质量之和。

D.混合后溶液中水的质量大于混合前两种溶液中水的质量之和。

2、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是rm{(}rm{)}

A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.试剂rm{M}可以是活性炭C.步骤Ⅲ属于物理变化D.净化后的水仍是混合物3、利用下列原理制取氧气；具有反应快；操作简便、耗能少、无污染的是()

A.氧酸钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}}氯化钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气B.高锰酸钾rm{+}锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}二氧化锰rm{+}氧气C.过氧化氢rm{xrightarrow[]{Mo{O}_{2}}}水rm{+}氧气D.氧化汞rm{xrightarrow[]{Mo{O}_{2}}

}汞rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}4、将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得各物质的质量数据如下：。物质甲乙丙丁反应前各物质的质量rm{/g}rm{3}rm{2}rm{9}rm{4}反应后各物质的质量rm{/g}rm{5}rm{2}未知数rm{6}下列选项中正确的是()A.该反应中甲和丙两物质变化的质量比为rm{1}rm{1}B.甲和丁的相对分子质量之比为rm{1}rm{1}C.丙一定是化合物D.该反应一定是化合反应5、对于rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O_{2}}下列叙述正确的是rm{(}rm{)}A.都含有氢气和氧气B.都含有氢气C.所含元素种类相同D.rm{H_{2}O}是氧化物，rm{H_{2}O_{2}}不是氧化物6、小刚同学在化学课上提出，可用带火星的木条检验电解水是否产生氧气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的rm{(}rm{)}A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.作出结论7、下列日常生活中的变化，属于物理变化的一组是rm{(}rm{)}A.工业分离液态空气制氧气B.菜刀生锈C.火药爆炸D.煤的干馏评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图；其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是（）

A.该反应没有单质生成。

B.图中的反应物全部是化合物。

C.参加反应的两种分子个数比为3：2

D.原子在化学变化中是不可再分的。

9、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

10、在实验室中，下列做法正确的是（）A.实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验B.实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽C.不说明用量，固体用1-2gE.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站E.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站11、有关淀粉、蛋白质和脂肪的组成说法正确的是（）A.三者组成元素相同B.淀粉和脂肪的组成元素相同C.三者中都含有H、O元素D.蛋白质和脂肪中一定都含有H、O、N四种元素12、下列实验现象的描述错误的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.镁带在空气中燃烧，产生白色火焰C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰13、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的原因可能有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯14、有关催化剂的说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率15、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既____，也不____流下时，表明仪器已洗干净．17、实验室称量药品的一般用______，它能精到______g，称量把称量物在______盘，码放在______盘，量结束后，要将砝码回砝盒．18、如图是某小组同学设计的实验室中净化黄泥水的流程图．

（1）步骤①、③的操作名称分别为______、______，步骤③中发生了______（填“物理变化”或“化学变化”）．

（2）如图是电解水的微观示意图，从图中获得的信息描述中，不正确的是______．

①保持水的化学性质的最小粒子是水分子。

②化学反应前后；分子的个数不变。

③该化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。

④该化学变化中；原子的种类；数量不变。

（3）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验______；实验B中没有发生改变的微粒是______，试管2中得到的气体是______．

（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）．

A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放。

C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放。

（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是______（填序号）．

A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变。

C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性质．19、写出下列反应的化学方程式加热碳酸氢铵________________________________________双氧水制氧气________________________________________木炭燃烧________________________________________20、某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：。气体吸入气体呼出气体rm{X}rm{78%}rm{75%}rm{Y}rm{21%}rm{15%}rm{CO_{2}}rm{0.03%}rm{3.68%}rm{H_{2}O}rm{0.02%}rm{5.44%}其它rm{0.95%}rm{0.88%}rm{(1)}请你判断：表中rm{X}是______，rm{Y}是______；

rm{(2)}欲证明人呼出的气体中含有水蒸气；其实验方法是______；

rm{(3)X}气体在呼吸过程中没有参与化学反应；但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是：

