2025年华东师大版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A.它们的个体发育起点都是受精卵B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官2、下列植物的根系与花生的根系相同的是（）A.小麦B.狗尾草C.玉米D.白菜3、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是（）A.没有红细胞通过的血管B.红细胞呈单行通过的血管C.流鲜红色血液的血管D.流暗红色血液的血管4、“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验中，盖片时用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触水滴，然后缓缓放下的目的是（）A.防止压坏了标本B.这样才能避免盖玻片下面出现气泡C.盖玻片太薄，太快盖片易碎D.使用镊子时，太快会弄碎盖玻片5、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛．衣物上发霉长毛的微生物营养方式是什么？（）A.寄生B.腐生C.自养D.固氮6、DDT通过食物链积累后，下列生物中体内DDT含量最高的是（）A.浮游植物B.企鹅C.磷虾D.植食性鱼类7、埋藏在地下的煤是由古代的哪类植物埋到地下，经漫长年代的变化形成的（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.以上都是8、去市场买鱼，下列哪种情况可作为新鲜程度的标志（）A.鱼鳞未脱落B.身体完好无损C.鳃丝鲜红D.体表湿润评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列属于青春期发育的特点的是（）A.身高和体重迅速增长B.男（女）性器官的形成C.性发育和性成熟D.大脑的质量大大增加10、下列关于植物的生殖和发育在农业生产中的应用，叙述正确的是（）A.若要保持菊花的优良特性，宜用有性生殖的方式来繁殖B.在扦插紫背天葵时，剪取茎段的上方切口是水平的，下方切口是斜向的C.为了获得脱毒苗，生产上经常用到转基因方法D.要尽快将品质欠佳的苹果树更新为优质苹果树，最好用嫁接的方法11、目前研究动物行为的方法主要是（）A.观察法B.调查法C.饲养驯化法D.实验法12、蝙蝠能够飞行，但它不属于鸟类，而属于哺乳类，主要理由是（）A.有四肢B.哺乳C.体温恒定D.胎生13、下列植物的果实和种子中，传播方式依靠风力的是（）A.蒲公英B.苍耳C.大豆D.虞美人14、玉米的叶肉细胞中含有20条染色体．在玉米的下列细胞内含有20条染色体的是（）A.种子的胚芽细胞B.子房壁细胞C.根尖的分生区细胞D.花粉15、下列哪项饮食习惯不是正确的？（）A.每天的主食用零食代替B.吃饱饭后立刻去运动，能减肥C.每天一杯牛奶，可增强人的体质D.喜欢吃鸡鸭鱼肉，从不吃蔬菜评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、（2013秋•达拉特旗校级期中）如图是植物细胞结构示意图．请回答问题（中括号填序号；横线上填文字）：

（1）图中____（写序号）结构是动物细胞所没有的．

（2）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]____．

（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多；而吸收含钙的无机盐少，主要是因为。

[____]____具有控制物质进出的作用．

（4）细胞生命活动的控制中心是[____]____．

（5）西瓜所含的糖分主要存在于[____]____中．

（6）能将光能转变成化学能，储存在有机物中的结构是[____]____．

（7）为细胞的生命活动提供能量的结构是[____]____．17、对人体生命活动具有调节作用的是____系统和____系统．18、（2011•桐城市）如图是人体与外部环境之间的物质交换模式图；数字①-⑧表示人体的某些结构，字母A-F代表人体内某些物质，请据图回答问题：

（1）[A]葡萄糖等进入血液循环的过程叫____．

（2）血液流经肺部的____时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的____结合，这样，血液就由含氧较少、暗红色的静脉血，变成含氧丰富、鲜红色的____．当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时，将营养物质和氧供给____利用．

（3）当血液流经③肾小球和④肾小囊时，除血细胞和大分子的____意外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都经过肾小球过滤到肾小囊形成____，再流经肾小管时，全部的____，大部分淡水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液．19、如图是某草原生态系统的食物网：

