2025年冀少新版必修2生物下册阶段测试试卷含答案

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A.进行①过程时有氢键形成B.②过程发生时有3类RNA参与其中C.基因ARC仅存在于这些高度分化的细胞中D.心肌细胞中ARC的表达有利于心脏功能的维持2、以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程称为（）A.复制B.转录C.翻译D.逆转录3、用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交有种实验；得到的实验结果如下表：如果来自杂交组合IV的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠交配，那么下列哪种情况是最可能的。

A.所有后代都是灰色的B.所有后代都是白色的C.后代中的一半是灰色的D.后代中1/4是灰色，或者后代中1/4是白色4、下图为某种动物体内与细胞分裂有关的一组图像；下列说法中正确的是。

A.具有同源染色体的细胞只有②和③B.上述细胞中有8条染色单体的是①和②C.①和④所示细胞不可能来自同一种动物D.在该动物睾丸中可能同时出现以上细胞5、如图所示是一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制(图中与本题无关的染色体省略)；以下说法正确的是（）

A.图中D细胞名称是次级精母细胞或极体B.从理论上分析，图中H为男性的概率是50%C.该对夫妇所生子女中，患病概率为7/16（只考虑图示病）D.H个体和G个体的性别可以相同也可以不同6、将某植物（2N=20）的一个根尖分生区细胞置于含5-BrdU的培养液中进行连续培养（5-BrdU能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中），当DNA分子2条脱氧核苷酸链都含5-BrdU时，用姬姆萨染料染色呈浅蓝色，其他情况均呈深蓝色。下列叙述错误的是A.第一次分裂结束后，细胞中的每条染色体均含5-BrdU，染色后均为深蓝色B.第二次分裂结束后染色，每个细胞中所含深蓝色染色体数为0至20条均有可能C.第二次分裂结束后染色，所产生的所有子细胞中含浅蓝色染色体的细胞占50%D.第三次分裂结束后染色，子细胞的所有染色体中深蓝色的占25%7、已知普通西瓜为二倍体，西瓜果皮颜色由一对等位基因控制，果皮深绿色条纹（A）对浅绿色（a）为显性，下图表示培育深绿色条纹三倍体无籽西瓜的大致流程，下列相关叙述正确的是（）

A.培育三倍体无籽西瓜的过程发生了基因重组和染色体变异B.秋水仙素处理后所得四倍体母本的体细胞均具有四个染色体组C.商品果实为无籽的原因是所结果实的植株体细胞中无同源染色体D.四倍体和二倍体正反交所得商品果实的果皮表现型相同8、选择合适的实验材料或试剂是实验成功的必要保证。下表各实验中所替换的试剂或实验材料对实验影响最小的是（）。选项实验实验材料或试剂的替换A用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动用水绵代替黑藻观察叶绿体和细胞质的流动B探究植物细胞的吸水和失水用小球藻代替洋葱鳞片叶外表皮观察质壁分离及复原现象C检测生物组织中的蛋白质用斐林试剂乙液代替双缩脲试剂B液检测蛋白质的存在D证明DNA半保留复制的实验用噬菌体代替大肠杆菌验证DNA的复制方式为半保留复制

A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、遗传印记是因亲本来源不同而导致等位基因表达差异的一种遗传现象；DNA甲基化是遗传印记重要的方式之一。印记是在配子发生和个体发育过程中获得的，在下一代配子形成时印记重建。下图为遗传印记对转基因鼠的Igf2基因（存在有功能型A和无功能型a两种基因）表达和传递影响的示意图，被甲基化的基因不能表达。下列说法正确的是（）

A.雌配子中印记重建后，A基因碱基序列保持不变B.由图中配子形成过程中印记发生的机制，可以断定亲代雌鼠的A基因来自它父方C.亲代雌、雄鼠的基因型均为Aa，但表型不同D.亲代雌鼠与雄鼠杂交，子代小鼠的表现型及比例为生长正常鼠：生长缺陷鼠=3：110、下列关于可遗传变异的叙述，正确的是（）A.染色体变异产生的后代都是不育的B.花药离体培养形成单倍体幼苗的过程中存在基因重组C.与染色体变异相比，基因突变带来的碱基改变在光学显微镜不可见D.DNA中有1个碱基C被T替换，复制3次后，突变的DNA数一般是4个11、将八氢番茄红素合成酶基因(PSY)和胡萝卜脱氢酶基因(ZDS)导入水稻细胞，培育而成的转基因植株“黄金水稻”具有类胡萝卜素超合成能力，其合成途径如下图所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到水稻细胞染色体上(不考虑其他变异)，下列叙述正确的是（）

