2025年外研版三年级起点八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效．其中四位同学的实验方案如下表：。实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂．一天后，比较两只手背的灼伤程度．小英第一天涂上防晒霜，第二天不涂．比较这两天被灼伤的程度．小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂．一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度．小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂．一天后，比较手心与手背被灼伤的程度．你认为最合理的实验方案是（）A.小敏B.小英C.小玲D.小红2、不能用质量守恒定律解释的现象是：（）A.潮湿的衣服在阳光下晒干B.铁丝燃烧，其固体质量增加C.蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失D.高锰酸钾受热后，固体质量减少3、下列说法不正确的是（）A.倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放B.给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的2/3C.向试管中装入块状固体时，开始试管应该横放D.取大块状固体，要用镊子4、下列物质属于纯净物的是rm{(}rm{)}A.

米酒B.

加碘盐C.

食醋D.

固态二氧化碳5、正确量取rm{30ml}的液体，应选用的一组仪器是()rm{垄脵5ml}量筒rm{垄脷10ml}量筒rm{垄脹50ml}量筒rm{垄脺}胶头滴管A.rm{垄脹垄脺}B.rm{垄脵垄脷垄脹}C.rm{垄脷垄脹}D.只有rm{垄脹}6、关于水的组成叙述正确的是rm{(}rm{)}A.水是由氢元素和氧元素组成的B.水是由氢气和氧气组成的C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成D.水是由氢分子和氧分子构成7、根据下列四种粒子的结构示意图，判断下列说法正确的是（）A.它们都带有电荷B.它们之间能结合成一种离子化合物C.它们都属于不同种元素D.它们都具有相对稳定的结构8、注射用链霉素试验针的药液配制方法如下：

（1）把2.0g链霉素溶于水；制成4.0mL溶液①

（2）取0.2mL溶液①加水稀释到l.0mL；得溶液②

（3）取0.1mL溶液②加水稀释到2.0mL；得溶液③

（4）取0.2mL溶液③加水稀释到1.0mL；得溶液④

最终得到的试验针药液（溶液④）中，链霉素的质量分数是（由于整个过程中药液很稀，密度近似看作1g/cm3．）（）

A.25%

B.0.05%

C.0.1%

D.2.5%

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A.烧杯B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿10、如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．下列说法正确的是（）A.如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应B.反应①为置换反应，反应②为分解反应C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数D.整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O211、下列有关催化剂的说法正确的是rm{(}rm{)}A.在化学反应后其质量增加B.在化学反应后其质量不变C.催化剂能改变化学反应速率D.在化学反应后其化学性质发生了变化12、甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，由图可得的下列信息中正确的是rm{(}rm{)}

A.该反应前后原子个数发生改变B.化学变化的实质是原子的重新组合C.化学变化中分子的种类和个数均不变D.该反应前后原子的种类不变13、下列有关酒精灯的使用正确的是rm{(}rm{)}A.

向酒精灯内添加酒精B.

点燃酒精灯C.

熄灭酒精灯D.

存放酒精灯14、下列对实验现象的描述正确的是rm{(}rm{)}A.水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有白烟产生B.胆矾研碎：蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后并加热：溶液中产生蓝色沉淀，加热后产生黑色固体D.石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少三两点）：

____，____，____．

（2）用如图的装置来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是____；

____．

16、Ⅰ；如图1、2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃；红磷的着火点是240℃．

（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到____的作用．

（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是____．

（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为____．

（4）如图3，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现____，由此可以说明燃烧的条件之一是：____．

Ⅱ、用图4所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．烧杯中未加NH4NO3溶解之前，导管中液面与烧杯中的平齐，将NH4NO3固体加入到水中搅拌；观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．