（1）此食物网共有____条食物链．

（2）在这个食物网中，生产者是____、草食动物有____、____和____．

（3）生产者与消费者主要是什么关系？____和____的关系．

（4）这个生态系统中数量最少的生物为____和____．数量最多的生物为____．20、如图是一个长骨的结构；请据图回答下列问题：

（1）写出图中下列序号的结构名称：

a、____b、____c、____d、____e、____f、____

（2）对骨的生长和再生起主要作用的是图中的____．（填序号）

（3）颜色和功能都会随着生理过程不同而发生改变的是图中的____．（填序号）

（4）骨坚硬的特性和骨中的____有关，骨韧性的特性和骨中的____有关．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共6分)21、馒头是用小麦的面粉制成；其主要成分是淀粉。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示实验，请据图回答：

（1）根据你所学过的知识；这四个装置图的顺序应该为______。

（2）加碘液是在图______；加碘液后的实验现象是______。

（3）根据本实验；可以得出的结论是______。

（4）若探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”；请完善下列需要更改的设计方案。

a．将步骤D的两支试管滴加等量的______；

b．将步骤C中的一支试管放在37℃的温水中；另一支试管放在______中。

（5）实验中若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？______，原因是______。22、生物小组同学以苜蓿为实验材料；研究土壤含水量和气孔开放程度与光合作用的关系。相关实验如下：

（1）气孔是植物体水分散失和______进出的门户。

（2）①小组同学观察苜蓿叶下表皮气孔开闭情况。在载玻片中央滴一滴______；用镊子撕取表皮盖上盖玻片，制成临时装片。显微镜下观察到气孔开放（如图1）。②再向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭（如图2）。其原理是：当细胞外界溶液浓度______（小于/大于）细胞液浓度时，保卫细胞失水，气孔关闭。

（3）7月23日；小组同学对生长在不同含水量土壤的两组苜蓿净光合速率进行测量，结果如图3所示。据图可知土壤含水量与光合作用的关系是：______。在一天内，苜蓿体内积累的有机物总量最多的时间点为______。

（4）下表是在研究“土壤水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值）。

。土壤含水量（%）气孔开放程度（mmol•m2•s-1）净光合速率（µmol•m2•s-1）10.30.1167.412.00.26916.815.20.37817.118.40.44122.9从气孔作用、开闭原理的角度分析，土壤含水量影响光合作用的原因是：在一定范围内，土壤含水量越高，______。23、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃D50培养皿中的水淹没种子20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的?（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用和两组培养皿做对照实验。（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要。（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发（填“没有”或“有”）影响。评卷人得分五、作图题(共4题，共28分)24、（2015秋•沂南县期中）图示植物细胞和动物细胞结构；请根据所学知识回答下列问题：

（1）[____]____，[____]____和[____]____是动物细胞和植物细胞共有的基本结构，植物细胞还具有[____]____、[____]____、[____]____等结构．

（2）[____]____是细胞的控制中心，其内有染色体．染色体是由____两种物质组成的．

（3）细胞分裂时，[____]____先由一个分成两个，随后[____]____分成两份．植物细胞分裂时，会在原来的细胞中央形成新的____．（填写序号和名称）

（4）西瓜中所含的大量糖分主要存在图示____中．（填写序号和名称）

（5）细胞的生活需要物质和能量，[____]____能够控制物质的进出，除图中所示的[____]____外，____也是细胞中的能量转换器．25、（2014秋•句容市期末）如图是人体关节结构模式图；据图回答问题：

（1）写出图中下列结构的名称：

①____；②____；③____；

（2）运动时把两块骨牢固联系在一起的是____；我们通常说的脱臼是指关节头从关节窝滑中脱落出来的现象．

（3）③中有____，能润滑关节软骨，减少磨擦．26、如图是草履虫的形态结构图，根据图回答：在[]内填号码，在横线上填相关内容

（1）草履虫依靠[____]____的摆动在水中旋转前进和取食；

（2）草履虫通过[____]____进行呼吸；

（3）食物随着水流从[____]____进入细胞，便在细胞内形成[____]____．食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由[____]____排出体外．27、依照你在显微镜下观察到的蚕豆叶表皮的气孔，用铅笔在答题卡相应方框中画出一个气孔的结构简图，并标注各主要结构的名称．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】1；一棵大豆属于被子植物；通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．一条麻雀属于动物，动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．