A.若一个PSY和一个ZDS插入到同一条染色体上，则此转基因植株自交后代中亮红色大米：白色大米的比例为3∶1B.若一个PSY和一个ZDS分别插入到2条非同源染色体上，则此转基因植株自交后代中亮色大米：橙色大米：白色大米的比例为9∶3∶4C.若某一转基因植株自交后代中橙色大米：亮红色大米：白色大米的比例为1∶14∶1时，则不可能有PSY、ZDS插在同一条染色体上D.若某一转基因植株自交后代中出现白色大米：亮红色大米的比例为1∶15，则一定有PSY、ZDS插在同一条染色体上12、已知红玉杏花朵颜色由A、a和B、b两对独立遗传的基因共同控制，基因型为AaBb的红玉杏自交，F1的基因型与表现型及其比例如下表，下列说法错误的是（）。基因型A_bbA_BbA_BB、aa__表现型深紫色3/16淡紫色6/16白色7/16

A.F1中基因型为AaBb的植株与aabb的植株杂交，子代中开白色花的个体占1/4B.F1中淡紫色花的植株自交，子代中开深紫色花的个体占5/24C.F1中深紫色花的植株自由交配，子代深紫色花植株中纯合子占5/9D.F1中纯合深紫色花植株与F1中杂合白色花植株杂交，子代中基因型为AaBb的个体占1/813、图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示某动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像。据图判断下列叙述正确的是（）

A.图2中甲、乙细胞均处于图1中的BC段B.图1中C→D的变化是同源染色体彼此分离引起的C.图2中甲细胞的名称是初级卵母细胞D.图2中的甲细胞上一分裂期可发生同源染色体非姐妹染色单体相应片段互换14、某昆虫的性别决定方式是ZW型，其体色由位于W染色体上的B基因决定，Z染色体上没有相应的等位基因，但是B基因可移接到Z染色体上，因此Z染色体和W染色体上都可能有B基因。已知含1个B基因的个体体色为灰色，含2个B基因的个体表现为黑色，不含B基因的个体表现为白色，且B基因的位置和数量不影响该昆虫的生殖与存活，B基因的移接不影响相应位置基因的表达。下列说法正确的是（）A.雌性个体的基因型有3种B.用白色雌性与灰色雄性个体杂交，子代灰：白为1：1C.白色昆虫与灰色昆虫杂交，其子代一直保持与亲代相同的基因型D.灰色昆虫与黑色昆虫杂交，F1只有灰色与黑色15、下面甲图为某动物的一对性染色体简图。①和②有一部分是同源区段（I片段），另一部分是非同源区段（Ⅱ1和Ⅱ2片段）。乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱。下列分析不正确的是（）

A.甲图中①②可以代表人类性染色体简图B.该动物种群中位于Ⅱ1和Ⅱ2片段上的基因均不存在等位基因C.不考虑基因突变等因素，乙图中ABC肯定不属于Ⅱ2片段上隐性基因控制D.甲图中同源区段Ⅰ片段上基因所控制的性状遗传与性别无关16、关于核DNA复制与转录的叙述，错误的是（）A.在神经细胞中，不进行DNA复制，能进行转录B.进入细胞分裂期染色体高度螺旋，基因转录水平下降C.沃森和克里克通过实验发现了DNA的半保留复制D.在一个细胞周期中每个DNA分子只复制一次，每个基因会转录多次17、联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构。若在减数分裂I前期的早期，抑制DNA合成或蛋白质合成，则SC不能形成，并将导致同源染色体的配对过程受阻，也不会发生同源染色体的互换。研究发现，用RNA酶处理可破坏SC的结构。在减数分裂I前期的晚期，SC解体消失。下列有关叙述正确的是（）A.SC的彻底水解产物中含有尿嘧啶B.SC对姐妹染色单体的分离无作用C.破坏SC可能会使细胞中染色体数目加倍D.有丝分裂和减数分裂I时都没有SC形成评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_____发生改变，从而导致性状的变异。19、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论_____还是_____，结出的种子(F1)都是_____。这表明_____和_____是显性性状，_____和_____是隐性性状。20、生物的性状是由_____决定的，其中决定显现性状的为_____，用_____表示，决定隐性性状的为_____，用_____表示。21、双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于_____的量、鸟嘌呤(G)的量总是等于_____的量。22、在自然选择的作用下，_____________________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。23、1909年，丹麦生物学家_____给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做_____，并提出了_____和_____的概念。24、ZW型性别决定的生物有_____，其雄性个体的染色体组成为_____。25、基因突变若发生在配子中，_____；若发生在体细胞中，_____；有些植物的体细胞发生基因突变，_____。此外。人体某些体细胞基因的突变，_____。评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)26、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误评卷人得分五、综合题(共4题，共16分)27、广西崇左白头叶猴国家级自然保护区地处中国西南部广西崇左市江州区和扶绥县境内；里面动植物和微生物资源非常丰富，因其特殊的研究价值闻名海内外，被誉为华南生物“基因储存库”和“活的自然博物馆”。请根据资料回答下列相关问题：

