2025年西师新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，你看看其中有无错误，若有，请将错误的一项找出来（）A.从开花到结果经历了传粉和受精两个重要过程B.对于植物繁衍后代来说，花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊C.花中的子房将来发育成种子D.桃花的子房内只有一个胚珠2、“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．其主要原因是（）A.植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用B.植物缺少水，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用D.小草气孔关闭，影响光合作用3、动脉血流经心脏时，正确的流动途径是（）A.左心房→左心室→肺动脉B.肺静脉→左心房→左心室C.右心房→右心室→肺动脉D.上、下腔静脉→右心房→右心室4、节育最有效的措施是结扎输卵管或输精管；关于结扎说法正确的是（）

A.会使卵细胞和精子不能生成。

B.会降低卵巢和睾丸的生理功能。

C.能有效地阻止生殖细胞的结合。

D.阻止性激素的产生。

5、下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）A.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动B.能够独立生活C.能够趋利避害、适应环境D.整个生物体只有一个细胞构成评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、生活垃圾一般分为可回收垃圾和不可回收垃圾和____垃圾三类．7、通常一条食物链中的起点生物是____，这类生物属于生态中的____成分．8、下图是尿的形成过程示意图：（1）图中①是____；②是____（2）③的液体是____，正常情况下，主要成分为____、____、____和____等物质。（3）④的液体是____。图中____具有重吸收作用，它能将全部的和大部分的和部分的吸收回血液。9、种子萌发过程中，____首先突破种皮发育成根，____逐渐破土而出，发育成茎和叶。10、安全输血应以输______血为原则．11、不同类型的动物细胞，在____上是多种多样的，但在____上是基本相同的．12、【题文】不同的食物所含的营养物质的种类和数量是相同的。13、与扁形动物的体型相比，腔肠动物体型的显著特点是____．14、生态系统是指在一定的空间范围内，____与____所形成的统一的整体．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。16、同种生物的个体之间只有竞争关系。（）17、正常人的心脏的四个腔中，流动着动脉血的两个腔是左心房和右心房...（）18、对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是花或果实、种子的特征。（）19、自然界中的细菌对人类的生活是百害而无一利．______（判断对错）20、动物一般只能靠摄取食物来获取现成的有机物，从而维持生存和繁衍．______．（判断对错）21、“生物圈Ⅱ号”实验的最终结果证明，人类不能建造一个适合人类生存的环境．22、营养器官只能贮存或提供营养，不能生殖；生殖器官只能生殖不能贮存或提供营养．____23、光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共8分)24、水饺是中国北方较受喜欢的一种传统美食；也有喜庆团圆的寓意。鲜美的水饺入口后，会在你的体内经过如图所示的神奇旅行，最后被消化为可吸收的物质。

I.下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请据图回答：（1）包水饺的面皮的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的曲线是__________，参与该过程的消化液有_______________________。（2）（2）水饺馅中的瘦肉的主要成分是蛋白质，它的最初消化是在图中所示的_______（填字母）段完成，最终被消化成__________。（3）某同学长期不吃蔬菜水果，导致牙龈出血，可能是缺乏__________。II.某生物兴趣小组探究“水饺在口腔中的变化”，进行了下表实验，请根据下表回答：。试管。

编号加入物质温度。

（℃）时间。

（min）加碘液后。

的现象①水饺、2ml清水375变蓝②水饺、2ml唾液375不变蓝③水饺、2ml唾液55变蓝（4）选用碘液的目的是_____________________．

（5）若以其中的②和③为一组对照实验；所探究的问题是_____________，则实验的变量是______，其他条件都______．②号试管加碘后呈现的现象说明__________________．