（1）由于试管内气体的压强____（选填“增大”或“减小”）；使得玻璃管内液面上升；

（2）NH4NO3固体溶于水____（选填“放出”或“吸收”）热量；

（3）活性炭吸附气体的能力随温度____而增强．

（4）如果将NH4NO3固体换成____，则烧杯中的导管口会冒出气泡．17、教材第三单元有一个“活动与探究”实验；其实验步骤是：将酚酞溶液分别倒入A；B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯(如图所示)

(1)请你填写下表中的空白；

。烧杯A烧杯B现象解释(此处不必填写)(2)B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是____________．18、将下列各操作名称的序号填在后面的横线上(每个序号只填写一次)

①搅拌；②蒸发；③过滤；④加热。

(1)由食盐水得到食盐晶体____________；

(2)使蔗糖在水中快速溶解____________；

(3)除去食盐中的泥沙；先溶解，再____________；

(4)将水变为水蒸气____________．19、化学改变了世界；要学好化学，首先要明确以下问题：

（1）化学是什么？

化学是在______、______水平上研究______及其______的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，化学变化的基本特征是______．

（2）为什么学化学？

化学很神奇，它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能______出我们需要的物质，也能______我们不需要的物质，还可以实现______与______的转化．

（3）怎样学化学？

科学探究是我们学习化学的重要方式；怎样开展化学科学探究呢？学习化学后；

小米同学用科学探究解决了生活中的问题．小米和妹妹都喜欢喝糖水，一次，小米将牛奶糖放进冷水里，妹妹则放进热水里，她发现妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖则消失比较慢．她很好奇，她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究．请将小米同学具体的探究过程和探究活动环节用直线连接起来．20、（1）如图是水分解为氢气和氧气过程的微粒示意图；请根据它们在该化学变化过程中出现的先后顺序进行排列：______。（用图中序号排序）

（2）结合上述示意图可知，请你描述分子与原子的本质区别是______。21、阅读下列科普文章：通常情况下；钾具有银白色光泽，质地十分柔软，可以用小刀切割。钾的熔点很低，只有63℃，也就是说，只要温度升高到63℃，金属钾就变成水银般的液体了。钾的密度很小，它比水还轻。钾的化学性质十分活泼，与水反应剧烈，当把一块钾放入水中时，你就会看到它不断地浮起落下，周身还冒出火焰。一会儿再看，水中的钾就消失了。原来，它跟水发生反应生成了氢氧化钾。钾与酸的水溶液反应更加剧烈，几乎能达到爆炸的程度。回答下列问题：

（1）钾的物理性质有______；______、______、______。（至少答四点）

（2）钾的化学性质有______。（答出一点即可）22、下面是常见物质的性质和变化：

a．酒精能挥发b．铁在潮湿的空气里生成铁锈c．水沸腾变水蒸气d．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

①属于物理变化的是____（填序号；下同）；

②属于化学性质的是____．评卷人得分四、简答题(共1题，共5分)23、用原子、分子rm{(}微观rm{)}的观点回答下列问题：

rm{(1)}过氧化氢在分解成氧气和氢气的过程中；不变的粒子是______．

rm{(2)}用湿抹布擦过的桌面；一段时间后变干的原因是______．

rm{(3)}一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是______．评卷人得分五、推断题(共3题，共18分)24、如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

请回答下列问题：

rm{(1)}表中磷原子的核电荷数rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相对稳定结构的元素是______．

rm{(3)}铝元素的原子在化学变化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}电子形成离子；离子符号为______；铝元素与氯元素形成的化合物化学式为______．

rm{(4)}上述元素在周期表中处于同一周期的原因是______．25、向某黑色粉末rm{A}中加入无色液体rm{B}的溶液，立即产生大量气泡rm{C}将红热的金属rm{D}立即伸入气体rm{C}中，发现红色固体表面出现了一种黑色固体rm{E}则rm{A}rm{B}的化学式依次为rm{_}____rm{_}___，rm{D}变为rm{E}的化学方程式为____________________。26、甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如下图所示的转化关系rm{(}部分物质和反应条件已经略去rm{)}则：甲的化学式为________；乙转化成丙的化学方程式为_______________；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】解：小敏；由于采取要两只手背一只涂抹；一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学；故其实验方案最为合理；