2、器官是动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构（如心、肾、叶、花），用来完成某些特定功能，并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系统．植物的器官比较简单，最高等的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而其他的植物并不是都有这六大器官的．动物的器官十分复杂，数不胜数，很难具体地列出有哪些器官．【解析】【解答】解：A；大豆和麻雀都是有性生殖；有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，不符合题意；

B；植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞；不符合题意；

C；大豆是植物；植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，符合题意；

D；植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子；而大豆是种子，大豆属于器官，而且麻雀的心脏都属于器官，不符合题意．

故选：C2、D【分析】【分析】由种子的胚根发育而成的根叫主根；主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎；叶上生出的根叫不定根；

根系是一株植物上所有根的总和．主要由主根和侧根组成的根系叫直根系．直根系主根发达；长而粗，侧根短而细；须根系主根不发达，不定根多而发达．

双子叶植物的根系多为直根系；单子叶植物的根系多为须根系．

大豆属于双子叶植物，主根发达，侧根短而细，属于直根系．【解析】【解答】解：A；小麦是单子叶植物；主根不发达，属于须根系．A错误；

B；狗尾草是单子叶植物；主根不发达，属于须根系．B错误；

C；玉米是单子叶植物；主根不发达．属于须根系．C错误；

D；白菜是双子叶植物；主根发达，侧根短而细，是直根系，与花生的根系相同．D正确．

故选：D．3、B【分析】【分析】根据毛细血管的特点进行分析判断．【解析】【解答】解：毛细血管是进行物质交换的场所；因为其具有以下特点：①数量多分布广；②管壁薄，只有一层上皮细胞构成；③管腔细，只允许红细胞呈单行通过；④血流慢；

A；毛细血管中有红细胞；故A说法错误；

B；红细胞呈单行通过说法正确；故B正确；

C；流鲜红色只能说明血液是动脉血；不能说明是什么血管；

D；流暗红色血液只能说明是静脉血；不能说明是什么血管；

故选B4、B【分析】【解答】解：制作临时装片时；必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果．故选：B

【分析】此题考查的是制作临时装片时盖片的方法目的，理解这样盖片的原因是解答的关键．5、B【分析】【分析】生物的营养方式分为自养和异养两种形式，其中异养又包括寄生和腐生两种形式．【解析】【解答】解：南方温度适宜；梅雨季节水分充足，空气潮湿，衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，这种营养方式属于腐生．

故选：B6、B【分析】【分析】有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累．【解析】【解答】解：浮游植物；企鹅、磷虾、植食性鱼类；可以组成食物链：浮游植物→磷虾→企鹅、浮游植物→植食性鱼类→企鹅．有毒物质农药会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链“浮游植物→磷虾→企鹅”或“浮游植物→植食性鱼类→企鹅”中营养级最高的是企鹅，因此生物中体内DDT含量最高的是企鹅．

故选：B7、C【分析】【分析】此题考查的是蕨类植物与人类的关系，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．【解析】【解答】解：在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故选C8、C【分析】【分析】本题考查鱼的呼吸器官鳃的有关知识．【解析】【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃；鳃由鳃丝；鳃弓和鳃耙组成，而鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，血液中氧的含量较高为动脉血，所以活鱼鳃丝是鲜红色的，而死鱼由于无法进行气体交换，血液中氧的含量低为静脉血，所以鳃丝的颜色为暗红色．

故选C二、多选题(共7题，共14分)9、AC【分析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，据此答题．【解析】【解答】解：A；青春期身高、体重迅速增长青春期的显著特点；A正确．

B；男（女）性器官的形成是一出生就形成的；而不是青春期发育的特点，B错误．

C；性发育和性成熟是青春期的突出特点；C正确．

D；青春期脑的功能也趋于完善；大脑的兴奋性比较强，但脑的质量增加较少，D错误．

故选：AC10、BD【分析】【分析】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．嫁接、扦插、压条都是植物无性生殖．【解析】【解答】解：A；有性生殖后代容易发生变异；有利于生物的进化；无性生后代一般不发生变异，有利于保持生物的优良性状的稳定．若要保持菊花的优良特性，宜用无性生殖的方式来繁殖，A错误；