（6）若以其中的①和②为一组对照实验，则实验的变量是______，实验结果说明______________．（7）②号试管中加入碘液后变蓝，分析原因可能是__________________________________（说出两点即可）。（8）该实验的对照组是____号试管。25、春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯总是在雨后或浇地后，先给地松土，然后才进行播种。某生物学习小组张三同学针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如下左图所示：分析回答下列问题：（1）当他们选择2号和5号两个编号的种子作为一组对照实验时，他们能够得出的结论是________。（2）3号种子不能萌发的原因是________。（3）实践证明，只有2号种子能够萌发。假如2号种子也没有萌发，则该种子不萌发的原因可能是________。（4）李四同学认为张三同学的实验方案不妥，设计如上右图方案代替（甲25℃，乙4℃）。与图左相比，图右方案的优势在于________。26、以下是某课外活动小组“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验。请根据以下实验方案回答问题：（1）实验结果：____号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是_______________。（2）1号和2号对照实验中的变量是____，3号和2号对照实验中的变量是____。（3）将2、3号试管放入37℃温水中目的是____。27、为证实“绿叶在光下制造有机物”，某同学制定了以下实验方案：①选取一盆生长旺盛的天竺葵，用黑纸片把一片叶的一部分从上下两面遮盖起来，放到阳光下照射几个小时，使其充分进行光合作用。②取下该叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶于酒精中。③将变为黄白色的叶片取出，用清水漂洗后，平铺在培养皿中，向叶片滴几滴碘液，观察叶片颜色的变化。请根据实验方案回答下列问题：（12分）（1）该实验方案有一处明显的错误，请改正_____________________________________（2分），这项操作的目的是____________________________。（2）实验中，用黑纸片把一片叶的一部分从上下两面遮盖起来是为了进行____________实验，以探究______________是否是光合作用的条件。（3）按照改正的实验方案进行实验，观察到的实验现象应该是叶片未遮光的部分______________，遮光的部分______________。（4）向脱色的叶片滴加碘液是为了检验有无______________生成，该物质是光合作用的产物。将叶片变蓝的部分用双面刀片纵向迅速切割，选取最薄的一片制成临时装片，放在显微镜下观察发现，在叶肉细胞中变蓝的结构是______________，该结构既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为______________的“能量转换器”。请用式子表示该结构中光合作用发生的过程____________________________（2分）。评卷人得分五、解答题(共3题，共21分)28、观察放入抗凝剂的血液的实验中，将10mL的新鲜的人体血液和抗凝剂混合，24小时以后，出现了如图所示的分层现象．据图回答问题：

（1）血液中运输养料和代谢废物的成分是______________，位于图中的[]部分。除上述功能外，该部分还可运载_________________。（2）氧气进入血液以后，主要由图中[]部分来运输。（3）能穿透毛细血管壁并吞噬病菌的成分存在于图中的[]部分，能止血和加速凝血的成分存在于图中的[]部分。（4）静置一段时间后，[C]部分会变成__________色，原因是氧与________________分离。29、下图为外界物体在视网膜上成像示意图；请分析回答。

（1）某同学看故事书时，激动得热泪盈眶。在此过程中，故事书中的文字先在眼内结构【】____上形成物像，产生神经冲动，然后通过【】____传递到____，产生视觉。他在看书时，激动地流出眼泪这一过程属于____反射。

（2）青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴________透镜加以矫正。30、艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”；它是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV）引起的．如果同HIV感染者发生无保护的性行为，或者接受被HIV污染的血液，都可以感染上艾滋病，被感染的母亲也可能传染给未出生的婴儿．

2007年12月1日是第20个“世界艾滋病日”；今年的宣传主题和前两年相同，仍然是“遏制艾滋，履行承诺”；红丝带标志：象征着我们对艾滋病病号和化脓者的关怀与支持；象征着我们对生灵的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用“心”来参加禁忌艾滋病的工作．

根据上述材料；回答下列问题：

（1）引起艾滋病的病原体是什么？其营养方式是怎样的？

（2）感染艾滋病的途径有哪些？（列出2条）

（3）艾滋病给人的身体带来了痛苦；有的人因此颓废；消沉下去，有的人却能鼓起生活的勇气，勇敢面对现实，幸福地生活着．结合健康含义的三个方面，你认为哪一种人比较健康？为什么？

（4）很多艾滋病患者是因为吸食毒品而被感染；6月26日是“国际禁毒日”，为了人们都能健康；幸福地生活，请你为“国际禁毒日”写一句宣传语______．在主要毒品中，滥用最广、毒性最强、危害最大的是______和______．