(1)保护区还是广西金花茶的主要分布区；保护区内所有金花茶植株所含的全部基因，叫做这个种群的__________；在基因工程中，受体菌群储存着金花茶的不同基因，称为这种植物的____________。

(2)若要通过化学方法直接人工合成金花茶某基因；前提是________。

(3)有人在园区内发现了濒危物种懒猴；若想尽快增加这种懒猴的数量，可通过提高胚胎的利用率——采用____________技术达到目的。该技术一般采用发育良好；形态正常的__________。

(4)在不影响保护的前提下，白头叶猴保护区将科研、教育、生产和旅游等活动有机地结合起来，使它的生态、社会、经济效益得到充分展示，这主要体现了生态工程的__________原理以及生物多样性的___________价值。28、野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼；某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了下图（左）实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下（右）。分析回答：

（1）由F1可知，果蝇眼形的___________是显性性状。

（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于____________染色体上。

（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于__________，也有可能位于___________。（用X或Y的Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ区段描述）

（4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体；设计方案，对上述（3）中的问题作出判断。实验步骤：

①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到______________；

②用______________与_____________交配，观察子代中有没有_____________个体出现。

预期结果与结论：

①若上述子代_______________________________，则圆、棒眼基因位于_________；

②若上述子代_______________________________，则圆、棒眼基因位于_________。29、下图为某遗传病的家族遗传系谱图；该病由一对等位基因A；a控制。请据图回答；

(1).该病由__________染色体上的______________性基因控制。

(2).Ⅱ3的基因型为____________，Ⅲ8是杂合子的概率为______________。

(3).已知Ⅲ10是杂合子，其致病基因来自______________号个体。30、玉米是雌雄同株异花的植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料。现有A（黄色胚乳、正常叶、甜）、B（白色胚乳、卷叶、甜）、C（黄色胚乳、卷叶、甜）、D（白色胚乳、正常叶、甜）4个纯合玉米品系，三对相对性状独立遗传。某兴趣小组的同学分别用上述品系玉米进行了实验探究，结果如下。回答下列问题：。组别亲本杂交F1表现型F2表现型及数量1A（♂）×B（♀）黄色胚乳、正常叶黄色胚乳、正常叶（220），黄色胚乳、卷叶（96）白色胚乳、正常叶（32），白色胚乳、卷叶（31）2C（♂）×D（♀）非甜非甜（137），甜（139）

（1）在第1组玉米杂交实验中，对B品系玉米植株的操作步骤可简写为_________（用文字和箭头表示）；叶型和胚乳颜色两对相对性状的显性性状分别为_________和_________。

（2）若叶型和胚乳颜色两对相对性状分别由A/a和Y/y两对等位基因控制，则实验1中F2出现上述结果可能是某种因素导致F1产生的基因型为_________的雌配子或雄配子致死导致的。为进一步确定是何种配子致死，在上述影响因素不变的前提下，请利用实验1中F1和A；B、C、D四个品系的玉米为材料；设计实验进行探究。请补充下列实验思路和预期实验结果。