B；扦插紫背天葵时；剪取茎段的上方切口水平，下方切口是斜向的，其原因分别是减少水分过分蒸发与增大吸收水分面积，B正确；

C；组织培养的原理是无性生殖；组织培养是利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体的一种技术．因此为了获得脱毒苗，生产上经常用到组织培养，C错误；

D；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．要尽快将品质欠佳的苹果树更新为优质苹果树，最好用嫁接的方法，D正确．

故选：BD．11、AD【分析】【分析】科学探究常用的方法．观察法、实验法、调查法和文献法．【解析】【解答】解：观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法．可见A、D符合题意；

故选：A、D12、BD【分析】【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率．【解析】【解答】解：蝠能够飞行；但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征．鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的．而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生活方式是胎生哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物．

故选：BD13、AD【分析】【分析】植物传播种子的方法有很多．有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播、机械传播、当然还有人了．【解析】【解答】解：A；蒲公英的果实数量特别多；细小、可以随风飘散，因此属于属于风力传播，A正确；

B；苍耳的果实上有小勾可以钩挂在动物身上；是依靠动物传播果实种子，B不正确；

C；大豆是依靠豆荚裂开弹射来传播种子；C不正确；

D；虞美人是依靠风力传播种子；D正确．

故选：A、D．14、ABC【分析】【分析】此题考查的知识点是每一种生物细胞内的染色体的数目都是一定的．生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半，解此题的关键是确定种子的胚芽细胞、胚珠的珠被细胞、根尖的根毛细胞、叶片的保卫细胞，都是体细胞．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．每一种生物细胞内的染色体的数目都是一定的，种子的胚芽细胞；子房壁细胞、根尖的分生区细胞，均属于体细胞．而花粉属于生殖细胞．

故选：A、B、C．15、ABD【分析】【分析】饮食习惯科学是指：由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．据此即可解答．【解析】【解答】解：根据平衡膳食宝塔；均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．

A；食物多样、谷物为主．各种食物所含营养成份不同；没有哪一种单一食物能供给人体所需的全部营养素，所以每日膳食必须由多种食物适当搭配，不能每天的主食用零食代替，符合题意．

B；饭后立即进行剧烈运动；就会有更多的血液流入运动系统，这样流入消化系统的血液量相对减少，从而影响了消化．符合题意．

C；奶类含钙量高；是钙和优质蛋白质的重要来源．奶类中钙的吸收率高，经常吃奶类可以提高儿童、青少年的骨密度，减缓老年人骨质丢失，减少骨质疏松症的发生．每天早餐要喝一杯牛奶属于合理饮食习惯，不符合题意．

D；多吃蔬菜、水果和薯类．蔬菜、水果和薯类都含有较丰富的维生素、矿物质及膳食纤维等营养素；对保护心血管健康，符合题意．

故选：ABD三、填空题(共5题，共10分)16、略

【分析】【分析】①植物细胞的结构；如图所示：

②植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解析】【解答】解：由植物细胞结构模式图可知：①细胞壁；②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体．

（1）植物细胞具有细胞壁；叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，即图中①、⑤、③．

（2）细胞壁位于植物细胞的最外层；对细胞起着支持和保护的作用．

（3）细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外；还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞，因此细胞膜是选择性膜．

（4）细胞核是细胞的控制中心；控制着生物的遗传和发育．

（5）液泡里面有细胞液；细胞液内溶解着酸甜苦辣的一些物质及色素，所以西瓜所含的糖分主要存在于西瓜细胞的液泡内．

（6）叶绿体是光合作用的场所；能将光能转变成化学能储存在有机物中．

（7）线粒体是呼吸作用的场所；将有机物中储存的化学能释出来，供细胞利用．

故答案为：（1）①；⑤、③（顺序可颠倒）．

（2）细胞壁。

（3）②细胞膜。

（4）④细胞核。

（5）⑤液泡。

（6）③叶绿体。

（7）⑦线粒体17、略

【分析】【分析】通过神经系统对人体生命活动的调节叫神经调节，其基本方式是反射；化学物质通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，就叫体液调节．如激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的．【解析】【解答】解：人体能够灵敏地感知环境的变化；并依靠自身的调节功能做出相应的反应，以适应环境，更好地生存．通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体成为一个统一的整体．激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质．内分泌腺组成了人体的内分泌系统．

