2025年外研衔接版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版九年级生物下册阶段测试试卷262考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、用种子繁殖后代的植物是以下哪一组（）A.蘑菇和海带B.铁线蕨和马尾松C.水稻和小麦D.真菌和细菌2、下列有关气管能众口一词畅通的说明中，正确的是（）A.气管是圆形的管道B.气管有“C”形软骨作支架C.气管壁能够收缩和舒张D.气管有圆形软骨作支架3、吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆种子的哪一部分结构（）A.胚芽B.胚轴C.子叶D.胚乳4、根尖的分生区、茎的形成层都属于（）A.营养组织B.保护组织C.分生组织D.输导组织5、研究发现，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．这个事例可以说明（）A.人类和黑猩猩的共同祖先是类人猿B.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D.生物具有遗传和变异的特性6、下列结构中层次，属于组织的是（）A.茎中的导管B.黑猩猩的大脑C.含羞草的茎D.洋葱的鳞片叶7、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片；目镜用10×，物镜用40×，则物像放大了（）

A.10倍。

B.40倍。

C.50倍。

D.400倍。

8、下列自然现象中，不属于生命现象的是（）A.金蝉脱壳B.蜘蛛结网C.青蛙抱对D.地震爆发评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图中；A-E示意人体的不同结构层次，请据图回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____．

（2）由A到B细胞的增多是由于细胞____的结果。

（3）B通过____形成C．在此过程中；细胞的形态；结构和功能产生了差异．

（4）C在结构层次上属于____．

（5）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[____]____．10、如图为心脏模式图；请据图回答：

（1）心脏的四腔中充满动脉血的是图中____和____．（填序号）

（2）图中9内的血液只能流入5，不能流入8是因为在8与9之间有防止血液倒流的____．

（3）图中5.7所示血管分别是____．____

（4）图乙中⑤⑥属于____；①④⑦属于____．11、阅读下列材料；回答下列问题．

材料一：我国具有各种类型的陆地生态系统；包括森林；草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等．由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型，约600种．如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔叶混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．

材料二：水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病；很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病水稻新品种找到了必要的基因．

材料三：位于我国大别山的某县；曾经是森林茂密；鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地的生态环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，对农作物和树木造成了严重的危害．

（1）材料一说明：____．

（2）材料二说明：____．

（3）材料三说明：每种生物都生活在一定的____中，并且与其他的生物相联系．生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的____，当后者发生剧烈变化时，会加速生物____和____的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护____，保护____．12、将以下常见传染病与其所属传染病类型配对：

①沙眼②麻疹③甲肝④狂犬病⑤腮腺炎⑥乙肝⑦疟疾⑧淋病⑨蛔虫病⑩甲流感。

A呼吸道传染病____；b消化道传染病____．

C血液传染病____；d体表传染病____．13、取两块载玻片；在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来，在两片玻片相同的一侧的培养液中分别放食盐；肉汁．用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向．请回答下列问题：

（1）在每块载玻片图的下方用箭头表示草履虫的移动方向．

（2）出现不同现象的原因是：

甲：____．

乙：____．

（3）以上实验说明了什么问题？

答：____．14、请根据下列人的生殖和发育图示；分析回答问题：

（1）图1中[③]是____，它能产生____，可与精子在[]____内结合，形成____．胚胎发育的主要场所是[]____．

（2）图2说明，青春期发育的一个显著特点是____．15、绿色植物通过光合作用制造的____超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的____，这样就维持了生物圈中____和____的相对平衡，简称碳一氧平衡．16、（2006•恩施州）为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响；某研究小组做了这样一个实验：将40只幼鼠平均分成A；B两组，A组以糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂．右图是40天内的实验结果．试分析作答：

（1）该实验所检验的假设是：____

（2）采用幼鼠而不用成年鼠进行实验；

是因为：____

（3）每组均用20只而不用一只幼鼠实验，是因为：____．17、除了一部分病毒外，绝大多数生物的遗传物质都是。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、生态系统中不能缺少细菌和真菌，否则物质循环会受影响____（判断对错）19、绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用．____．（判断对错）20、一些树的年龄可以通过年轮来鉴定，年轮代表次生木质部的年生长．____．21、调查田野动物时，尽可能不影响动物的正常生活____．22、生物圈中的各生态系统之间是毫不相干的．____（判断对错）23、《昆虫记》的作者是达尔文．____（判断对错）24、红骨髓有造血功能．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共2题，共14分)25、（2015秋•中山市期末）观察叶片结构图回答问题．