实验思路：将_________品系玉米进行正；反交实验；统计后代表现型及比例。

预期实验结果：

①若正交后代中黄色胚乳、正常叶：黄色胚乳、卷叶：白色胚乳、正常叶：白色胚乳、卷叶=_________，反交后代中黄色胚乳、正常叶：黄色胚乳、卷叶：白色胚乳、正常叶：白色胚乳、卷叶=_________；则说明上述基因型的雄配子致死；

②反之；则说明上述基因型的雌配子致死。

（3）已知玉米的甜与非甜由两对等位基因（B/b和D/d）来控制，由实验2的结果可知，F2中非甜玉米的基因型共有_________种，品系C、D的基因型为_________和_________，请画出F1细胞中的B/b和D/d两对等位基因在染色体上的位置___________。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

分析题图：①过程是转录过程；以一条DNA链为模板，合成mRNA；②过程是翻译过程，以单链mRNA为模板，合成蛋白质。

【详解】

A；①过程是转录；DNA双链解开后，游离的核糖核苷酸与DNA的碱基互补，在这个过程中两者以氢键结合，A正确；

B；②过程是翻译；在这个过程中有信使RNA、转运RNA和核糖体RNA三类RNA的参与，B正确；

C；基因ARC存在于人体所有细胞中；C错误；

D；基因ARC在心肌细胞中表达；可以抑制心肌细胞的凋亡，从而维持心脏的正常功能，D正确。

故选C。2、C【分析】【分析】

转录：以DNA分子一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成RNA的过程；

翻译：以mRNA为模板合成蛋白质的过程；

逆转录：以RNA为模板；按照碱基互补配对原则合成DNA的过程。

【详解】

根据题目信息和中心法则，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程称为翻译，C正确。

故选C。3、A【分析】【分析】

根据组合Ⅱ灰色与灰色杂交；后代灰色：白色=3:1，可知，白色为隐性性状。设控制该性状的基因为A；a。

【详解】

由上分析可知，白色是隐性性状。则组合Ⅰ的基因型是：Aa×aa，组合Ⅱ的基因型是Aa×Aa；组合Ⅲ的基因型是：aa×aa；组合Ⅳ的基因型是AA×aa。如果来自杂交组合IV的灰色雌鼠即AA与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠Aa交配，后代全是灰色。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。4、D【分析】【详解】

试题分析：具有同源染色体的细胞有①；②和③；A错误；上述细胞中有8条染色单体的是②③，B错误；原始生殖细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此动物睾丸或卵巢中可能同时出现以上细胞，C错误，D正确。

考点：本题主要考查减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、C【分析】【分析】

本题考查减数分裂；伴性遗传、自由组合定律；考查对减数分裂过程、伴性遗传规律和自由组合定律的理解和应用。色盲基因仅位于X染色体上，据此可判断图中左侧为精子形成过程，右侧为卵细胞形成过程。

【详解】

A.根据题意及图解；白化病为常染色体隐性遗传，色盲为伴X隐性遗传，图中D细胞名称是次级精母细胞，A错误；

B.从理论分析；图中H患两种病，肯定为男性，B错误；

C.该夫妇双方的基因型分别为AaXBY、AaXBXb，其后代所生的子女中完全正常的概率是3/4A_×3/4(XBX-、XBY)=9/16；故患病的概率=1-9/16=7/16，C正确；

D.根据以上分析可知H是一个患两种病的男性；则形成H个体的精子含有的性染色体是Y，所以左图中E的性染色体为X，因此G的性别是女性，与H个体的性别不相同，D错误。

故选C。

【点睛】

减数分裂的两次分裂的主要特征速记：

（1）减数第一次分裂：同源染色体分离；同时非同源染色体自由组合。所以来源于同一个精原细胞的两个次级精母细胞染色体组成不同。

（2）减数第二次分裂：姐妹染色单体分离。所以来源于同一个次级精母细胞的两个精细胞染色体组成相同。6、C【分析】【分析】

由题文可得；该题考察了细胞分裂与DNA分子的复制综合题，由于DNA复制方式为半保留复制，每条染色体中有一个DNA分子，而DNA分子有两条单链，因此需要绘制细胞分裂图将染色体和DNA区分开来研究是本题的解题关键。