______．21、如图所示；请根据A；B、C三种物质的溶解度曲线回答。

（1）图中M点的含义：______；

（2）将t2℃的A饱和溶液变为不饱和溶液的方法有______；

（3）温度为t1℃时；A；B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是______；

（4）得到A物质的晶体常用______的方法。22、人们为了弄清原子结构的奥秘；经历了漫长的探索过程。尤其是英国科学家卢瑟福为原子结构模型的建立作出了巨大贡献，他于1911年进行了著名的α粒子轰击金箔实验。

【实验装置】如图甲所示：①α粒子发生器--放射性物质放出α粒子（带正电荷）；质量是电子质量的7000倍；②金箔--作为靶子，厚度1μm，重叠了3000层左右的原子；③探测屏--α粒子打在上面发出闪光。

【实验现象】如图乙所示：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进；但是有少数α粒子却发生了偏转，并且有极少数α粒子发生较大的偏转甚至像是被金属箔弹了回来。

【分析解释】

（1）若原子的质量；正电荷在原子内均匀分布；则α粒子______（选填“会”或“不会”）发生偏转。

（2）卢瑟福认为“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”才会出现上述现象。他说的“很小的结构”指的就是我们现在所说的______；推测原子中存在这个“很小的结构”的证据是______。

（3）绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变，说明______。23、收集二氧化碳可用____法，因为____；由于____所以不能用排水法收集；判断集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是____．评卷人得分四、简答题(共2题，共10分)24、（1）简述淡水危机的成因；

（2）水可以造福人类，但已经污染，为防治水体污染，生活中你该怎样做？说出三点．25、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取rm{10}克放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸rm{90}克，充分反应后，称得反应剩余物为rm{97.14}克rm{(}假设鸡蛋壳中的其它物质不与稀盐酸反应rm{)}请计算：rm{(1)}产生二氧化碳气体多少克。

rm{(2)}计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。评卷人得分五、探究题(共3题，共24分)26、简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题．

rm{(1)}用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是____．

rm{(2)}排水法开始收集氧气的最佳时刻是____．

rm{(3)}停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是____．

rm{(4)}用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是____．

rm{(5)}用向上排空气法收集氧气的原因是____．27、几位同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气；当收集完所需的氧气并停止加热后，对剩余固体成分的情况进行了以下猜想。

提出问题：反应后的固体成分是什么？

猜想与假设：

甲同学猜想：剩余固体为氯酸钾；氯化钾和二氧化锰混合物。

乙同学猜想：剩余固体为二氧化锰；氧气。

丙同学猜想：rm{(1)}______

表达与交流：说出甲同学作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思与评价：甜甜同学认为乙同学的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活动与探究：请帮助甲同学设计实验来验证自己的猜想：先取少量剩余固体于试管中，继续rm{(5)}______，再将rm{(6)}______伸入试管，若观察到rm{(7)}______的现象，说明甲的猜想是正确的．28、如图是某同学为配制10%的食盐溶液操作示意图。请据图回答：

（1）称量食盐时；天平平衡时的状态如图⑤所示，游码标尺刚好位于零刻度线处，则配得的溶液质量为______g；需要水的体积为______mL；

（2）配制溶液的步骤为②→______→③（用序号表示）。

（3）下列情况中；会使食盐溶液质量分数低于10%的是______。

A．称取的食盐不纯；有杂质。

B．在量取水时；俯视液面读数。

C．配制好的溶液转移时；不小心有少量液体溅出。

D．配制好的溶液装入刚清洗完还未干燥的试剂瓶保存评卷人得分六、推断题(共4题，共20分)29、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种元素，rm{A}的单质是密度最小的气体；rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的阳离子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}个电子；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层数，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，但比rm{B}多一层．rm{(1)}写出元素符号：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}画出rm{D^{-}}的离子结构示意图：______．30、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我们学过的初中常见的四种物质，分别用圆表示，两圆相切表示两种物质能够发生反应，rm{A}是无色无味气体，rm{B}是银白色金属，不能再空气中燃烧，但能在rm{A}中燃烧；rm{C}与rm{A}反应生成一种有刺激性气味的气体rm{E}rm{D}在rm{A}中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；根据以上信息回答下列问题：