评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)31、左图是我国东部季风区某蔬菜园和农家乐生态园的位置示意图，右图是该地农家乐生态园附近的等高线地形图。（1）左图与右图相比较，比例尺大的是___________。（2）蔬菜园的员工小张第一次开车从蔬菜园去城里的各大宾馆送菜，由于他不认识路，他打开了车上的导航地图，边看图边行进，圆满地完成任务。他车上的导航地图属于（）A．卫星遥感地图B．电子地图C．等高线地形图D．城市交通图（3）城区的李明周末开车到农家乐生态园，行进的总体方向是___________。（4）李明想攀登崮山，要选择省力易爬的路线，应该选择a、b两条线路中的___________线。崮山的海拔高度约在___________米之间。32、如图为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图（顺序被打乱），请回答下列问题：⑴请写出洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤的正确顺序。（用字母和箭头表示）⑵图D滴的液体是，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片这一步骤滴的液体是图G滴的液体是。⑶图E这样盖盖玻片的目的避免⑷结合下面图1～4回答问题，显微镜观察时，图1中，转动时，镜筒的升降范围较大；如果看到的细胞数目最少的目镜和物镜组合是图2中。显微镜下观察到的洋葱表皮细胞图，想把图4中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向移动。⑸用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像更加清晰，需要调节显微镜的。33、【题文】下图是某生态系统食物网简图；请据图回答：（5分）

（1）根据_________________作为分类依据；可将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟；蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫。

⑵图中共有_________________条食物链；

请写出其中最长的一条食物链_________________。

⑶若人们大量捕捉鸟类和青蛙；则该生态系统最初发生的变化是_________________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。

⑷动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】解：A；从开花到结果经历了传粉和受精两个重要过程；正确．

B；对于植物繁衍后代来说；花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊，正确．

C；花中的子房将来发育成果实；胚珠发育成种子，错误．

D；桃花的子房内只有一个胚珠；因此只有一个果实，正确．

故选：C

绿色开花植物要形成果实和种子；必须经过传粉和受精两个生理过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子．

掌握果实和种子的形成过程是解题的关键．【解析】【答案】C2、C【分析】解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气；经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长．因此不能在草坪上行走，要保护小草．

故选：C．

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分；温度、氧气和二氧化碳的影响．

解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释．【解析】C3、B【分析】解：血液循环的途径以及血液成分的变化如图所示：

因此动脉血流经心脏各腔及血管的途径是：肺静脉→左心房→左心室．

故选：B．

心脏的结构如图：

其中左心房连通肺静脉；右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉，据此解答．

解题的关键是熟悉心脏的结构以及血液循环的途径．【解析】B4、C【分析】

精子与卵细胞受精的场所是在输卵管；精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的．把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇，因而不能完成受精，从而达到避孕的目的．

输精管结扎术是一种男性的永久性节育措施；通过输精管切断；结扎，或采用电凝、栓堵、化学药物等闭塞输精管的内脏，从而阻断了精子的输出而达到避孕的目的．

所以结扎输卵管或输精管能有效地阻止生殖细胞的结合．

故选C．

【解析】【答案】此题通过联系实际来考查受精的过程的知识．

5、A【分析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物整个身体只由一个细胞构成；单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中或寄生．

A；单细胞生物虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．故符合题意；

B；单细胞生物能够独立完成生命活动；例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进．故不符合题意；

C；单细胞生物具有应激性；例如草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，故不符合题意．

D；单细胞生物整个生物体只有一个细胞构成；故不符合题意．

【点评】对于此类题目，学生应该知道单细胞生物整个身体就是一个细胞，能完成一切生命活动。二、填空题(共9题，共18分)6、有害【分析】【解答】垃圾可分为：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾．本身或材质可再利用的纸类；硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装．不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾；常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品．有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物．例：废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品，灯管还有焚烧物等．生活垃圾通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝．既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量．

故答案为：有害。

【分析】从节约能源提高物质的利用，可根据垃圾是否可再利用的角度分类，了解正确的垃圾处理做法．7、绿色植物生产者【分析】【解答】解：食物链可以表示为：绿色植物→植食性动物→肉食性动物；因此，通常一条食物链中的起点生物是绿色植物；绿色植物你进行光合作用制造有机物，因此这类生物属于生态中的生产者成分．