小英；由于采不同时间涂抹，会由于时间因素控制不当天气的变化成为对比实验的不同因素，因此，实验结果不具有科学性；故其方案不合理；

小玲；由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因影响因素不同不具有科学性，因此，其方案不合理；

小红；由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同不具有科学性；故其方案不合理；

故选A．

【分析】在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量．在进行防晒效果实验中，影响实验结果的因素中时间因素、个人体质因素、相同部位的皮肤因素等都会对实验结果产生影响，因此，这些影响因素在对比实验中必须控制一致．2、A【分析】【分析】参加化学反应的各物质的质量总和；等于反应后生成的各物质的质量总和．这个规律叫质量守恒定律．由此可见，这个规律只使用于化学反应中，而对于物理变化未必正确．由此出发不难解本题，只要不是化学变化现象就不能用质量守恒定律来解释．

【解答】A；该选项中潮湿的衣服在阳光下晒干是水的三态变化；是物理变化不能用质量守恒定律解释．

B；铁丝燃烧后生成四氧化三铁．铁的质量与反应的氧气的质量之和与生成的四氧化三铁质量相等；生成的固体当然比铁要大，符合质量守恒定律．

C；蜡烛燃烧后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳；是化学变化，减少消失是生成物跑到空气中了，符合质量守恒定律．

D；高锰酸钾受热生成氧气这一些都是化学变化；反应的高锰酸钾的质量等于剩余固体的质量与氧气的质量之和，所以剩余固体的质量当然小于高锰酸钾的质量，符合质量守恒定律．

故选A

【点评】本题主要考查了质量守恒定律这一定律的应用范围，要正确解答本题还需明确什么是物理变化什么是化学变化．并对质量守恒定律的应用有较深的了解．3、B【分析】解：A；倾倒液体时；试剂瓶塞要倒放，标签向着手心，故操作正确；

B、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的故操作错误；

C；向试管中装入块状固体时；开始试管应该横放，故正确；

D；取用大块状固体；要用镊子；取用粉末状药品，要用药匙或纸槽，故操作正确．

故选B

A；据倾倒液体的方法分析。

B、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的

C；据固体药品的取用方法分析；

D；取用大块状固体；要用镊子；取用粉末状药品，要用药匙或纸槽．

此题考查的是我们对实验规则的掌握情况，属于基本技能的考查，难度不大，在平时要积极参与，规范操作，正确读数．【解析】【答案】B4、D【分析】解：rm{A}米酒是酒精和水的混合物；故选项错误；

B；加碘盐是氯化钠和碘酸钾的混合物；故选项错误；

C；食醋中有醋酸和水；属于混合物，故选项错误；

D；固态二氧化碳是纯净物中的化合物；故选项正确；

故选D

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}米酒是酒精和水的混合物；加碘盐是氯化钠和碘酸钾的混合物，食醋中有醋酸和水，固态二氧化碳是纯净物中的化合物．

本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切rm{.}要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】本题考查的是量筒的选择，完成此题，可以依据已有的知识结合量筒的实际进行。【解答】量取rm{30mL}液体，则选用的量筒的量程需要超过液体的量，且为最小量程，故使用rm{50mL}量程的量筒，且需要使用胶头滴管滴加至刻度线。

故选A。【解析】rm{A}6、A【分析】解：rm{A}水是由氢、氧两种元素组成的；故说法正确；

B；水是纯净物；不含有氢气和氧气，故说法错误；

C；水分子由氧原子和氢原子构成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，故说法不正确；

D；水是由水分子构成的；水中不含有氢分子和氧分子，故说法不正确．

故选A．

水的化学式是rm{H_{2}O}由此可看出水是氢、氧两种元素组成的；rm{H_{2}O}表示每个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成进行分析解答本题．

