2025年浙教新版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级生物下册月考试卷826考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列能发育成被子植物的种子的是（）A.子房壁B.受精卵C.胚珠D.胚2、下列水生动物中属于鱼类的有（）

①鲨鱼；②蓝鲸；③中华鲟；④鳙鱼；⑤食人鲳；⑥乌贼；⑦虾；⑧海象．A.①②③④⑤B.③④⑤⑥⑦C.①③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦3、原始生命起源于（）A.原始海洋B.原始森林C.原始大气D.高山上4、假如某种生物体细胞的染色体数为a，则其受精卵和精子中染色体的数量为（）A.a,aB.a,aC.a,aD.a,a5、下列如图的行为中，属于学习行为的是（）A.

母袋鼠哺育幼鼠B.

黑猩猩钓取白蚁C.

小鸟喂鱼D.

菜青虫取食植物6、【题文】下列植物在地球上出现的先后次序是。（）

①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类A.①②③④⑤B.①②⑤③④C.①②⑤④③D.①②③⑤④7、【题文】某人得了细菌性疾病；右表显示了该患者在生病期间体温和抗体水平的变化。该患者恢复正常的时间是。

A.星期二B.星期三C.星期四D.星期五评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、【题文】生物所表现出来的性状有哪些因素决定？（）A.环境B.遗传C.基因D.遗传和环境9、对生态平衡的认识，正确的一项是（）A.生态平衡是一种绝对的平衡B.生态平衡是一种动态的平衡C.生态平衡是指生态系统中各种生物所占的比例不变D.生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态10、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．这里蛙的鸣叫属于什么行为？（）A.先天性行为B.学习行为C.繁殖行为D.防御行为11、家鸽的生殖和发育方式都比青蛙高等，主要体现在家鸽是（）A.体内受精B.体外发育C.卵生D.有卵壳保护卵、有孵卵和育雏行为12、下列哪项不是爬行动物的特征（）A.在水中产卵B.用鳃呼吸C.体表有角质鱗片或甲D.卵有坚硬的卵壳13、研究表明，泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于A.特异性免疫B.非特异性免疫C.第一道免疫防线D.第二道免疫防线14、下列食品保存方法与利用的生物学原理；对应关系错误的是（）

。选项方法生物学原理A巴氏消毒法高温灭菌B冷藏法低温杀死细菌、真菌C罐藏法高温消毒和防止与细菌、真菌接触D脱水法、腌制法破坏需氧菌的生存环境A.AB.BC.CD.D15、【题文】下列受精方式属于体外受精的生物是（）A.青蛙B.蟾蜍C.家蚕D.鸡评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、血吸虫的成虫生活在______________，以________为生。血吸虫在动物分类上属于________动物，在营养方式上属于________，寄主有________和________。17、无脊椎动物包括____动物、____动物和____动物三大类．18、比较昆虫；两栖动物和鸟类的生殖发育特点。

。生物种类生殖方式发育方式昆虫________两栖动物________鸟类________19、动物行为受神经系统和激素等调控．____．20、男性的主要性器官是T____，女性的主要性器官是U____，其主要功能是V____和W____，当胚胎植入子宫内壁后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成了X____它与Y____相连．21、观察图示；回答问题。

（1）甲图中的[1]和[2]是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为[3]____．

（2）[5]关节囊主要由____组织膜构成．运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[4]____．

（3）运动是以骨骼为杠杆，关节为____；骨骼肌收缩为动力形成的．

（4）请写出你身体上任一关节的名称：____．

（5）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在____系统的支配下才能完成．

（6）当你用手将食物放入嘴里时，上臂[①]____所处的状态是____．屈肘动作在①和②的共同作用下完成，这说明，一个动作的完成至少需要____组以上的肌群相互配合．22、【题文】我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是（）。A．接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抵抗结核病的抗体B．接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫C．目前还不能通过接种疫苗的方法预防艾滋病D．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质23、【题文】白化病和侏儒症都属于遗传性疾病。()24、【题文】麻雀一生能吃掉很多粮食，因此是害鸟，要积极消灭。评卷人得分四、其他(共3题，共6分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共2题，共4分)28、【题文】下表为初二（5）班小青同学对家庭成员进行的遗传调查记录：

。家庭成员。

调查项目。

父亲。

母亲。

小青。

单双眼皮。

单。

单。

单。

有无耳垂。

有。

有。

无。

能否卷舌。

能。

否。

能。

请根据表中提供的信息分析回答：

1）所调查的眼皮的单双、耳垂的有无、卷舌的能与不能在遗传学上称为____。

2）父母是单眼皮，小青也是单眼皮，这在生物学上称为____；父母有耳垂，而小青无耳垂，这在生物学上称为____。

3）如果耳垂的有无是由一对基因（B/b）所控制的，那么父亲和小青的基因组成分别为____、____。若小青的父母再生育一胎，是无耳垂的可能性为____。

4）如果能卷舌的控制基因为D，不能卷舌的控制基因为d，那么母亲和小青的基因组成分别为____、____。

5）如果双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性。小青母亲通过整形手术，变成双眼皮后，能否生一个双眼皮的孩子？____。