故答案为：绿色植物；生产者。

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．8、（1）肾小球肾小囊（2）原尿水、无机盐、葡萄糖、尿素（3）尿液肾小管葡萄糖水无机盐【分析】【分析】本题主要考查肾单位的组成和功能以及尿的形成过程。掌握肾单位各部分的名称功能以及尿液形成过程中各成分的变化是解题的关键。【解答】（1）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。肾单位的结构包括肾小球；肾小囊和肾小管；肾小囊内的空腔为肾小囊腔，分别对应图示中的①肾小球，②肾小囊，③肾小囊腔。

（2）尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿。故③肾小囊腔中的液体是原尿，主要成分有水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质。（3）当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液，流入④收集管。故④收集管中的液体是尿液。图中肾小管具有重吸收作用，它能将全部的葡萄糖和大部分的水和部分无机盐吸收回血液。【解析】（1）肾小球肾小囊（2）原尿水、无机盐、葡萄糖、尿素（3）尿液肾小管葡萄糖水无机盐9、胚根；胚芽【分析】试题解析：种子萌发时；吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴；胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶．

故答案为：胚根；胚芽【解析】胚根；胚芽10、同型【分析】解：按照红细胞所含A；B凝集原的不同；把人类血液分为四型：A型、B型、AB型、O型；输血时，如果受血者和输血者的血型不合，输血后会使红细胞发生凝集反应，所以输血以输同型血为主．

故答案为：同型．

输血时；如果受血者和输血者的血型不合，输血后会使红细胞发生凝集反应．

明确输血的原则和输血的规律，并会灵活运用．【解析】同型11、略

【分析】

动物细胞的基本结构：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡．但不同类型的动物细胞，在形态上是多种多样的，但在结构上是基本相同的．故答案为；形态；结构。

【解析】【答案】此题主要考查的是植物细胞的形态和结构特点；据此答题．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；但并不是所有的食物都含有六类营养物质，一般一种食物都有其主要的营养成分，如米饭主要提供糖类．蔬菜、水果中含维生素C丰富，也含部分无机盐．紫菜、海带等含碘丰富，油脂类食物中不含糖类和蛋白质．故不同的食物所含的营养物质的种类和数量是不相同的，因此只有设计科学、合理的食谱才能提供人体需要的六大类营养物质。

考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】错13、辐射对称【分析】【解答】解：腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体辐射对称，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．扁形动物的身体扁平，两侧对称，有口无肛门．

故答案为：辐射对称；

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，辐射对称，扁形动物是两侧对称，分析解答．14、生物环境【分析】【解答】在一定的地域内；生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．

故答案为：生物；环境。

【分析】此题考查是生态系统的概念，据此答题．三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义，解答此题的关键是掌握植物蒸腾作用的意义。【解析】【答案】错16、×【分析】该题考查的是生物间的关系，同种生物的个体之间并不一定只有竞争关系，也有中内互助关系，比如营群体生活的个体间。【解析】【答案】×17、×【分析】正常人的心脏的四个腔中，流动着动脉血的两个腔是左心房和左心室。【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】生物学家在对被子植物分类时；花；果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是掌握花、果实和种子是被子植物分类的重要依据。19、×【分析】解：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．

故答案为：×．

自然界中的细菌大多数对人类是有益的；少数对人类有害．

解答此题的关键是明确细菌与人类的关系．【解析】×20、√【分析】解：植物通过光合作用制造有机物；为自己和动物提供营养物质和氧气，动物细胞内没有叶绿体，不能像植物那样进行光合作用合成有机物，动物必须直接或间接的以植物为食，所以绝大多数动物在生物圈中都是消费者．

故答案为：√

生态系统中的生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物，分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的生物．

解答此类题目的关键是知道在生物圈中动物主要是消费者．【解析】√21、A【分析】【解答】1991年；美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验．“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小．从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站．依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤；水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存．但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖．事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环．

此次失败的实验项目在社会上引起了广泛的争论；从事此项实验的科研机构的威信大受影响．1994年3月，7名科学家再次进入“生物圈二号”进行第二次实验，这种努力在1年半之后再次以失败告终．

1996年1月1日；哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”．9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为，在现有技术条件下，人类还无法在生物圈外建造一个适合人类生存的独立环境模．迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍惜它，爱护它．

故答案为：√．

【分析】解答时可以从“生物圈Ⅱ号”的设立目的、失败原因、意义方面来切入．22、×【分析】【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．不过营养器官也能生殖，如用葡萄纸条压条繁殖后代，生殖器官也能贮存或提供营养，如苹果果实内储存营养物质．