rm{(1)}用符号表示下列物质：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃烧的现象______．

rm{(3)C}与rm{A}反应的符号表达式______．31、根据图中提供的信息；请回答下列问题：

rm{(1)}由rm{A}图可知；硅的相对原子质量为______；

rm{(2)B}rm{C}rm{D}rm{E}中属于同种元素的是______；

rm{(3)B}rm{C}元素化学性质相似的原因是______相同．32、A-G是初中化学常见的物质；由氢；碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体，D是可供给呼吸的气体，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成。物质之间的相互反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示能相互反应。（部分反应物、生成物和反应条件已略去）

（1）写出物质B的化学式______；

（2）C发生缓慢氧化的条件是______；

（3）写出G→F反应的化学方程式______；

（4）D→F的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的化学方程______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】

A；混合后溶液的pH＜7；说明溶液呈酸性，能使石蕊变红，故A正确；

B；混合后溶液为氯化钠溶液；则溶液呈中性，石蕊为紫色，不会变红，故B错误；

C；根据质量守恒定律；反应前后物质的总质量不变，所以混合后溶液的质量是混合前两种溶液的质量之和，故C正确；

D；盐酸和氢氧化钠反应后生成水；所以混合后溶液中水的质量大于混合前两种溶液中水的质量之和，故D正确；

故选B．

【解析】【答案】石蕊是常用的指示剂；酸性溶液能使石蕊变红，碱性溶液能使石蕊变蓝，中性溶液中石蕊不变色．

2、C【分析】解：rm{A}步骤rm{I}可除去难溶性杂质；正确；

B、活性炭具有吸附性，rm{M}可以是活性炭；正确；

C；液氯具有杀菌性；可以用于消毒，有新物质生成，属于化学变化，错误；

D；净化后的水含有可溶性杂质；属于混合物，正确；

故选：rm{C}

根据已有的水的净化的知识进行分析解答即可。

本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】rm{C}3、C【分析】解：rm{A}该反应操作复杂；需要进行加热，需要耗能，故选项不符合题意．

B；该反应操作复杂；需要进行加热，需要耗能，故选项不符合题意．

C；该反应属于“固液常温型”制取气体；具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的特点，故选项符合题意．

D；该反应操作复杂；需要进行加热，需要耗能，故选项不符合题意．

故选C．

根据各反应的反应原理判断是否具有反应快；操作简便、能耗少、无污染的特点；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握制取氧气的反应原理、反应的优缺点等是正确解答本题的关键所在．【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】本题主要考查了质量守恒定律及其应用，解答时要认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解。化学变化前后各物质的质量总和不变，利用质量守恒定律，计算出反应后丙物质的质量；根据反应后质量增加的物质为生成物、质量减小的物质为反应物，判断反应的发生情况。【解答】根据质量守恒定律进行分析，反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物。由表格信息可知反应后甲质量增加了rm{5g-3g=2g}是生成物；乙质量应该不变，可能做催化剂；丙的未知数为rm{(3g+2g+9g+4g)-(5g+2g+6g)=5g}质量减少rm{9g-5g=4g}为反应物；丁质量增加了rm{6g-4g=2g}是生成物；参加反应的丙等于生成的甲和丁的质量，所以推断，反应物是丙，生成物是甲和丁，符合“一变多”，所以是分解反应。

A.由分析可知：该反应中甲和丙两物质变化的质量比为rm{2g}rm{4g=1}rm{2}故A错误，不合题意；

B.反应物是丙，生成物是甲和丁，无法计算甲和丁的相对分子质量；故B错误，不合题意；

C.反应物是丙；生成物是甲和丁，符合“一变多”，所以是分解反应，故丙一定是化合物，故C正确，符合题意；

D.反应物是丙；生成物是甲和丁，符合“一变多”，所以是分解反应，故D错误，不合题意。

故选C。【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】本题考查的是化学式的意义：宏观上有：rm{(1)}表示一种物质，rm{(2)}表示组成物质的元素种类；