本题考查了物质的组成和构成，注意宏观概念和微观概念描述上的差别，注意答题的规范性．【解析】rm{A}7、B【分析】解：A．粒子A和C中的质子数=核外电子数；属于原子，不带电，故错误；

B.11号元素是钠元素；17号元素是氯元素，二者能组成氯化钠这种离子化合物，故正确；

C．根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同；由图示可知B与C的质子数相同，属于同种元素，故错误；

D．粒子C的最外层有1个电子；在化学反应中易失去最外层的电子，故错误。

故选：B。

根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构；进行解答；根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答。

本题考查学生对根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的理解与应用的能力。【解析】B8、C【分析】

因为溶液的密度是1g/cm3，所以可直接看成毫升数即是物质的克数，然后利用溶溶质的质量分数=×100%计算即可．

第一步完成后，是2g链霉素，药液4g，质量分数为×100%=50%．

第二步稀释质量分数为×100%=10%．

第三步稀释质量分数为×100%=0.5%．

第四步稀释质量分数为=0.1%；即最终得到的试验针药液（溶液④）中，链霉素的质量分数是0.1%

故选C

【解析】【答案】已知溶质的质量分数=×100%；利用稀释前后溶质的质量不会改变的知识解决；分步求出各部得到的溶液的溶质质量分数即可．

二、多选题(共6题，共12分)9、CD【分析】解：A；烧杯加热需要垫石棉网；不能直接加热，故A错误；

B；量筒不能加热；故B错误；

C；燃烧匙可以在酒精灯上直接加热；故C正确；

D；蒸发皿可以在酒精灯上直接加热；故D正确．

故选CD．

熟悉常用仪器的用途及注意事项才能很好的回答本题．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．【解析】【答案】CD10、AD【分析】解：A；由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气，若该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应，故A正确；

B；反应①中缺铁性氧化物和二氧化碳两种反应物都是化合物；不属于置换反应，故B错误；

C、反应①中缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数，故C错误；

D、整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程，化学方程式可表示为：CO2C+O2；故D正确．

故选：AD．

A；根据由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气进行解答；

B；根据反应①为缺铁性氧化物与二氧化碳反应；反应物都是两种化合物，不属于置换反应进行解答；

C、根据反应①缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数进行解答；

D；根据整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程进行解答．

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、反应类型的特征等是正确解答本题的关键．【解析】【答案】AD11、BC【分析】解：rm{A}催化剂在化学反应后其质量不变；故选项说法错误。

B；催化剂在化学反应后其质量不变；故选项说法正确。

C；催化剂能改变化学反应速率；催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，故选项说法正确。

D；催化剂在化学反应后其化学性质不变；故选项说法错误。

故选：rm{BC}

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键。【解析】rm{BC}12、BD【分析】解：rm{A}由微粒的变化可知，该反应前后原子个数没有发生改变rm{.}故A错误；

B、由微粒的变化可知，化学变化的实质是原子的重新组合rm{.}故B正确；

C、由微粒的变化可知，化学变化中分子的种类和个数都发生了变化rm{.}故C错误；

D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变rm{.}故D正确．

故选BD．

观察反应的微观示意图；根据微粒的变化，分析分子；原子的变化，化学反应的实质等．

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．【解析】rm{BD}13、AB【分析】解：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于三分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭rm{.}酒精灯的外焰温度高；所以用外焰加热．

A；向酒精灯内添加酒精时应该使用漏斗；不能向燃着的酒精灯内添加酒精，故操作错误；

B；点燃酒精灯要用火柴；故操作正确；

C；不可用嘴吹灭酒精灯；要用灯帽盖灭，故操作错误；

D；酒精灯不用时要盖上灯帽；故操作错误；

故选B．

根据酒精灯使用注意事项：两查；两禁、一不可来回答本题；如果不按照规定就会引起火灾．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AB}14、BC【分析】解：rm{A}水沸腾；试管底部产生气泡，试管口有白雾产生，故选项说法错误．