（1）水分会沿着[4]____运抵叶片．这个结构属于____组织．

（2）一部分水会参加在[2]____细胞的叶绿体中进行的有机物制造．这类细胞属于____组织．

（3）另有大量的水会从[3]____散失带走热量，这称为____作用，以保护植物不被猛烈的阳光灼伤．这种结构在____（填上或下）表皮上较多．

（4）因此，植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构，与根、茎一样，是植物的____．26、（2015秋•沂南县期中）图示植物细胞和动物细胞结构；请根据所学知识回答下列问题：

（1）[____]____，[____]____和[____]____是动物细胞和植物细胞共有的基本结构，植物细胞还具有[____]____、[____]____、[____]____等结构．

（2）[____]____是细胞的控制中心，其内有染色体．染色体是由____两种物质组成的．

（3）细胞分裂时，[____]____先由一个分成两个，随后[____]____分成两份．植物细胞分裂时，会在原来的细胞中央形成新的____．（填写序号和名称）

（4）西瓜中所含的大量糖分主要存在图示____中．（填写序号和名称）

（5）细胞的生活需要物质和能量，[____]____能够控制物质的进出，除图中所示的[____]____外，____也是细胞中的能量转换器．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共16分)27、恩施州独特的地形地貌以及温润的气候，孕育了一大批有地方特色的农产品．为提高农产品质量，增强市场竞争力，许多地方建起了育苗工厂．让“种子萌发成幼苗”这个过程在车间内完成，根壮苗齐，种子用量和人力成本大大降低．种子萌发，需要什么外界条件？小明参观了为“六城同创”配套服务的某花卉公司育苗车间后，决定自己动手，探究一下“种子萌发需要的外部条件”．

材料器具：锥形瓶4个；清水、恒温箱、绿豆种子若干（饱满完整有活力）

小明设计的实验方案（如图）及结果如下：

（1）比较①和③的结果可得出种子萌发需要______．

（2）比较②和③的结果可得出种子萌发需要______．

（3）比较④和③的结果可得出种子萌发需要______．

（4）种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是______．

（5）小明设计的试验中为何每瓶要放10粒种子，而不只放1粒种子，为什么？______．28、某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是。（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：。温室ABC二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度20℃20℃30℃为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择（填序号）两组进行对照实验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内。（3）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为。（4）在萝卜开花的季节，将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是。29、某同学为了探究甲状腺激素的功能，设计了以下实验：Ⅰ：取两个大烧杯，编号为A、B，分别加入等量的池塘水和自来水；Ⅱ：将4条蝌蚪平均分成两份，分别放入A、B烧杯中；Ⅲ：用含甲状腺激素的饲料饲喂A烧杯中的蝌蚪、用等量的普通饲料饲喂B烧杯中的蝌蚪；Ⅳ：将两个烧杯置于相同环境中，一段时间后，观察实验现象。（1）本实验有两处明显不足，请改正：①，②。（2）预测实验结果是：内的蝌蚪提前发育成小青蛙。（3）本实验的实验结论是：。（4）一些内陆高原地区的小溪流里，出现了大型蝌蚪，而未能发育成青蛙，那么，你推测本地区的幼儿容易患症。30、下图为淀粉被彻底消化后的产物a进人血液及其进行代谢活动过程的示意图。图中a,b,c,d,e,}分别代表不同的物质。请据图示分析回答下列问题:(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是______________，吸收该物质的主要器官是___________________。(2)正常人的d、e、f中，不含有a的是_____________。(3)如果某人血液中a的含量过高，可能是由于__________________分泌不足造成的。(4)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水，这一过程主要发生在组织细胞的_____________________中。(5)在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是_________________________。若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象?_____________。评卷人得分六、其他(共2题，共6分)31、请将下列微生物与其相应的特征连线．

32、如图为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）图片中B的结构是由____和____组成．

（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____．

（3）与甲型H7N9流感病毒相比，A具有____结构；A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有____．

（4）在外界条件适宜的情况下，A、D两种生物的繁殖方式分别是____、____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水．种子植物可分为裸子植物和被子植物．裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被．被子植物的种子的有果皮包被．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．据此解答．【解析】【解答】解：A；蘑菇属于真菌；海带属于藻类植物，用孢子繁殖；A不符合题意；