微观上有：rm{(1)}表示由分子构成的物质中的一个分子，rm{(2)}表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目。氧化物是指由两种元素组成、其中一种是氧元素的化合物。【解答】rm{H_{2}O}可表示水、水由氢、氧元素组成，属于氧化物、一个水分子、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；rm{H_{2}O_{2}}可表示过氧化氢、过氧化氢由氢、氧元素组成，属于氧化物、一个过氧化氢分子、一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成。故选C。【解析】rm{C}6、C【分析】解答：rm{A.}某同学提出；可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气，属于科学探究环节中的设计实验，而不是建立假设，故选项A错误。

B.某同学提出；可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气，属于科学探究环节中的设计实验，而不是收集证据，故选项B错误。

C.某同学提出；可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气，属于科学探究环节中的设计实验，故选项C正确。

D.某同学提出；可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气，属于科学探究环节中的设计实验，而不是做出结论，故选项D错误。

故选C。

【解析】rm{C}7、A【分析】解：rm{A}分离液态空气制氧气过程中；只是把氧气从空气中分离出来，没有生成新物质，属于物理变化；

B；菜刀生锈过程中；铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化；

C；火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化；

D；煤的干馏过程中；生成焦炭、煤焦油等物质，属于化学变化；

故选：rm{A}．

化学变化过程中有新物质生成；物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．【解析】rm{A}二、多选题(共8题，共16分)8、BD【分析】

A；因生成物中存在一种大小相等的白球的分子；则该物质中只有一种元素，则属于单质，故A说法错误；

B；由图可知；反应物中的物质都是由不同的小球形成，则都是两种元素组成的物质，即都是化合物，故B说法正确；

C；由微观示意图可知；反应参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故C说法错误；

D；由图可知；反应前后原子种类不变、原子个数不变，整个过程是分子变为原子，原子再结合生成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒，则原子在化学变化中不可再分，故D说法正确；

故选BD．

【解析】【答案】观察反应的微观示意图；反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，反应的图示变成如图所示的情况，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个，进而进行分析判断．

9、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

10、BE【分析】解：A；实验室剩余的药品不要随意丢弃；不可带出实验室，应放入制定的容器，故A错误；

B；实验完毕；要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽，故B正确；

C；不说明用量；固体取盖满试管底部即可，故C错误；

D；对所有的药品；不可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味，不可品尝一下药品的味道，故D错误；

E；打碎的玻璃仪器；要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站，故E正确．

故选BE．

根据实验室中注意事项；药品的取用规则、闻气体气味的方法等知识分析判断有关的说法．

以实验为基础的化学，掌握化学实验的基本操作、了解实验的注意事项、实验原则是同学们必须具备的能力．【解析】【答案】BE11、BC【分析】解：A；三者组成元素不相同．故错误；

B；淀粉和脂肪的组成元素相同．故正确；

C；三者中都含有C、H、O元素．故正确；

D；蛋白质中一定都含有C、H、O、N四种元素；脂肪中不含有氮元素．故错误．

故选BC．

淀粉和脂肪都是由碳；氢、氧三种元素组成的；蛋白质是由碳、氢、氧、氮等元素组成的．

解答本题的关键是要掌握淀粉、脂肪、蛋白质的元素组成方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】【答案】BC12、BC【分析】【分析】A.根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B.根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断；

C.根碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断；

D.根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】A.红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，故A描述正确；

B.镁带在空气中燃烧；发出耀眼的白光，故B描述错误；

C.碳在氧气中燃烧；发出白光，生成无色无味的气体，故C描述错误；

D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故D描述正确。故选BC。【解析】rm{BC}13、BC【分析】【分析】根据配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液需要注意的一些问题进行分析解答，同时注意数据的处理与误差的分析是解题的关键。【解答】A.用量筒量取水时俯视读数，实际量取水的体积偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意；B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，溶剂质量增加，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，溶质质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯，水的质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}14、CD【分析】解：rm{A}催化剂在反应前后本身质量不变；故选项说法正确．

B；催化剂在反应前后化学性质不变；故选项说法正确．

C；催化剂能改变化学反应速率；也可能是减慢化学反应速率，故选项说法错误．

D；催化剂能改变化学反应速率；可能减慢化学反应速率，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{CD}15、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