6）已知小青是一个女孩，若小青的父母再生育一胎，是生出男孩的可能性为____。29、【题文】实验探究题(共6分)

在观察鸡蛋结构的演示实验中；按要求将卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到：

(1)有很多透明的凝胶状物体；这是________，它能为胚胎发育提供所需的________。

(2)有一个黄色球状的凝胶物体；这是______，其内贮存有供胚胎发育用的_______。

(3)在黄色球状的凝胶物体上，有一个白色的小点，这是______，是进行____的部位。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：被子植物的花传粉受精完成后，子房壁发育成果皮，A错误；受精卵发育成胚，B错误；胚珠发育成种子，C正确；胚是由受精卵发育来的，是种子的一部分，D错误，故选C考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生对被子植物生殖过程的认识能力。【解析】【答案】C2、C【分析】解：①鲨鱼；③中华鲟；④鳙鱼；⑤食人鲳都是终生生活在水中；身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，是典型的鱼类．

而②蓝鲸；⑧海象用肺呼吸；胎生哺乳，属于水生哺乳动物；⑥乌贼虽然生活在水中，但身体柔软，有外套膜、贝壳退化，用鳃呼吸，属于软体动物；⑦虾属于节肢动物；．

故选：C．

本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解析】C3、A【分析】【分析】本题考查学生对地球上生命的起源等知识的理解，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。【解答】生命起源于非生命的物质。原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的有机物，最终经过复杂的变化、极其漫长的岁月在原始海洋里终于演变出原始的生命。所以，原始生命起源于原始海洋，A项符合题意。​故选A。【解析】A4、A【分析】【分析】本题考查基因随配子代代相传，解题的关键是理解体细胞、生殖细胞、受精卵之间染色体的数量关系。【解答】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条基因来自父方一条基因来自母方。假如某种生物体细胞的染色体数为a，则其受精卵染色体数为a；精子中染色体的数量为a。

故选A。

【解析】A5、B【分析】解：ACD；母袋鼠哺育幼鼠、小鸟喂鱼、菜青虫取食植物；都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ACD不正确；

B；黑猩猩钓取白蚁是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；B正确。

故选：B。

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【解析】B6、C【分析】【解析】

试题分析：植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强；后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级，藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物，故此题答案为C。

考点：本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是结合进化树熟练掌握植物的进化历程。【解析】【答案】C7、D【分析】【解析】星期五的时候体温恢复正常，体内的抗体水平降低，说明体内的抗原被消灭，即患者已经恢复正常。【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)8、AC【分析】【解析】

试题分析：可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的；遗传物质没有发生变化。生物的性状是有环境和基因共同决定的。

考点：本题主要考查生物的性状以及变异等知识点。【解析】【答案】AC9、BD【分析】解：在生态系统中；各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。

故选：BD．

生态平衡：在生态系统中；各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象．

理解掌握生态平衡的概念．【解析】【答案】BD10、AC【分析】解：蛙的鸣叫是蛙生来就有的；由体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为；雄蛙在口角的后方有鸣囊，能鸣叫；雌蛙没有鸣囊，不能鸣叫．雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，属于雌雄两性之间的求偶行为．因此属于繁殖行为．所以“稻香花里说丰年，听取蛙声一片”，这里蛙的鸣叫属于先天性行为；繁殖行为．

故选：A；C．

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及动物行为的功能．【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：青蛙的生殖特点是体外受精；体外发育、卵生；其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育；家鸽的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳．家鸽的生殖和发育方式都比青蛙高等，主要体现在家鸽是体内受精，有卵壳保护卵、有孵卵和育雏行为，故AD符合题意．

故选：AD

家鸽属于鸟类；其生殖发育特点是：体内受精；卵生，大多数有孵卵、育雏过程；

青蛙属于两栖动物；其生殖特点是：体外受精；卵生、体外发育、变态发育，据此解答．

青蛙是体外受精的动物，鸟类是体内受精，体内受精与体外受精相比，提高了受精率．【解析】【答案】AD12、AB【分析】解：A；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制；是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水，错误；

B；爬行动物用肺呼吸；错误．

C；体表覆盖角质鳞片或甲；可以减少体内水分的散失，正确；

D；体内受精；卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，正确．

故选：AB

爬行动物用肺呼吸；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的；真正的陆生脊椎动物．

解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征．【解析】【答案】AB13、BD【分析】人体的免疫有三道防线；皮肤和粘膜属于第一道防线，溶菌酶和吞噬细胞属于二道防线，这两道防线对所有的病原体都所有抵抗作用，没有选择性，是生来就有的，因此叫做非特异性免疫。免疫细胞和免疫器官属于第三道防线，是后天获得的，具有选择性，每一种疫苗只能对相应的疾病有免疫作用，而对其它疾病没有免疫保护作用，这种免疫称为特异性免疫，可以自然获得，也可以通过计划免疫获得。通过以上分析，泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于第二道免疫防线和非特异性免疫，选项BD符合题意。

