2025年岳麓版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版九年级生物上册阶段测试试卷643考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、以下是显微镜的正确操作步骤；正确的操作顺序是（）

①标本放在载物台上；正对通光孔中心②转动粗准焦螺旋，使镜筒下降。

③安装好目镜和物镜④转动细准焦螺旋；使物像清晰。

⑤转动转换器，使低倍镜对准通光孔⑥转动反光镜，从目镜看到白亮视野．A.①②③④⑤⑥B.④⑤⑥①②③C.③⑤⑥①②④D.③④⑤⑥①②2、鲸鱼生活在海洋中；用鳍游泳，但它用肺呼吸，胎生；哺乳，所以，它应该属于（）

A.鱼类。

B.两栖类。

C.鸟类。

D.哺乳类。

3、克隆属于什么生殖方式（）A.有性生殖B.无性生殖C.营养生殖D.出芽生殖4、下列哪项不是种子萌发所需要的环境条件（）A.适宜的温度B.光照C.一定的水分D.充足的空气5、下列生态系统中有“地球之肾”之称的是A.海洋生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统6、5月22日是“国际生物多样性日”联合国将2016年的主题确定为“生物多样性主流化，可持续的人类生计”，下列关于生物多样性及其保护的说法，错误的是A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种7、我国规定的植树节是每年的（）A.4月12日B.5月12日C.7月1日D.3月12日8、下列动物的行为中，属于先天性行为的是（）A.黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃B.飞蛾扑火C.原始人类钻木取火D.海豚钻圈9、某同学牙龈常常出血，这说明他身体可能严重缺乏（）A.维生素AB.维生素CC.维生素DD.维生素E评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、如图所示；通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：

（1）在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的，控制这个性状的基因是____

（2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？____

（3）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？____．11、生殖系统的概念图；请回答图中的相关问题：

①____；

②____；

③____；

④____；

⑤____．12、如图是植物嫁接过程的示意图；请回答下列问题：

（1）图甲中A是____，B是____．

（2）要使一棵植物长出多种口味的水果，就要用嫁接的方式．嫁接时，应该使A、B的____紧密结合在一起．

（4）通常用嫁接方式繁殖的植物有____（任写一种）．13、如图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物；请据图回答问题．

（1）图中最多能找到____条食物链．其中能量消耗最多的一条食物链是：____，该食物链中生产者是____．

（2）图中数量最多的是____，有毒物质最多的是____．

（3）如果把该图看成一个完整的生态系统，还有____．14、某初中学校生物研究性学习小组的同学；在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小专人等量）；唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：

。试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2亳升唾液和2滴碘液37℃10分钟2碎屑2亳升清水和2滴碘液37℃10分钟3小块2亳升唾液和2滴碘液37℃10分钟4碎屑2滴碘液0℃10分钟请分析回答下列问题：

（1）分析1号--3号试管，能与3号试管形成对照实验的是____号试管．3号试管的实验现象____．

（2）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有____，对照实验是____号试管，4号试管的实验现象是____，实验结论是____．15、缺乏维生素A，容易患____，缺乏维生素C，容易患____．16、在王明的家中；父亲是肺结核患者，王明在父亲患病后立即接种了卡介苗，可母亲却没有接种卡介苗，结果母亲也患上了肺结核．请你分析：

（1）在母亲患病前，家庭中的传染源是____，易感人群是____，引起该病的病原体是____，肺结核是通过什么途径传播的？____．

（2）给王明接种卡介苗，这在免疫学上叫做____，目的是使健康人体内产生相应的抗体，在预防传染病的措施中属于____．17、（2013春•滨湖区校级期末）如图是植物细胞结构模式图；请回答：（括号内填序号；横线上填文字）