三、填空题(共8题，共16分)16、不聚成水滴|成股【分析】【解答】解：如果玻璃仪器清洗干净；水就会均匀地附着在内壁上形成一层均匀的水膜，仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下．

故答案为：不聚成水滴；不成股．

【分析】根据玻璃仪器清洗干净的标准回答．17、略

【分析】解：验室称量品的质量一般用托盘天平托天平用于称药品的质量；准确0.1g；托天的使循“左物码”的则，称量时把称量物放在左盘，砝码放在盘称量完毕后，应把砝回砝码盒中．

故答案为：托天平；.1；右．

根据托盘天用要遵“左物右码”则；使用注意事项等进分析解答．

本题度不大，掌盘天的使用方法、使用注事项等即可确解答题．【解析】托盘天平；0.1；左；右18、略

【分析】解：

（1）由黄泥水变成清水；说明水中的不溶性杂质已除，由过滤的原理可知是用过滤的方法，自来水变为蒸馏水，是经过蒸馏，蒸馏是把水加热变成水蒸气，然后把通过降温把水蒸气再凝聚成水，这样得到的水称为蒸馏水，所以该步骤中发生的是物理变化；

故答案为：过滤；蒸馏；物理变化；

（2）①水由水分子构成；所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，正确；

②观察图示；反应前分子个数为2个，反应后分子个数为3个，错误；

③原子是化学变化中的最小粒子；该化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子，正确；

④该化学变化中；原子的种类；数目和质量不变，所以反应前后元素的种类和质量不变，正确．

故选②．

（3）水沸腾是由液态变为气态；只是状态发生变化，属于物理变化，电解水生成氢气和氧气属于化学变化；在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，所以实验B中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子；电解水得到的氢气和氧气的体积比为：2：1，所以体积小的是氧气；

（4）A；大量使用化肥农药会污染环境；使水受到污染，不利于保护水资源，故A错误．

B；工业废水处理达标后排放有利于保护水资源；故B正确．

C；使用含磷洗衣粉会污染水资源；不利于保护水资源，故C错误．

D；生活污水直接排放不利于保护水资源；故D错误．

故选B．

（5）

A；分子总是在不断的运动的；在水蒸发过程中，温度升高，分子运动的速率更快，故选项说法正确．

B；在水蒸发过程中；温度升高，水分子之间间隔变大，故选项说法错误．

C；水蒸发；属于物理变化，分子本身没有发生改变，故选项说法错误．

D；分子是保持物质化学性质的最小粒子；在水蒸发过程中，水分子可以保持水的化学性质（而不是物理性质），故选项说法错误．

答案：

（1）过滤；蒸馏；物理变化。

（2）②

（3）水的沸腾；氢原子和氧原子；氧气；

（4）B

（5）A

（1）根据水的净化方法和原理以及物质的变化的判断依据解答；

（2）根据微观示意图和分子；原子的有关性质解答；

（3）根据物理变化是没有新物质生成的变化；原子是化学变化中最小的微粒以及水通电分解生成氢气和氧气；氢气和氧气的体积比2：1进行解答；

（4）可以根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析；判断；从而得出正确的结论；

（5）根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

本题结合实际，切入点新颖，综合考查了水的净化原理、物质变化的判断、化合价原则、微观示意图的观察等知识，需细心解答．【解析】过滤；蒸馏；物理变化；②；水的沸腾；氢原子和氧原子；氧气；B；A19、