B；胆矾研碎；蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体，故选项说法正确．

C；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀；加热，氢氧化铜分解生成氧化铜和水，会观察到产生黑色固体，故选项说法正确．

D；石灰石和稀盐酸反应；白色固体表面产生了大量的二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；根据水沸腾时的现象；进行分析判断．

B；根据胆矾研碎时的现象；进行分析判断．

C；根据碱的化学性质；进行分析判断．

D；根据酸的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握酸与碱的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】rm{BC}三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】

（1）空气中氧气含量的测定；对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内．

所以在分析造成装置造成结果小于时；要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低以及温度对实验结果的影响．

（2）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，打开弹簧夹后，有水进入集气瓶，水位上升约

故答案为：（1）红磷的量不足；装置漏气；没等装置冷却就打开了弹簧夹（2）红磷剧烈燃烧；产生大量白烟；烧杯中的水沿导管流入集气瓶中（约占其容积的五分之一）

【解析】【答案】（1）题目要求分析可能造成测量结果小于的原因，不仅仅是产生误差，而是强调小于所以要围绕偏低的各种可能进行分析．

（2）依据红磷燃烧的实验现象及测定装置的情况判断即可．

16、隔绝氧气温度达到着火点白磷燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧可燃物减小吸收降低氢氧化钠【分析】【解答】解：

Ⅰ；

（1）此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量；还可以为水中的白磷隔绝氧气．

（2）红磷的着火点高；热水不能使红磷达到着火点，如果图2中的是红磷，就不会看到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件是温度达到着火点．

（3）如果白磷和红磷靠近些；白磷先起火燃烧放出热量，是红磷的温度达到其着火点所以红磷会随后着火．

（4）小棉花球蘸水后；因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；如果在酒精灯火焰上加热时间较长，棉花球上的水分蒸发，当温度达到棉花的着火点，蘸水的棉花球也燃烧了；

Ⅱ；

（1）硝酸铵溶于水热从而使得试管中的气体温度降低；压强减小，在外界大气压的作用下，两侧玻璃管中液面上升．故填：减小．

（2）NH4NO3固体溶于水吸收热量．故填：吸收．

（3）由图示知；活性炭在加入硝酸铵前和后吸附气体的不一样，就说明在温度降低的情况下，活性炭吸附气体的能力随温度降低．

（4）烧杯中的导管口会冒出气泡；必须使溶液的温度升高，试管内压强变大，而氢氧化钠溶于水放出热量，会使溶液的温度升高．

答案：

Ⅰ；

（1）隔绝氧气；

（2）温度达到着火点；

（3）白磷燃烧放出热量；是红磷的温度达到其着火点；

（4）蘸酒精的棉花燃烧；蘸水的棉花不燃烧；可燃物；

Ⅱ；

（1）减小；

（2）吸收；

（3）降低；

（4）氢氧化钠．

【分析】（1）根据燃烧的条件分析；

（2）根据三个实验得出燃烧的条件；并根据燃烧的条件分析灭火的方法。

（3）硝酸铵溶于水吸热，从而使得温度降低，气体的压强减小．活性炭具有吸附作用，活性炭吸附了部分气体后，也能使得气体的压强减小，从而得出结论17、略

【分析】解：(1)

。烧杯A烧杯B现象变红无明显变化解释氨分子运动，遇酚酞变红(2)对比在实验中具有重要的地位．故填：对比(比较、对照)．【解析】对比(或比较、对照)18、略

【分析】解：(1)由食盐水得到食盐晶体；可用蒸发的方法，使食盐晶体结晶析出．

(2)用玻璃棒搅拌可以加快溶解；能使蔗糖在水中快速溶解．

(3)因为氯化钠溶于水；泥沙不溶于水，要除去食盐中的泥沙，先溶解，后过滤即可除去不溶性的泥沙．

(4)将水变为水蒸气；可以采用加热的方法，温度高于水的沸点后，水变为水蒸气．

故答案为：(1)②；(2)①；(3)③；(4)④．【解析】②;①;③;④19、略

【分析】解：（1）化学是在分子；原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化；化学变化的基本特征是产生新物质；