所以；人体能够成为一个统一的整体进行各项生命活动，与神经系统和内分泌系统的调节作用有关．例如当人情绪激动时，大脑皮层会兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，这些激素能促使心跳加速，血压升高等．

故答案为：神经；内分泌．18、略

【分析】【分析】由图示可以看出：A是营养物质；B是粪便；C是尿液；D血液；E二氧化碳；F是氧气．①消化道；②是入球小动脉；③是肾小球；④是肾小囊；⑤出球小动脉；⑥肾小管；⑦组织细胞；⑧是肺泡【解析】【解答】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收；因此A是吸收．

（2）血液流经肺部毛细血管时；肺泡中氧气浓度比血液中的氧气浓度高，血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的二氧化碳浓度高，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富；颜色鲜红的动脉血．当血液流经全身各处的毛细血管（肺泡毛细血管除外）时，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，红细胞中的血红蛋白与氧分离，氧供细胞利用．

（3）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水分；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球的过滤作用到达肾小囊腔内，形成原尿．原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被肾小管重新吸收，经毛细血管送回血液．

故答案为：（1）吸收。

（2）毛细血管网；血红蛋白；动脉血；组织细胞。

（3）蛋白质；原尿；葡萄糖19、略

【分析】【分析】回答此题的关键是：一、明确食物链的数法；二、明确生产者和消费者的概念；三、知道生态系统中物质、能量流动的特点．【解析】【解答】解：（1）食物链的数法应该从生产者开始；沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）．

该题中的食物链有：1．草→兔→狐；2．草→兔→猫头鹰；3．草→鼠→狐；4．草→鼠→猫头鹰；5．草→鼠→蛇→猫头鹰；6．草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；7．草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰；8．草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；9．草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰；10．草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；11．草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．共11条．

（2）生产者主要指绿色植物；消费者主要指动物，直接以植物为食的是草食性动物，间接以植物为食的是肉食性动物，既以植物为食又以动物为食的是杂食性动物．因此，在这个食物网中，生产者是草；草食动物有兔、鼠和食草昆虫．

（3）食物链是指生产者和消费者之间被吃与吃的营养关系；生产者被消费者吃，消费者直接或间接以生产者为食，因而两者之间是捕食与被捕食关系，即吃与被吃的关系．

（4）在生态系统中；物质；能量沿着食物链营养级的流动是逐级递减的，越往食物链的末端，物质、能量越少．因而在食物链中，位于起始端的植物数量是最多的，而位于最高营养级的猫头鹰和狐的数量是最少的．

故答案为：

（1）11

（2）草（植物）；兔；鼠；食草昆虫

（3）捕食（吃；）；被捕食（被吃）

（4）狐；猫头鹰；草（植物）20、血管骨膜骨髓骨髓腔骨松质骨密质bc无机物有机物【分析】【分析】骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成．骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用．【解析】【解答】解：（1）由长骨的解剖结构图可知：a]血管，b骨膜；c骨髓，d骨髓腔，e骨松质，f骨密质．

（2）骨膜是一层坚韧的结缔组织膜；覆盖在骨的表面，骨膜内含丰富的血管；神经和成骨细胞．血管中的血液对骨的营养有重要作用，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用．骨折后骨的愈合就是骨膜内成骨细胞的作用．

（3）骨髓充填在骨髓腔和骨松质的间隙内；分为红骨髓和黄骨髓两类．幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能．当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力．骨松质和扁骨等内仍含红骨髓，有造血功能．

（4）骨的成分包括有机物（骨胶原蛋白）和无机物；其物理特性表现为弹性和硬度．无机物主要成分是钙盐，钙盐与骨脆硬的特性有关；骨质中的有机物主要蛋白质，蛋白质与骨有韧性的特性有关．