（或）【分析】【分析】根据化学方程式的书写方法来解答。【解答】碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故填：其反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}其反应的化学方程式为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}木炭在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，其反应的化学方程式为：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}(}或rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO)}rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【解析】rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}(}或rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO)}20、N2；O2；对着玻璃呼气；氮气的体积分数减少主要是由于二氧化碳和水蒸气等气体的含量增加大于氧气的减少引起的【分析】解：rm{(1)}依据空气成分的组成可知氮气的体积分数为rm{78%}氧气为rm{21%}故答案为：rm{N_{2}O}2

rm{(2)}检验呼出的气体中含水蒸汽的方法很多，对着玻璃片吹气是其中的一种rm{.}故答案为：对着玻璃片吹气；观察是否有水雾。

rm{(3)N_{2}}体积分数变小是应为某些物质质量分数增加的缘故；故答案为：是由于呼出的气体中二氧化碳与水蒸汽含量增加而引起。

正常的空气成分按体积分数计算是：氮rm{(N_{2})}占rm{78.08%}氧rm{(O_{2})}占rm{20.95%}氩rm{(Ar)}占rm{0.93%}二氧化碳rm{(C0_{2})}占rm{0.03%}还有微量的惰性气体。

熟记空气组成，了解呼吸是人体吸入氧气呼出二氧化碳的一个过程，同时还排出一定量的水蒸气【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}对着玻璃呼气；氮气的体积分数减少主要是由于二氧化碳和水蒸气等气体的含量增加大于氧气的减少引起的21、在t2℃时，A、B的溶解度相等加溶剂、减少溶质A＜C＜B降温结晶【分析】解：（1）图中M点的含义：在t2℃时，A、B的溶解度相等，因为它们在该温度下有交点；故答案为：在t2℃时；A；B的溶解度相等；

（2）将t2℃的A饱和溶液变为不饱和溶液的方法有：加溶剂；减少溶质；故答案为：加溶剂、减少溶质；

（3）温度为t1℃时；A；B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是：A＜C＜B；故答案为：A＜C＜B；

（4）得到A物质的晶体常用降温结晶的方法；因为A的溶解度受温度的影响变化比较大；故答案为：降温结晶；

根据题目信息和溶解度曲线可知：A；C两种固体物质的溶解度；都是随温度升高而增大，而B的溶解度随温度的升高而减少；

（1）图中M点的含义：在t2℃时；A；B的溶解度相等；

（2）将t2℃的A饱和溶液变为不饱和溶液的方法有：加溶剂；减少溶质；

（3）温度为t1℃时；A；B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是：A＜C＜B；

（4）得到A物质的晶体常用降温结晶的方法。

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法、饱和溶液与不饱和溶液的转化等；本考点主要出现在选择题和填空题中。【解析】在t2℃时，A、B的溶解度相等加溶剂、减少溶质A＜C＜B降温结晶22、会原子核极少数α粒子发生较大的偏转甚至像是被金属箔弹了回来原子核很小，原子内部有很大空间【分析】解：原子是由原子核和核外电子构成的；原子核体积小，质量大，原子的质量主要集中在原子核上，原子核外有一个非常大的空间，核外电子围绕原子核作高速运动。

（1）若原子质量；正电荷在原子内均匀分布；则极少数α粒子就不会发生偏转，大多数发生偏转，而大多数发生了偏转，说明原子的质量主要集中在原子核上，“很小的结构”指的就是我们现在所说的原子核。

（2）质量主要集中在原子核上；“很小的结构”指的就是我们现在所说的原子核。极少数α粒子发生较大的偏转甚至像是被金属箔弹了回来，原子核外有一个非常大的空间，使绝大多数α粒子穿过后方向不变。

（3）原子结构如图C。

故答案为：（1）会（2）原子核；极少数α粒子发生较大的偏转甚至像是被金属箔弹了回来；（3）原子核很小；原子内部有很大空间。

根据原子结构分析解答；原子的质量主要集中在原子核上；核外有一个非常大的空间。

本题主要考查了如何根据实验现象正确判断物质的构成问题。【解析】会原子核极少数α粒子发生较大的偏转甚至像是被金属箔弹了回来原子核很小，原子内部有很大空间23、略

【分析】

二氧化碳的密度比空气大；可以用向上排空气法收集．故填：向上排空气；二氧化碳的密度比空气大．

二氧化碳能够溶于水；不能用排水法收集．故填：二氧化碳可溶于水．

二氧化碳不能燃烧；不支持燃烧，可以将燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭来判断集气瓶中二氧化碳是否收集满．故填：将燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭．