（1）图中④是____，里面含有____物质．

（2）切西瓜时，流出的汁水主要来自图中的[]____．

（3）图中③是进行____作用的场所．

（4）动物体和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是____．

（5）为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时____（填切片；涂片或装片）

（6）请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的．答：____．18、消化道中最长的一段是____，其内壁有许多绒毛状的突起是____的主要场所，同时也是消化的主要场所．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、叶绿体是绿色植物中的结构，主要作用是进行光合作用．____（判断对错）20、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀都属于节肢动物中的昆虫．______．（判断对错）21、与动物体的结构层次相比，植物体比其多了“系统”这一结构层次____．（判断对错）22、生物的有性生殖方式产生的后代具有更强的活力和变异性．____．（判断对错）23、大脑和脊髓构成了人体的高级神经系统____（判断对错）24、植物的叶片主要属于营养组织____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共3题，共30分)25、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者26、（1）请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织A．肺②器官B．心肌③系统C．一只公鸡④个体D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成（2）请将以下几项显微镜结构的作用填在左侧相应的横线上；①遮光器A．分为平面镜和凹面镜，反射光线②反光镜B．接近观察物体的镜头③物镜C．接近人眼睛的镜头④目镜D．调节光线的强度⑤粗准焦螺旋E．转动时，镜筒升降范围较小⑥细准焦螺旋F．转动时，镜筒升降范围较大27、下面是生物体的结构，将所选相应生理功能的答案填涂在答题卡上。（1）外骨骼A．吸收水分和无机盐（2）根毛B．空气和食物的共同通道（3）卵巢C．防止水分散失（4）咽D．分泌雌性激素评卷人得分五、作图题(共4题，共40分)28、（2012春•密云县期末）请认真观察下面的血液循环的途径示意图；回答问题：

（如果在横线的前面有括号；则先在括号内填写指示线序号，再在横线上填写结构名称）

（1）人体内的血液循环包括体循环和肺循环两部分．体循环是指血液由[____]____压入[____]____，再通过全身各级动脉、____、各级静脉，然后汇集到上腔静脉和[____]____，流回[____]____的过程．

（2）肺循环是指血液由右心室压入[____]____，经过肺部毛细血管网、由肺静脉流回[____]____的过程．

（3）在肺循环中，当血液流经肺部毛细血管网时，血液与肺泡内的气体发生气体交换，变为含氧多、颜色鲜红的____血．29、（2015秋•中山市期末）观察叶片结构图回答问题．

（1）水分会沿着[4]____运抵叶片．这个结构属于____组织．

（2）一部分水会参加在[2]____细胞的叶绿体中进行的有机物制造．这类细胞属于____组织．

（3）另有大量的水会从[3]____散失带走热量，这称为____作用，以保护植物不被猛烈的阳光灼伤．这种结构在____（填上或下）表皮上较多．

（4）因此，植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构，与根、茎一样，是植物的____．30、（2013春•涪陵区期末）如图是眼球基本结构和功能示意图；请据图分析回答下列问题：

（1）当你看完电影走出电影院时，因外面太亮，感觉很刺眼，不由得眯起双眼，这是通过调节能使图中[]____变小；以适应强光环境．

（2）含有丰富的血管和色素，为视网膜提供营养，并能吸收光线使眼球内部形成一个暗室的结构是[]____．

（3）如果眼球前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线经过[]____等折射后所形成的物象，就会落在视网膜的____方，所以看不清远处的物体，这就是近视．近视眼须配戴适度的____来矫正．31、（2015秋•合川区期中）如图是根尖示意图；请回答问题：

（1）根吸水主要是根的[____]____的根毛；

（2）如果去掉[____]____；根不能再生长．

（3）根生长最快的部位是[____]____．

（4）根的长度不断增加，是____区的细胞能够分裂增加数量和____区的细胞。

能够不断长长增大体积的缘故．

（5）农业生产中促进根生长常采取的措施是____．评卷人得分六、其他(共2题，共18分)32、看图回答问题：

（1）G的细胞在结构上最突出的特点是：叶绿体呈____状螺旋排列．

（2）与A相比较，C细胞在结构上最突出的特点是____．

（3）F细胞在结构上最突出的特点是____．

（4）图中没有细胞结构的是____．

（5）D的菌体是由____构成，属于真菌的是____．

（6）与A相比较，B细胞在结构上最突出的特点是没有____．

（7）如果将上述生物分为两类，可以分为____和____．33、如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答

（1）图____（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是____生殖，有的细菌在环境恶劣时会形成休眠体，叫做____．

（2）图乙是____，它与细菌最主要的区别是细胞中具有____，属于____生物．其在有氧和无氧的条件下，均能分解____获取能量．

（3）图丙没有细胞结构，一般是由蛋白质和____组成，必须____在活细胞中才能生活和增殖．病毒的增殖方式是____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察．据此解答．【解析】【解答】解：光学显微镜的使用步骤：

1；取镜和安放。

①右手握住镜臂；左手托住镜座．

②把显微镜放在实验台上；略偏左．安装好目镜和物镜．

2；对光。

①转动转换器；使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．

②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内；右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．

3；观察。

①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上；用压片夹压住，标本要正对通光孔．

②调焦：转动粗准焦螺旋；使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．

所以显微镜的正确的操作顺序是③安装好目镜和物镜→⑤转动转换器；使低倍镜对准通光孔→⑥转动反光镜，从目镜看到白亮视野→①标本放在载物台上，正对通光孔中心→②转动粗准焦螺旋，使镜筒下降→④转动细准焦螺旋，使物像清晰．