（2）化学很神奇；它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质与能量的转化；

（3）具体的探究过程和探究活动环节的连接是：A-b；B-c；C-d；D-a；E-c；

故答案为：分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量；A-b；B-c；C-d；D-a；E-c．

（1）根据化学的概念；研究范畴进行分析判断即可；

（2）根据已有的化学研究的范围以及化学变化的特点进行分析解答即可；

（3）

了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．【解析】分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量20、丙、甲、乙在化学变化中分子可分，原子不可分【分析】解：（1）由化学反应的实质可知：化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子；重新组合生成其他物质的过程，所以，水分解生成氢气和氧气的过程就是水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子构成以一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，在图中化学变化过程中出现的顺序排列：丙；甲、乙；

（2）结合上述示意图可知；请你描述分子与原子的本质区别是：在化学变化中分子可分，原子不可分。

故答案为：

丙；甲、乙；在化学变化中分子可分；原子不可分。

根据化学反应的实质进行分析；根据在化学变化中分子先分成原子；原子再重新组合成新的分子考虑。

本题主要考查学生运用微观示意图，根据分子是由原子构成等知识，进行整合知识、处理问题的能力。【解析】丙、甲、乙在化学变化中分子可分，原子不可分21、银白色光泽质地柔软熔点低密度小能和水反应【分析】解：（1）钾的物理性质：具有银白色光泽；质地十分柔软，熔点很低，钾的密度很小。

故填：银白色光泽；质地柔软；熔点低；密度小。

（2）钾的化学性质：能和水反应等。

故填：能和水反应。

需要通过化学变化表现出来的性质；属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。

物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。【解析】银白色光泽质地柔软熔点低密度小能和水反应22、略

【分析】

a；酒精能挥发；不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质；

b；铁在潮湿的空气里生成铁锈；有新物质生成，发生了化学变化；

c；水沸腾的过程中没有新物质生成；属于物理变化；

d；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；

故答案为：①c；②d．

【解析】【答案】根据物理变化的定义和化学性质的定义回答；物理变化的特点是没有新物质生成，化学性质要通过化学变化表现出来．

四、简答题(共1题，共5分)23、略

【分析】解：rm{(1)}化学变化的过程中；原子不变，故过氧化氢在分解成氧气和氢气的过程中，不变的粒子是氢原子和氧原子，故填：氢原子；氧原子；

rm{(2)}用湿抹布擦过的桌面；一段时间后变干是因为水分子；在不断的运动，故填：分子在不断的运动；

rm{(3)}水蒸气遇冷凝结成水的过程中；分子间隔变小，故填：温度降低，分子间间隔变小．

根据化学变化中原子不变；分子的基本性质进行分析解答即可．

掌握分子的基本性质是正确解答本题的关键．【解析】氢原子、氧原子；分子在不断的运动；温度降低，分子间间隔变小五、推断题(共3题，共18分)24、15；氩；失去；Al3+；AlCl3；电子层数相同【分析】解：rm{(1)}原子中质子数rm{=}核外电子数，则磷原子的核电荷数rm{x=2+8+5=15.}故填：rm{15}

rm{(2)}最外层具有rm{8}个电子的原子具有相对稳定结构，表中具有相对稳定结构的元素氩元素rm{.}故填：氩；

rm{(3)}由铝原子结构示意图可知，铝原子的最外层有rm{3}个电子，在化学反应中易失去rm{3}个电子，形成带三个单位正电荷的铝离子，在化合物中