【详解】

A、第一次分裂结束后，所有的DNA分子两条链均为一条正常，一条含5-BrdU，因此每条染色体都含5-BrdU；染色后均为深蓝色，A正确；

B、第二次分裂时，DNA发生复制，此时连在同一个着丝点的两条DNA分别为一个DNA上全部含5-BrdU，另一个DNA上一条链正常，另一条链含5-BrdU；因此分裂后彼此分离，进入不同的细胞中，但20条染色体的分离情况不同，因此含深蓝色染色体数为0至20条均有可能，B正确；

C；第二次分裂结束后染色；由于每条染色体的分离情况不同，因此所形成的四个细胞中可能有2个、3个或4个细胞染色含有浅蓝色染色体，C错误；

D、第三次分裂结束后，若只考虑1条DNA，则1条DNA会新合成8条DNA，由于半保留复制的方式，其中2条DNA只有一条单链含有5-BrdU；因此子细胞中所有的染色体中深蓝色的占25%，D正确；

故选C。7、D【分析】【分析】

无子西瓜的培育的具体方法：

（1）用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜；得到四倍体西瓜。

（2）用四倍体西瓜作母本；用二倍体西瓜作父本，杂交，得到含有三个染色体组的西瓜种子。

（3）种植三倍体西瓜的种子；这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实，这样就会得到三倍体西瓜。

【详解】

A；培育三倍体无籽西瓜的过程发生了染色体数目变异；A错误；

B；秋水仙素处理后；幼苗体细胞中只有部分细胞含四个染色体组，B错误；

C；商品果实为无籽的原因是该个体减数分裂过程中同源染色体联会紊乱；不能产生能育（有效）的配子，故无籽，C错误；

D；四倍体和二倍体正反交所得的基因型为Aaa或AAa；所得商品果实的果皮表现型相同，均是深绿色，D正确。

故选D。8、B【分析】【分析】

斐林试剂乙液是0.05g·mL－1的CuSO4，不适合代替双缩脲试剂B液（0.01g·mL－1的CuSO4）；若需要使用，则需要经过适当的稀释。

【详解】

A；水绵的叶绿体为带状叶绿体；体积较大，运动不明显，不适合观察细胞质流动，A错误；

B；植物细胞能发生失水和吸水的前提是细胞有活性；植物细胞内有大液泡，用小球藻代替洋葱鳞片叶外表皮观察质壁分离及复原现象，小球藻细胞质中有叶绿体，可以通过观察叶绿体的分布以其为参照，观察原生质体收缩情况，B正确；

C、斐林试剂乙液是0.05g·mL-1的CuSO4，不适合代替双缩脲试剂B液（0.01g·mL-1的CuSO4）；需要经过适当的稀释，C错误；

D；噬菌体为病毒；其DNA复制离不开宿主细胞，不能在培养液中独立生活和繁殖，不适合验证DNA的复制方式，D错误。

故选B。二、多选题(共9题，共18分)9、A:B:C【分析】【分析】

据图分析可知；雄配子中印记重建去甲基化，雌配子中印记重建甲基化。设甲基化分别用A'；a'表示。功能型A和无功能型a，即显性有功能（生长正常），隐性无功能（生长缺陷）。

【详解】

A；遗传印记是对基因进行甲基化；影响其表达，碱基序列并没有改变，故雌配子中印记重建后，A基因碱基序列保持不变，A正确；

B；由图中配子形成过程中印记发生的机制可知；雄配子中印记重建去甲基化，雌配子中印记重建甲基化，雌鼠的A基因未甲基化，可以断定亲代雌鼠的A基因来自它父方，B正确；

C；亲代雌、雄鼠的基因型均为Aa；但表型不同，原因是体细胞里发生甲基化的等位基因不同，且甲基化的基因不能表达，C正确；

D；亲代雌鼠基因型为Aa；产生配子为甲基化A'：甲基化a'=1：1，雄鼠基因型为Aa，产生的配子为未甲基化A：未甲基化a=1：1。由于被甲基化的基因不能表达，所以子代小鼠基因型及比例为AA'（生长正常鼠）：Aa'（生长正常鼠，）：A'a（生长缺陷鼠）：aa'（生长缺陷鼠）=1：1：1：1，即子代小鼠的表现型及比例为生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1，D错误。