故答案为：×

【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．23、A【分析】【解答】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．如图所示：

故答案为：正确。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．四、实验探究题(共4题，共8分)24、（1）X唾液、肠液、胰液

（2）C氨基酸

（3）维生素C

（4）淀粉遇碘变蓝色

（5）温度对淀粉消化的影响温度一样（不变）淀粉全部转化为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色

（6）唾液唾液对淀粉消化有影响（唾液促进淀粉的消化）

（7）唾液中唾液淀粉酶过少；温度过低或过高

（8）②【分析】I【分析】本题主要考查食物的消化。解答此题的关键是熟知淀粉、蛋白质和脂肪的消化以及营养物质对人体的作用。【解答】图示中：A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。（1）（2）淀粉是在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线X是淀粉的消化；蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线Y是蛋白质的消化；脂肪只能在小肠内被消化，所以曲线W是脂肪的消化。淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。可见，包水饺的面皮的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的曲线是X，参与该过程的消化液有唾液、胰液、肠液。水饺馅中的瘦肉的主要成分是蛋白质，它的最初消化是在图中所示的C段完成，最终被消化成氨基酸。

（3）牙龈出血是坏血病的症状，坏血病是缺乏维生素C引起的，维生素C主要含在水果和蔬菜中。故某同学长期不吃蔬菜水果，导致牙龈出血，可能是缺乏维生素C。II【分析】本题主要探究唾液对淀粉的消化作用。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（4）淀粉有遇碘液变蓝的特性，因此实验选用碘液的目的是观察淀粉遇碘变蓝色。（5）由表格可知，②和③只有温度不同，所以若以其中的②和③为一组对照实验，所探究的问题是温度对淀粉消化的影响，则实验的变量是温度，其他条件都一样。这就是对照试验中变量的唯一性。②号试管加碘后不变蓝，说明淀粉在唾液淀粉酶的作用下，全部转化为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色（6）表格中，①号试管和②号试管进行的实验中，只有唾液不同，所以若以其中的①和②为一组对照实验，则实验的变量是唾液；实验结果说明唾液对淀粉消化有影响。（7）②号试管中加入碘液后变蓝，分析原因可能是唾液中唾液淀粉酶过少；温度过低或过高。（8）该实验的对照组是②​号试管。【解析】（1）X唾液、肠液、胰液（2）C氨基酸（3）维生素C（4）淀粉遇碘变蓝色（5）温度对淀粉消化的影响温度一样（不变）淀粉全部转化为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色（6）唾液唾液对淀粉消化有影响（唾液促进淀粉的消化）（7）唾液中唾液淀粉酶过少；温度过低或过高（8）②25、（1）大豆种子的萌发需要适宜的温度（2）空气不充足（3）种子已经死亡（4）增加种子数，避免偶然性【分析】【分析】本题主要探究种子萌发的环境条件，对照性的探究实验应注意变量的唯一性，做实验时要保证种子的数量，避免偶然性的发生影响实验效果，据此解答。【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。据图可知，2号和5号只有温度不同，其它条件都相同，因此，探究温度对种子萌发的影响，应选择2号和5号两个编号的种子对照。几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是大豆种子的萌发需要适宜的温度。（2）种子萌发需要充足的空气，据图，3号种子被水淹没缺少空气，没有充足的氧气，因此，3号种子不能萌发的原因是空气不充足。（3）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件，种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚已经死亡等。（4）张三同学设置的每组实验中只用了一粒种子，这样得出的实验结果具有很大的偶然性，得出的实验结论不能令人信服，因此，实验时应该增加种子数，避免偶然性。【解析】（1）大豆种子的萌发需要适宜的温度（2）空气不充足（3）种子已经死亡（4）增加种子数，避免偶然性26、（1）2淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖（2）度唾液（3）模拟人体口腔温度【分析】【分析】此题考查观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验。熟知实验过程及实验中注意的问题是解题关键。【解答】（1）淀粉有遇碘变蓝的特性，2号试管淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，所以滴入碘液后没有变成蓝色。（2）1号和2号对照实验中除温度不同外，其余条件都相同，所以变量是温度，3号和2号对照实验中除唾液不同外，其余条件都相同，所以变量是唾液。（3）人的正常体温接近37°C，将2、3号试管放入37℃温水中目的是模拟人体口腔温度。【解析】（1）2淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖（2）度唾液（3）模拟人体口腔温度27、略