【解析】【答案】能够溶于水的气体不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空气大，不燃烧；不支持燃烧．

四、简答题(共2题，共10分)24、略

【分析】

（1）根据尽管地球上的总水量很大；但是淡水资源却很不充足解答；

（2）根据水污染的途径分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施．水污染的途径有：工业污染；农业污染、生活污染．

本题难度不大，考查学生对保护水资源做法的认识进行分析解题的能力．在环境污染形势日益严峻的今天，保护环境已成为世界各国的重要任务之一，要保护环境就要了解污染源以及防治措施，这是化学教学的一个重点，也是化学科目考查的要点．【解析】解：

（1）尽管地球上的总水量很大；但是淡水资源却很不充足，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1%，且分布又很不均匀，人类对水资源的过量使用，水被污染都是造成水资源的危机的原因；

（2）水污染有三个来源；分别是工业污染；农业污染、生活污染．可从这三个方面找到相关措施，如：“工业三废”经处理后再排放；生活污水应先集中处理后排放；农业上要合理施用农药、化肥．

故答案为：

（1）人类对水资源的过量使用；水被污染都是造成水资源的危机的原因；

（2）工业三废”经处理后再排放；生活污水应先集中处理后排放；农业上要合理施用农药、化肥．25、解：（1）二氧化碳的质量=10g+90g—97.14g=2.86g

（2）设碳酸钙的质量为x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

X2.86g

x=6.5g

鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为答：（1）产生二氧化碳气体2.86g（2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为65%【分析】【分析】rm{(1)}根据烧杯中质量的减少量就是生成二氧化碳的质量进行计算；rm{(2)}根据二氧化碳的质量计算出碳酸钙的质量，继而求出质量分数。【解答】解：rm{(1)}二氧化碳的质量rm{=10g+90g隆陋97.14g=2.86g}

rm{(2)}设碳酸钙的质量为rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{X}rm{2.86g}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{2.86g}}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{2.86g}

}

rm{x=6.5g}rm{dfrac{6.5g}{10g}隆脕100拢楼=65拢楼}答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为rm{dfrac{6.5g}{10g}隆脕100拢楼=65拢楼

}rm{(1)}产生二氧化碳气体rm{2.86g}rm{2.86g}【解析】解：rm{(1)}二氧化碳的质量rm{=10g+90g隆陋97.14g=2.86g}

rm{(2)}设碳酸钙的质量为rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{X}rm{2.86g}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{2.86g}}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{2.86g}

}

rm{x=6.5g}rm{dfrac{6.5g}{10g}隆脕100拢楼=65拢楼}答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为rm{dfrac{6.5g}{10g}隆脕100拢楼=65拢楼

}rm{(1)}产生二氧化碳气体rm{2.86g}rm{2.86g}五、探究题(共3题，共24分)26、（1）防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂

（2）气泡连续并均匀地冒出时

（3）防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂

（4）防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管

（5）氧气密度比空气大【分析】【分析】本题考查了实验室中制取氧气的注意事项，根据实验的步骤、注意事项以及收集氧气的原理来分析解答。【解答】rm{(1)}用高锰酸钾加热制氧气试管口向下倾斜，是为了防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；故答案为：防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；rm{(2)}用排水法开始收集氧气的适宜时刻是：当气泡均匀连续的冒出时；就开始收集；故答案为：气泡连续并均匀地冒出时；

rm{(3)}实验结束时，先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是：防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂；故答案为：防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂；rm{(4)}用高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管，用一团棉花放在靠近试管口的地方；故答案为：防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管；rm{(5)}氧气可以用向上排空气法收集，是因为氧气密度比空气大；故答案为：氧气密度比空气大。【解析】rm{(1)}防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂rm{(1)}气泡连续并均匀地冒出时rm{(2)}气泡连续并均匀地冒出时防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂rm{(2)}防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管rm{(3)}防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂氧气密度比空气大rm{(3)}27、略