故选ABC。10、C:D【分析】【分析】

真核生物的可遗传变异包括基因突变；基因重组和染色体变异。

基因突变是碱基对增添；缺失或替换而引起基因结构都而改变；基因突变会产生新基因，不会改变基因的数目和排列顺序。

基因重组包括自由组合型和交叉互换型；自由组合是指位于非同源染色体的非等位基因自由组合，交叉互换是同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换而引起的控制不同性状的基因的重新组合。

染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异；染色体变异会改变基因的数目或排列顺序。

【详解】

A；染色体变异产生的后代如果在减数分裂过程中能产生正常的配子；则可育，A错误；

B；花药离体培养过程中细胞增殖方式是有丝分裂；没有基因重组，B错误；

C；基因突变在光学显微镜下看不见；染色体变异在光学显微镜下可以看见，C正确；

D；DNA中1个碱基被替换；则只有一条单链发生改变，DNA的复制是半保留复制，在复制过程中，以突变DNA单链为模板复制的子代双链DNA中，两条单链都发生改变，而以未改变的DNA单链为模板复制的后代DNA中，基因都是正常的，因此在后代DNA中，正常基因和突变基因各占一半，复制3次后，共产生8个DNA，突变的DNA数一般是4个，D正确。

故选CD。

【点睛】11、A:B【分析】【分析】

根据题干可知基因控制生物的性状；由于基因不同或基因发生改变，那么性状也会发生相应的改变。

【详解】

A；若一个PSY和一个ZDS插入到同一条染色体上；则此转基因植株自交后代中，只有3/4个体含有这两个基因，其他的个体均不含有这两个基因，故后代中亮红色大米：白色大米的比例为3∶1，A正确；

B、若一个PSY和一个ZDS分别插入到2条非同源染色体上，假设控制PSY基因为A，控制ZDS基因为B，那么可以简化为基因型为AaBb个体自交；则此转基因植株自交后代中亮色大米：橙色大米：白色大米的比例为9∶3∶4，B正确；

C；若某一转基因植株自交后代中橙色大米：亮红色大米：白色大米的比例为1∶14∶1时；则可能有PSY、ZDS不止一次插在同一条染色体上，C错误；

D、若某一转基因植株自交后代中出现白色大米：亮红色大米的比例为1∶15，则不一定有PSY、ZDS插在同一条染色体上，如D错误。

故选AB。

【点睛】

解答本类型题：第一步，理解题干信息；第二步，结合选项，具体问题具体分析。12、A:C:D【分析】【分析】

基因自由组合定律：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交；在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。

【详解】

A、F1中基因型为AaBb的植株与aabb的植株杂交，子代的基因型及其比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1；开白色花的个体占1/2，A错误；

B、F1中淡紫色花的植株的基因型为1/3AABb、2/3AaBb，自交产生的子代，开深紫色花的个体基因型为A_bb；比例为1/3×1/4+2/3×3/4×1/4=5/24，B正确；

C、F1中深紫色花植株的基因型为1/3AAbb、2/3Aabb，其自由交配，后代的基因型为4/9AAbb、4/9Aabb、1/9aabb；子代深紫色花植株中纯合子占1/2，C错误；

D、F1中纯合深紫色花植株基因型为AAbb，F1中杂合白色花植株的基因型为1/2AaBB、1/2aaBb，1/2AaBB×AAbb，子代基因型为AaBb的个体占1/4；1/2aaBb×AAbb，子代基因型为AaBb的个体占1/4，因此，F1中纯合深紫色花植株与F1中杂合白色花植株杂交，子代中基因型为AaBb的个体共占1/2；D错误。

故选ACD。13、A:C【分析】【分析】

分析图1：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期；减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。

分析图2：甲细胞含有同源染色体；且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，其细胞质不均等分裂，表示的是初级卵母细胞；乙细胞不含同源染色体，且所有染色体的着丝点都处于赤道板上，因此该细胞处于减数第二次分裂中期。