B；铁线蕨属于蕨类植物；用孢子繁殖后代；马尾松是裸子植物，用种子繁殖后代，属于种子植物．B不符合题意；

C；水稻和小麦是被子植物；都用种子繁殖后代．C符合题意；

D；真菌用孢子繁殖；细菌分裂生殖；D不符合题意．

故选：C2、B【分析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道内的骨和软骨做支架，可以保证呼吸道内气体的畅通．肺是气体交换的场所，据此解答．【解析】【解答】解：呼吸道有骨或“C”软骨作支架；把气管支撑起来，保证呼吸道内的气体能顺畅通过．其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能对吸入的空气具有清洁；湿润和温暖的作用，故B符合题意．

故选：B．3、C【分析】【分析】双子叶植物种子由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，据此答题．【解析】【解答】解：蚕豆种子包括种皮和胚；胚包括胚芽（将来发育成茎和叶）；胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和两片子叶（储存营养物质）四部分，胚是种子的重要部分．属于双子叶植物，胚乳是单子叶植物具有的结构，由于蚕豆种子的营养物质储存在子叶中，比较肥厚，吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆种子的子叶．

故选：C4、C【分析】【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等，各具有一定的功能．【解析】【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能；保护组织一般位于根；茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物．机械组织具有支持作用．

故选C5、C【分析】解：A；黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上；只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿，A不符合题意；

B；人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的；人类不是由黑猩猩进化而来的，B不符合题意；

C；黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系；C符合题意；

D；这个事例不可以说明生物具有遗传和变异的特性；D不符合题意．

故选：C．

亲缘关系越近；遗传物质的相似程度越高，解答时可以从人类的起源；人类和黑猩猩的关系方面来切入．

解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力．【解析】C6、A【分析】【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体．据此答题．【解析】【解答】解：A；茎中的导管属于输导组织；A符合题意；

B；黑猩猩的大脑是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．属于器官；B不符合题意；

C；含羞草的茎属于植物的营养器官；C不符合题意；

D；洋葱的鳞片叶属于植物的营养器官；D不符合题意；

故选A7、D【分析】

显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数═目镜放大倍数×物镜放大倍数；该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×40═400（倍）．

故选D．

【解析】【答案】显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．

8、D【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：金蝉脱壳属于生长现象；蜘蛛结网说明生物的生活需要营养，青蛙抱对说明生物能够繁殖，这些都属于生命现象，而地震爆发不具有生物的特征，不属于生命现象．

故选：D二、填空题(共9题，共18分)9、受精卵分裂分化组织E系统【分析】【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体．据此识图作答．【解析】【解答】解：（1）如图可知；细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．

（2）A受精卵分裂形成很多细胞B；使细胞数目增多．

（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂；而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态；结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．

（4）组织是由众多形态相似功能相近的细胞由细胞间质组合成的细胞群体．植物的组织有保护组织；输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等；C在结构层次上属于组织．

（5）分析A--E表示的人体的不同结构层次；可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．

故答案为：（1）受精卵；

（2）分裂；

（3）分化；

（4）组织；

（5）E；系统10、89房室瓣主动脉肺静脉动脉静脉【分析】【分析】心脏的结构如图：

【解析】【解答】解：（1）血液循环路线如图所示：

对照血液循环图可知；在心脏的四个腔中，充满动脉血的心腔有8左心房和9左心室，充满静脉血的心腔有2右心房和3右心室．

（2）心房和心室之间有房室瓣；只朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室而不能倒流．

（3）图中5是主动脉；7是肺静脉．

（4）图中5是主动脉；6是肺动脉，5；6属于动脉．1是上腔静脉，4是下腔静脉，7是肺静脉，1、4、7属于静脉．

故答案为：（1）8；9；

（2）房室瓣；

（3）主动脉；肺静脉．

（4）动脉；静脉；11、略

【分析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：（1）生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性；以及生态系统的环境差异；生态过程变化的多样性等．我国具有陆地生态系统的各种类型约7种，各种亚类型生态系统约600种，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．表明我国生态系统的多样性十分丰富．

（2）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物；植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库．

（3）生物必须适应环境才能生存；每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．

故答案为：（1）我国生态系统的多样性十分丰富；

（2）生物的（遗传）多样性是培育农作物新品种的基因库。

（3）生态系统生态系统物种多样性遗传多样性生物的栖息地生态系统的多样性12、略

【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，依据传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．【解析】【解答】【解答】解：按照传播途径的不同；可以将人类传染病分为四类．

可见②麻疹；⑤腮腺炎、⑩甲流感属于呼吸道传染病；③甲肝、⑨蛔虫病属于消化道传染病；⑥乙肝、⑦疟疾属于血液传染病；①沙眼、④狂犬病、⑧淋病属于体表传染病．

故答案为：A；②⑤⑩；

B；③⑨；

C；⑥⑦；

D、①④⑧13、略

【分析】【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应．【解析】【解答】解：（1）（2）实验中在上面载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐；食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“←”；在下面载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“→”．