【分析】试题分析：（1）在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，为了排除绿叶中原有淀粉对实验结果的干扰，实验前，常将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽。（2）（3）对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄白色，未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色。（4）淀粉遇碘变蓝色，所以用碘液检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，因为光合作用进行的场所是叶绿体，所以在叶肉细胞中变蓝的结构叶绿体，光合作用的实质一是能量的转变，由光能转化为化学能，二是物质的转变，由无机盐变为有机物。考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验，解答此题的关键是掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→遮光（形成对照实验）→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论。【解析】【答案】（1）放到光下照射前，应将天竺葵放在黑暗处一昼夜（意思对即可得2分）将叶片中的淀粉运走耗尽（2）对照光（3）变蓝不变蓝（4）淀粉叶绿体化学能二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气五、解答题(共3题，共21分)28、（1）血浆A血细胞

（2）C

（3）BB

（4）暗红血红蛋白【分析】【分析】

本题主要考查血液的组成。解答此题的关键是熟知血液中各组成成分的功能。

【解答】

图示中：A血浆；B白细胞和血小板，C红细胞。

（1）血液中加入抗凝剂会阻止血液的凝固，经过震荡或者离心后会出现分层现象。血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。故血液中运输养料和代谢废物的成分是血浆，位于图中的A部分。除上述功能外，该部分还可运载血细胞。

（2）（4）红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能。故氧气进入血液以后，主要由图中C部分来运输。静置一段时间后，C部分会变成暗红色，原因是氧与血红蛋白分离。（3）白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用。故能穿透毛细血管壁并吞噬病菌的成分存在于图中的B部分，能止血和加速凝血的成分存在于图中的B部分。

【解析】（1）血浆A血细胞

（2）C

（3）BB

（4）暗红血红蛋白29、（1）3视网膜4视神经大脑皮层条件（2）凹【分析】【分析】本题主要考查视觉的形成过程。解答此题的关键是熟知视觉的形成、近视眼的防治以及反射的类型。【解答】（1）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过1角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过2晶状体和玻璃体的折射作用，在3视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着4视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)。简单反射是指生来就有的先天性反射；复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。他在看书时；激动地流出眼泪这一反射是出生后才有的，通过学习得到的，有大脑皮层的参与，因此属于条件反射。

（2）青少年如果用眼不当，会造成近视，成像落在视网膜前方，可以配戴使光线发散的凹透镜加以矫正。【解析】（1）3视网膜4视神经大脑皮层条件（2）凹30、略

【分析】

（1）；分析资料可知；艾滋病是一种病毒性传染病，其病原体是人类免疫缺陷病毒”（HIV），病毒没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成的核心组成．不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质．

（2）；HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等．

（3）；健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；而不仅仅是没有疾病和不虚弱．从健康的方面考虑，鼓起生活的勇气的人，在心理健康和社会适应能力上都要远远强于颓废、消沉的人．

（4）；6月26日是国际禁毒日即国际反毒品日；国际禁毒日的提出，目的是引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题．我们要高呼：“珍爱生命，拒绝毒品”的口号，倡导人们珍惜生命，远离毒品．在主要毒品中，滥用最广、毒性最强、危害最大的是海洛因和可卡因．

故答案为：（1）病毒；寄生。

（2）接受了被HIV污染的血液；母婴传播或性传播．

（3）鼓起生活的勇气的人；健康与否应该从身体；心理和社会适应三个方面进行评价．后者在心理健康和社会适应能力上都要远远强于颓废、消沉的人．

（4）“珍爱生命；拒绝毒品”“莫沾毒品，莫交毒友”等（只要意思对就给分）；海洛因；可卡因。

【解析】【答案】此题主要考查的是艾滋病的病原体；传播途径、危害等内容；还涉及了健康的知识，分析资料解答．

六、综合题(共3题，共15分)31、（1）右

（2）B

（3）东北方向

（4）b600～700

【分析】本题主要考查比例尺大小与范围大小的关系、地