【详解】

A；图1中的BC段；细胞中的染色体都有染色单体，图2中的两个细胞中每条染色体上都有染色单体，故都处于图1中的BC段，A正确；

B；图1中C→D的变化是着丝粒分裂、姐妹染色单体分离引起的；B错误；

C；根据以上分析已知；图2甲细胞是初级卵母细胞，C正确；

D；图2中的甲细胞上一分裂期是减数第一次分裂中期；不会发生同源染色体的非姐妹染色单体相应片段互换，D错误。

故选AC。14、B:D【分析】【分析】

由题意可知，在该昆虫群体中，雄性的基因型是ZZB（灰色）、ZBZB（黑色）、ZZ（白色），雌性的基因型是ZWB（灰色）、ZW（白色）、ZBW（灰色）、ZBWB（黑色）。

【详解】

A、分析题意可知，雌性的基因型是ZWB（灰色）、ZW（白色）、ZBW（灰色）、ZBWB（黑色）一共4种；A错误；

B、白色雌性的基因型为ZW，灰色雄性的基因型为ZZB，子代的基因型为ZZ（白色）、ZZB（灰色）、ZW（白色）、ZBW（灰色）；即子代灰：白为1：1，B正确；

C、白色昆虫与灰色昆虫杂交的组合方式有①ZZB×ZW，其子代基因型为ZZ、ZZB、ZBW、ZW；②ZWB×ZZ，其子代基因型为ZZ、ZWB；③ZBW×ZZ，其子代基因型为ZZB；ZW；故只有组合②的子代会一直保持与亲代相同的基因型；C错误；

D、灰色昆虫与黑色昆虫杂交的组合方式有①ZZB×ZBWB，子代ZWB、ZZB表现为灰色，ZBWB表现为黑色；②ZWB×ZBZB，子代ZZB表现为灰色，ZBWB表现为黑色；③ZBZB×ZBW，子代ZBW表现为灰色，ZBZB表现为黑色；即这三个组合的F1都是只有灰色与黑色；D正确。

故选BD。15、A:B:D【分析】【分析】

甲图分析：①是Y染色体；②是X染色体。乙图分析：A是常染色体显性遗传病，B不可能是伴X隐性遗传病，C为常染色体隐性遗传病，D可能是伴Y遗传，据此答题。

【详解】

A；甲图中的Y染色体比X染色体长；而人类的性染色体X比Y长，A错误；

B、Ⅱ2片段上的基因存在等位基因；B错误；

C、Ⅱ2片段上隐性基因控制的疾病属于伴C隐性遗传病，据分析A是常染色体显性遗传病，B不可能是伴X隐性遗传病，C为常染色体隐性遗传病，因此ABC都不属于Ⅱ2片段上隐性基因控制；C正确；

D；甲图中同源区段Ⅰ片段上基因所控制的性状遗传与性别有关；D错误。

故选ABD。16、C:D【分析】【分析】

DNA复制的条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链。（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸。（3）能量：ATP。（4）酶：解旋酶；DNA聚合酶。转录的条件：（1）模板：亲代DNA分子的一条链。（2）原料：游离的4种核糖核苷酸。（3）能量：ATP。（4）酶：RNA聚合酶。

【详解】

A；神经细胞高度分化；不能进行细胞增殖，但能选择性表达，即不进行DNA复制，能进行转录和翻译，A正确；

B；在细胞分裂期；DNA高度螺旋后，不能解旋，基因转录水平下降，B正确；

C；沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；提出了DNA半保留复制方式的假说，C错误；

D；基因具有选择性表达的特点；故在一个细胞周期中不是每个基因都会转录，D错误。

故选CD。17、A:B【分析】【分析】

1；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸；核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G。

2；同源染色体：减数第一次分裂前期；配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。

3；同源染色体两两配对的现象叫做联会。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体；因此，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

【详解】

A；由题意“用RNA酶处理可破坏SC的结构”可知；SC结构的本质是RNA，RNA彻底水解产物有4种碱基（A、U、C、G）、核糖和磷酸，故SC的彻底水解产物中含有尿嘧啶，A正确；

B；姐妹染色单体的分离是后期随着着丝粒的分裂而分离；而SC是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构，与同源染色体的配对有关，故SC对姐妹染色单体的分离无作用，B正确；