（3）草履虫具有趋性；能趋向有利刺激，逃避有害刺激，以上实验说明草履虫是一个生物体，能够对外界刺激做出反应。

故答案为：（1）

（2）食盐对于草履虫来说是不利的刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激。

（3）草履虫是一个生物体，能够对外界刺激做出反应14、略

【分析】【分析】女性生殖系统主要由图中③卵巢、②输卵管、①子宫和④阴道组成，看图结合题意答题．【解析】【解答】解：（1）③卵巢是女性的生殖腺和主要性器官；位于盆腔内子宫的两侧，它能产生卵细胞，可与精子在②输卵管内结合，形成受精卵；①子宫是胚胎和胎儿发育的场所；②输卵管具有输送卵细胞的作用；④阴道是精子进入和胎儿产出的通道。

（2）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；图2说明身高突增是青春期的一个显著特点，女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁身高开始迅速增长，可见男孩比女孩进入青春期大约晚1到2年；

故答案为：（1）卵巢卵细胞②输卵管受精卵①子宫。

（2）身高突增（身高增长速度最快）15、略

【分析】【分析】此题考查光合作用与生物圈中的碳-氧平衡．植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．【解析】【解答】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．

公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。

原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；条件：光能；场所：叶绿体．

故答案为：氧气；二氧化碳；二氧化碳；氧气．16、略

【分析】【分析】此题以探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响为背景，一是考查对照实验的设计能力，蛋白质对幼鼠的生长发育的影响，实验材料达一定数量的作用；二是考查识图作答的能力．【解析】【解答】解：（1）由题意可知；该实验中，除了B组中的食物比A组的食物多牛奶这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．牛奶是实验变量．该实验的假设是：蛋白质（或牛奶）对鼠的生长发育有影响．如图所示，验证假设成立．

（2）蛋白质是构成动物体细胞的基本物质；参与损伤细胞的修复和更新；为动物的生理活动提供能量．幼鼠处于生长发育期，在营养充沛的条件下，幼鼠生长发育较快．

（3）如果只用1只幼鼠做实验；结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．增加鼠妇的数量每组均用20只，排除偶然性引起的误差，使实验结果更可靠．

故答案为：（1）蛋白质（或牛奶）对鼠的生长发育有影响；（2）幼鼠生长发育较快；（3）样本大，实验结果更可靠，防止实验出现偶然性，同时，如果仅用一只鼠进行实验，一旦这只鼠发生意外，将会使实验无法继续．17、略

【分析】生物的主要遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是核酸。【解析】【答案】DNA三、判断题(共7题，共14分)18、√【分析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生产者、消费者和分解者．【解析】【解答】解：生态系统中的分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．缺少了物质循环会受到影响．

故答案为：√19、√【分析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．【解析】【解答】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．

公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。

故答案为：√．20、√【分析】【分析】此题主要考查的是年轮的形成，思考解答．【解析】【解答】年轮（annualring）亦称生长层或生长轮．木本植物茎横切面上的同心圆轮纹．通常每年形成一轮；故名．每一轮代表一年内所形成的次生木质部，包括当年的早材和晚材．因形成层活动随季节更替而表现出有节奏的变化，故一年之中由维管形成层活动所增生的木质部亦显现出结构上的差异．以生长在有寒暖季节交替的温带和亚热带，或有干湿季之分的热带的乔木和灌木最为明显．在春夏季，形成层活动旺盛，所形成的细胞径大；壁薄、因而所形成的次生木质部色淡而宽厚，结构疏松，称早材或春材；在夏末及秋季或干旱季节，形成层活动减弱，所产生的细胞径小、壁厚，因而所形成的次生木质部色深而狭窄，结构致密，称晚材或秋材．当年形成的早材和晚材逐渐过渡，共同组成一个年轮．当年的晚材和次年的早材之间，界限分明，出现轮纹，称年轮线．多年的年轮线在横切面上形成了若干同心轮纹，使木材的横切面上显现出年轮．在生产和科研中，根据树干基部的年轮数，可推断树木的年龄．

故答案为：√21、√【分析】【分析】查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．【解析】【解答】解：对于动植物资源；我们要合理的开发和利用，既不能大肆的乱捕滥杀和乱砍滥伐，导致生物的种类和数量减少，更要保护生物的生活环境，因为栖息地的丧失是导致生物多样性面临危险的主要原因，物种多样性的丧失，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，从而导致生态系统生态系统失去平衡．因此调查时要爱护小动物，保护动物，保护动物从我做起，从现在做起，不要伤害它们，尽可能不影响动物的正常生活．