考点：本题考查的知识点是免疫的概念和特点。【解析】BD14、BD【分析】解：A；巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物；从而达到保存食品的目的，A正确；

B；冷藏法；是在低温环境可减缓微生物生长和繁殖速度，但并不能杀死微生物，而微生物的生长需要适宜的温度，B错误；

C；罐藏法的原理是高温消毒后隔绝空气；抑制细菌、真菌的繁殖和生长，C正确；

D；脱水法、腌制法是去掉食品中的水分；抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，因此其原理不是破坏需氧菌类的生存环境，D错误．

故选：B；D

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．

解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理．【解析】BD15、AB【分析】【解析】

试题分析：每当春夏之交；在近水边的草丛中，常可看到进入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对．抱对是青蛙产卵和排精时的行为．抱对时，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率．因此青蛙是为雌雄异体，水中产卵，体外受精．而家蚕；家鸽和亚洲象等都是体内受精的动物．

考点：此题考查的是两栖动物的生殖发育特点的知识.【解析】【答案】AB三、填空题(共9题，共18分)16、人体吸血扁形寄生钉螺人体【分析】【分析】此题考查扁形动物的主要特征与人类生活的关系。解答此题的关键是掌握血吸虫的生活习性及特征。【解答】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。血吸虫属于扁形动物，血吸虫体长仅十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，造成人的贫血，甚至引起死亡。血吸虫的传播途径是这样的：血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫毛蚴。水中有一种软体动物钉螺，毛蚴钻入钉螺体内，发育成包蚴，包蚴再发育成尾蚴，这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育，它们的数量不断增加，一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴，尾蚴从钉螺体内出来，密集在水面。当人到水田干活时，尾蚴接触到人的皮肤，就从皮肤侵入，随血液循环到达小肠和肝脏的血管，发育为成虫。所以血吸虫的成虫生活在人体，以吸血为生。血吸虫在动物分类上属于扁形动物，在营养方式上属于寄生，寄主有钉螺和人。【解析】人体吸血扁形寄生钉螺人体17、略

【分析】

对动物进行分类；除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓；蜜蜂等．脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼、青蛙等．无脊椎动物主要包括腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物；

故答案为：软体动物；环节动物；节肢动物．

【解析】【答案】此题考查的是动物的分类；据此答题．

18、略

【分析】

昆虫是雌雄异体；体内受精、卵生、卵自然孵化；变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种．完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育只经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

两栖动物雌雄异体；体外受精（水里）；卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育．

鸟类雌雄异体；体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育．

故答案为：。生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态和不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育，幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生孵卵育雏，无变态发育

【解析】【答案】此题考查的知识点是昆虫；两栖动物、鸟类的生殖发育方式．解答时可以从它们在生殖发育方面的特点方面来切入．

19、略

【分析】

动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的概念；解答时可以从动物行为的概念、分类方面来分析．

20、略

【分析】

男性的主要性器官是睾丸；女性的主要性器官是卵巢，卵巢可以分泌雌性激素和产生卵细胞．

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，在胚胎与子宫壁接触的部分形成了胎盘，胎盘与婴儿的脐带相连；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．

故答案为：睾丸；卵巢；分泌雌性激素；产生卵细胞；胎盘；脐带．

【解析】【答案】根据男女生殖系统的结构和胎儿形成的过程分析解答．

21、略

【分析】

由图可知：[1]关节头；[2]关节窝，[3]关节面，[4]关节软骨，[5]关节囊，[6]关节腔．

（1）3关节面包括1关节头和2关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（2）关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面；外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点．

（3）动物的运动是由运动系统来完成的；运动系统是由骨；骨连接和骨骼肌组成的，骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连接叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动．

（4）写出身体上任一关节的名称：如上肢关节：肩关节；肘关节、腕关节、指关节．下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节．

（5）运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应；因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，有利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．

（6）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．当你用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查关节的基本结构和功能和识图作答的能力．

22、略

【分析】【解析】接种卡介苗预防结核病使人具有一定的免疫功能是人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。【解析】【答案】B23、略

【分析】【解析】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病；是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病；幼年期生长激素分泌不足会得侏儒症，跟遗传无关。

故错【解析】【答案】×24、略

【分析】【解析】

试题分析：麻雀在生物圈中也构成了食物链；消灭他们，就会破坏食物链，导致生态失衡．大多数雀形目鸟类在育雏期都是以昆虫或它们的幼虫饲喂雏鸟的，麻雀也不例外．在温带地区，麻雀每年可繁殖3～4窝，每窝平均有雏鸟4～6只，每只雏鸟要经过亲鸟饲喂12天左右才离窠，这段时期内所吃掉的昆虫数量当然是十分可观的．因此虽然麻雀吃粮食，但是也吃害虫，并且是益处更大的．因此应该保护而不是消灭它们．所以题干的说法不正确．故答案为：×．

考点：此题考查的是动物在自然界中的作用．【解析】【答案】×四、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2