C；由题意可知；SC不能形成将导致同源染色体的配对过程受阻，也不会发生同源染色体的互换，故破坏SC不可能使细胞中染色体数目加倍，C错误；

D；有丝分裂和减数分裂Ⅱ时都没有同源染色体的联会现象；故没有SC形成；而减数分裂I时，有同源染色体的配对联会，有SC形成，D错误。

故选AB。三、填空题(共8题，共16分)18、略

【解析】数目或排列顺序19、略

【解析】①.正交②.反交③.黄色圆粒④.黄色⑤.圆粒⑥.绿色⑦.皱粒20、略

【解析】①.遗传因子②.显性遗传因子③.大写字母④.隐性遗传因子⑤.小写字母21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】胸腺嘧啶胞嘧啶22、略

【解析】种群的基因频率23、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】约翰逊基因表现型基因型24、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】鸡ZZ25、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】将遵循遗传规律传递给后代一般不能遗传可通过无性繁殖传递有可能发展为癌细胞四、判断题(共1题，共8分)26、A【分析】略五、综合题(共4题，共16分)27、略

【分析】【分析】

1；基因文库包括cDNA文库、基因组文库等。某个群体包含一种生物所有的基因的文库叫基因组文库,而用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段属于cDNA文库。

2；目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

3；将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

4；胚胎分割:

1概念:是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分；4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术。

2特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高。

3主要仪器设备:实体显微镜和显微操作仪。

4进行胚胎分割时,应选择发育良好；形态正常的桑椹胚或囊胚。

5对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

6存在问题:胚胎分割的分数越多,操作的难度越大,移植的成功率也越低。

【详解】

(1)根据基因库的概念,保护区内所有金花茶植株所含的全部基因,叫做这个种群的基因库;在基因工程中,受体菌群储存着金花茶的不同基因,称为这种植物的基因(组)文库;将金花茶基因导入受体菌群,即导入微生物,常用Ca2+转化法,即用一定浓度的Ca2+溶液处理细菌。

(2)用化学方法直接人工合成金花茶某基因,前提是目的基因片段较小,且核苷酸序列已知。

(3)利用胚胎分割技术可以提高胚胎的利用率,因此若想尽快增加这种懒猴的数量,可通过胚胎分割技术处理。在胚胎分割时,一般采用发育良好；形态正常的桑椹胚或囊胚,要特別注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质,因此,胚胎分割可以看做动物无性繁殖(或克隆)的方法之一。

(4)在不影响保护的前提下,白头叶猴保护区将科研；教育、生产和旅游等活动有机地结合起来,使它的生态、社会、经济效益得到充分展示,这体现生态工程的整体性原理以及生物多样性的直接价值。

【点睛】

本题考查基因工程和生态工程的知识点,要求学生掌握基因工程中目的基因的获取方法,理解基因库和基因文库的概念的区别以及基因文库的种类,识记化学合成法获取目的基因的使用条件,掌握胚胎分割技术的操作过程和注意事项以及以及原理,识记生态工程的原理。要求学生识记基础知识解决问题是该题的关键,题目难度不大。【解析】基因库基因(组)文库该基因较小,核苷酸序列已知胚胎分割桑椹胚或囊胚整体性直接28、略

【分析】【分析】

由图可知；圆眼×棒眼，子代全是圆眼，所以圆眼是显性性状；判断基因位于X染色体的非同源区段还是位于X；Y染色体的同源区段，采用隐性雌性×显性雄性进行探究。

【详解】

（1）由图可知；圆眼×棒眼，子代全是圆眼，所以圆眼是显性性状。

（2）F2中圆眼：棒眼=3：1；且雌；雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，可知性状与性别不相关联，所以基因位于常染色体上。

（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1；仅在雄果蝇中有棒眼，说明性状与性别相关联，所以基因位于X染色体上，结合图形可知，控制圆眼；棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段，也可能位于X、Y的同源区段（Ⅰ区段）。

（4）用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇。选择棒眼雌果蝇（XbXb）与圆眼（野生型）雄果蝇（XBY或XBYB）杂交，观察子代有没有棒眼出现。预期结果与结论：若子代雌果蝇为圆眼（野生型），雄果蝇为棒眼（XbY），则控制圆、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ；若子代雌雄果蝇均为圆眼（野生型）（XBXb、XbYB）；没有棒眼果蝇出现，则控制圆；棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ。

【点睛】

本题考查伴性遗传知识点，结合孟德尔杂交试验判断显隐性关系是解题的关键，通过设计实验培养学生分析判断和理解思维能力。【解析】圆眼常X染色体的II区段X和Y染色体的I区段