故答案为：√22、×【分析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果．是地球上最大的生态系统．是所有生物的家．生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的．

故答案为：×23、×【分析】【分析】让•亨利•卡西米尔•法布尔（Jean-HenriCasimirFabre），法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》．据此解答．【解析】【解答】解：《昆虫记》是法布尔的传世佳作；亦是一部不朽的世界名著．它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识；趣味、美感和思想的美文．被达尔文誉为“无与伦比的观察家“的法布尔以人性观照虫性，题干说法错误．

故答案为：×24、√【分析】【分析】红骨髓中有造血干细胞，具有造血功能，据此答题．【解析】【解答】解：人体内的骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．骨质包括骨松质和骨密质．

故答案为：√四、作图题(共2题，共14分)25、略

【分析】【分析】图为叶片横切面结构图，图示中①上表皮，②是叶肉，③气孔，④是叶脉．【解析】【解答】解：（1）叶脉内有两种管道；其中导管能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道属于输导组织．

（2）叶肉包括栅栏组织和海绵组织；细胞内有叶绿体，通过光合作用制造有机物，属于营养组织．

（3）水分由茎运输到叶片后；绝大部分通过气孔通过蒸腾作用的形式散失到外界．气孔位于表皮，其中上表皮较多．

（4）植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的；属于器官．

故答案为：（1）叶脉输导（2）叶肉营养（3）气孔蒸腾下。

（4）器官26、略

【分析】【分析】观图可知1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞质，4是细胞核、5是液泡、6是叶绿体，据此解答．【解析】【解答】解：（1）动物细胞和植物的细胞在结构上有相同的结构：都有细胞膜；细胞核、细胞质；不同的结构是动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡．

（2）4是细胞核；细胞核是遗传物质的控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．

（3）细胞分裂过程的顺序是：①由一个细胞核分成两个→②细胞质分成两份；每份各含一个细胞核．→③在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的1细胞壁．

（4）液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中⑤液泡的细胞液．

（5）细胞膜；有保护和控制物质进出的作用．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，将光能转成化学能．

故答案为：（1）2细胞膜；3细胞质；4细胞核；1细胞壁；5液泡；叶绿体；

（2）4细胞核；DNA和蛋白质；

（3）4细胞核；3细胞质；1；

（4）5；

（5）2细胞膜；6叶绿体；线粒体五、实验探究题(共4题，共16分)27、适量的水分；充足的空气；适宜的温度；减少；避免实验的偶然性，减少实验误差，提高实验结果可信度【分析】解：（1）；（2）、（3）③号瓶萌发具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度．③号瓶可起到对照作用；根据变量的惟一性可形成三组对照试验：①和③、②和③、③和④，变量分别是水、空气、温度，证明了种子的萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度．由题可知3号培养皿满足条件应为对照组．其它培养皿中种子为实验组．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．比较①和③的实验结果，说明了适量的水分是种子萌发需要的必要条件．比较②和③的实验结果，说明了充足的空气是种子萌发需要的必要条件．比较③和④的实验结果，说明了适宜的温度是种子萌发需要的必要条件．

（4）种子萌发过程中呼吸作用旺盛；消耗大量的有机物，因此种子内有机物减少．

（5）实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性（这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠）；用10粒种子可以避免实验的偶然性，减少实验误差，提高实验结果可信度．

故答案为：（1）适量的水分。

（2）充足的空气。

（3）适宜的温度。

（4）减少。

（5）避免实验的偶然性；减少实验误差，提高实验结果可信度。

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

本题考查学生对探究种子的萌发条件实验的掌握情况，对照性的探究实验应注意变量的惟一性．【解析】适量的水分；充足的空气；适宜的温度；减少；避免实验的偶然性，减少实验误差，提高实验结果可信度28、略

【分析】试题分析：（1）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，选择在傍晚或阴天进行．光照较弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率．（2）为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，温度是变量，其它量相同，从表格中可以看出符合这一特点是B、C，因此应选择BC两组进行对照实验．光合作用还需要二氧化碳作原料，二氧化碳浓度大光合作用强．温室B中的二氧化碳0.1%大于温室A中的0.03%因此温室B中的萝卜幼苗光合作用强，制造的有机物多，故萝卜幼苗长得快．（3）呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水．存放时间较长的萝卜，进行了长时间的呼吸作用，分解了大量的有机物，使萝卜的有机物减少，导致萝卜空心．（4）开花结果的前提是传