【分析】解：猜想与假设：

甲同学猜想：剩余固体为氯酸钾；氯化钾和二氧化锰混合物；

乙同学猜想：剩余固体为二氧化锰；氧气；

丙同学猜想：rm{(1)}剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物．

故填：剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物．

表达与交流：

甲同学作出猜想的理由是rm{(2)}氯酸钾没有完全分解．

故填：氯酸钾没有完全分解．

反思与评价：

甜甜同学认为乙同学的猜想不合理，理由一是rm{(3)}剩余固体中一定有氯化钾；

理由二是rm{(4)}氧气不是固体．

故填：剩余固体中一定有氯化钾；氧气不是固体．

活动与探究：

设计实验来验证自己的猜想：先取少量剩余固体于试管中，继续rm{(5)}加热，再将rm{(6)}带火星的木条伸入试管，若观察到rm{(7)}带火星的木条复燃；说明甲的猜想是正确的．

故填：加热；带火星的木条；带火星的木条复燃．

氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气；

氧气能够支持燃烧；能使带火星的木条复燃．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物；氯酸钾没有完全分解；剩余固体中一定有氯化钾；氧气不是固体；加热；带火星的木条；带火星的木条复燃28、15135⑤→①→④AD【分析】解：

（1）称量食盐时，天平平衡时的状态如图⑤所示，游码标尺刚好位于零刻度线处，则配得的溶液质量为：10g+5g=15g；需要水的质量为：-15g=135g；合135mL；

（2）称量食盐的质量首先打开广口瓶塞；倒放在桌面上，将取得的食盐放在天平的左盘，然后将称得的食盐放到烧杯中，再将量取的水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌使之溶解，故正确的顺序为②⑤①④③；

（3）能够引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的原因可能是溶质少了；也可能是溶剂多了，分析题给的选项可以知道：

A；食盐中含有杂质；会使氯化钠的质量偏小，故使溶质的质量分数偏小；

B；取水时俯视读数；会导致测量水的体积偏小，故会使溶质的质量分数偏大；

C；溶液从烧杯倒入瓶中时洒出；根据溶液具有均一性，对溶质的质量分数无影响；

D；配制好的溶液装入刚清洗完还未干燥的试剂瓶保存；故使溶质的质量分数偏小；

答案：

（1）15；135；

（2）⑤→①→④；

（3）AD。

（1）根据药品的质量=砝码的质量+游码的质量；

（2）根据已有的知识进行分析；配制溶液的步骤是计算；称量、量取、溶解；玻璃棒的作用是搅拌加速溶解；可以据此解答该题；

（3）结合溶质的质量分数来分析可以使溶质的质量分数偏小的因素；

本题考查了溶液的配制，完成此题，可以依据已有的知识结合溶质质量、溶液质量、溶质质量分数的关系考虑。【解析】15135⑤→①→④AD六、推断题(共4题，共20分)29、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本题考查常见元素在元素周期表中的位置、结构、性质的关系及应用，明确元素的特征是解答本题的关键，并注意元素的性质及化学用语的正确使用来解答即可。【解答】rm{A}的单质是密度最小的气体，故A为rm{H}rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}说明rm{B}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{8}所以rm{B}为rm{O}元素；rm{C}的阳离子rm{C^{+}}的单质是密度最小的气体，故A为rm{A}rm{H}的次外层电子数占电子总数的rm{B}说明rm{dfrac{1}{4}}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{B}所以rm{8}为rm{B}元素；rm{O}的阳离子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}个电子，是rm{10}个电子，当然rm{C}原子是rm{11}个电子，故C为rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{18}个电子，所以rm{D}原子是rm{17}个电子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{6}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{3}个电子层，rm{E}元素的电子数为rm{16}故E是rm{S}元素。个电子，是rm{B}个电子，当然rm{2}原子是rm{10}个电子，故C为rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的电子层，rm{D}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{C}个电子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}个电子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{E}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{6}个电子层，rm{B}元素的电子数为rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氢元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氢元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是钠元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案为：是氧元素，rm{(1)}是钠元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案为：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外层有rm{Cl}个电子，在化学反应中易得到一个电子而形成氯离子rm{S}氯离子的核内质子数为rm{(2)D}核外电子排布情况