故答案为：（1）血管；骨膜；骨髓；骨髓腔；骨松质；骨密质；

（2）b；

（3）c．

（4）无机物；有机物四、实验探究题(共3题，共6分)21、B、D、C、AA1号试管变蓝，2号试管不变蓝唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水会肠液中含有多种消化酶，能将淀粉彻底分解成葡萄糖【分析】解：（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。探究唾液对淀粉的消化作用的实验顺序如图所示：因此这四个装置的顺序是B；D、C、A。

（2）A表示向两支试管中各滴加两滴碘液。2号试管遇碘不变蓝；原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。

（3）1号试管与2号试管对照；实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶。

（4）若要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”；①将D步骤的两支试管滴加等量的唾液；

②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中；另一支试管放在℃的水中；使1号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验。说明低温对唾液淀粉酶活性的影响。

（5）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”就要以唾液为变量设置对照实验；肠液中也含有消化淀粉的酶，因此用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，会出现同样的实验现象。

故答案为：（1）B；D、C、A

（2）A；1号试管变蓝；2号试管不变蓝。

（3）唾液淀粉酶能消化淀粉。

（4）唾液；0℃的冰水。

（5）会；肠液中含有多种消化酶；能将淀粉彻底分解成葡萄糖。

在科学探究中；控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；由图可知：A表示向两支试管中各滴加两滴碘液，B表示在1；2号两支试管中各放入等量的馒头碎屑；C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；D表示向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液，解答即可。

解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验。【解析】B、D、C、AA1号试管变蓝，2号试管不变蓝唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水会肠液中含有多种消化酶，能将淀粉彻底分解成葡萄糖22、气体清水大于土壤含水量与净光合速率正相关18：00气孔开放程度越大，植物从外界吸收二氧化碳越多，光合作用越强【分析】解；（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

（2）由题意知；①细胞吸水后气孔开放，因此观察气孔开放要在载玻片上滴清水，使细胞通过渗透作用吸水。②向向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液，细胞失水，一段时间后，气孔会关闭；该实验的原理是：细胞外界溶液浓度小于细胞液浓度，保卫细胞吸水，气孔开启；反之，保卫细胞失水，气孔关闭。

（3）（4）分析表格中的数据可知；气孔导度越大，植物净光合作用速率越大，即气孔导度与净光合速率正相关，原因是一定范围内土壤含水量越高，植物叶肉细胞内通过渗透作用吸水越多，气孔开放程度越大，植物对二氧化碳的吸收越多。

分析题图曲线可知；土壤含水量为8．O条件下，14：OO时叶片净光合速率小于16：OO时，说明14：OO时叶片的气孔导度小于16：OO时；图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为18时。两组苜蓿气孔导度最接近的时间点大约在8：00左右。

故答案为：（1）气体。

（2）①清水（或蒸馏水）；②大于；

（3）土壤含水量与净光合速率正相关（土壤含水量越高；净光合速率越高等表达合理均给分）；18：00（或下午6：00点）

（4）气孔开放程度越大；植物从外界吸收二氧化碳越多，光合作用越强。

1；由题意知；气孔的关闭或开发是由保卫细胞控制的，保卫细胞细胞吸水，气孔就开启；保卫细胞失水，气孔就关闭；通过改变保卫细胞所处的液体环境的渗透压控制保卫细胞通过渗透作用失水或吸水来调节气孔的开发或关闭进行实验。

2；该实验的目的是研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”；实验的自变量是土壤含水量，因变量是净光合速率和气孔导度，分析实验结果，并获取结论。

本题的知识点是细胞渗透吸水（失水）的原理，土壤含水量、气孔导度、净光合作用速率之间的关系，本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力，并利用相关信息完善实验步骤、分析和处理实验结果、获取正确结论的能力。【解析】气体清水大于土壤含水量与净光合速率正相关18：00气孔开放程度越大，植物从外界吸收二氧化碳越多，光合作用越强23、略

【分析】试题分析:实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。分析表中的实验设计可知，为“探究种子萌发的外界条件”，本实验设置了三组对照实验：A与B、A与C、A与D，变量分别是温度、水分、空气．由此做解（1）培养皿A与B是以温度为变量形成的一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响．（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应该以水为变量设置对照实验，表中培养皿A与C是以水为变量形成的一组对