故选：C．2、D【分析】

哺乳动物的主要特征体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．鲸生活在海洋中，从外形上看像鱼，但它具有胎生哺乳的特征，应该属于哺乳动物．

故选：D

【解析】【答案】此题考查哺乳动物的主要特征；哺乳动物的主要特征是胎生哺乳，据此答题．

3、B【分析】【分析】无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．有性生殖是指经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式．营养生殖是指植物用营养器官根茎叶进行的生殖方式如扦插；孢子生殖是依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、真菌的孢子生殖．【解析】【解答】解；“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此“克隆”实际上属于无性生殖．

故选：B．4、B【分析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解析】【解答】解：ACD；适宜的温度、一定的水分、充足的空气；都是种子萌发所需要的环境条件；

B；种子有光无光都能萌发；因此光照不是种子萌发所需要的环境条件．

因此光照不是种子萌发所需要的环境条件．

故选：B．5、B【分析】略。【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】本题考查了生物的多样性保护及措施。解题关键是正确理解生物多样性面临的威胁及其原因以及保护生物多样性的主要措施及重要意义。【解答】A.生物多样性是人类赖以生存的物质基础；生物多样性的使用价值有直接价值；间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性，A正确；

B.建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理。又叫就地保护。就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施，B正确；C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，C正确；D.外来物种由于缺少天敌，引进后会疯狂繁殖，严重破坏生物的多样性，D错误。故选D。【解析】【答案】D7、D【分析】【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．【解析】【解答】解：我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节；即3月12日．后来到了1928年的4月7日，国民党颁布了植树令：嗣后旧历清明植树节应改为总理逝世几年植树式．国民党之所以颁布这道令，是因为孙先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱的缘故．他在海外留学时，经常利用假期回故乡种植桑树．1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代．

故选：D．8、B【分析】【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：ACD；黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃、原始人类钻木取火、海豚钻圈；都是在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，ACD不正确；

B；飞蛾扑火是生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，B正确．

故选：B．9、B【分析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．据此作答．【解析】【解答】解：A；人体内缺乏维生素A；容易引起皮肤粗糙、夜盲症等；

B；由题意可知；该同学经常发现牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成；

C；人体内缺乏维生素D；容易引起佝偻病、骨质疏松症；

D；维生素E有抗氧化作用；它能够中和多余的自由基．能够防止细胞损伤，延长细胞寿命，对细胞膜的完整性和细胞功能具有很大影响．除此之外，维生素E还能够影响类固醇类激素的水平，能够维持并促进性激素的分泌，从而间接的促进人体生殖机能提升．

故选：B．二、填空题(共9题，共18分)10、大鼠的生长激素基因基因控制着生物的性状基因【分析】【分析】转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．【解析】【解答】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小．注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的．

（2）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的；由此可以基因控制着生物的性状。

（3）在生物代代繁衍的过程中；亲代的性状是通过基因遗传给后代的．因此传下去的是基因，而不是性状．

故答案为：

（1）大小；大鼠的生长激素基因；

（2）基因控制着生物的性状。

（3）基因；11、卵巢雌性激素输卵管卵细胞胚胎发育的场所【分析】【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，卵巢是女性的主要生殖器官．【解析】【解答】解：女性的生殖系统包括卵巢；输卵管，子宫，阴道等，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；输卵管能输送卵细胞，也是受精完成和胚胎初期发育的地方；因此①是卵巢，②是雌性激素，③是输卵管，④是卵细胞，⑤是胚胎发育的场所．

故答案为：卵巢；雌性激素；输卵管；卵细胞；胚胎发育的场所．12、接穗砧木形成层桃树【分析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．【解析】【解答】解：（1）嫁接时；接上去的部分为接穗，被接的植物是砧木，图中属于接穗的是A，属于砧木的是B．

（2）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合；以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

（3）嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此苹果；桃等的繁殖常采用嫁接技术．

故答案为：（1）接穗；砧木；

（2）形成层；

（3）桃树13、略

【分析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集．【解析】【解答】解：（1）图中所示的食物网包括5条食物链；分别是：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→狐，草→鼠→蛇→鹰；一般地说，在输入到一个营养级的能量中．只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．因此，在一个食物链中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多．在该食物网中，只有“草→鼠→蛇→鹰”这一条食物链有4个营养级，其他食物链都是3个营养级；因此，“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链能量消耗最多．在该食物网中，只有草是绿色植物，能利用光能进行光合作用，因此草是生产者．

（2）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级别越高；相对数量越少，营养级别越低，相对数量越多．该生态系统中营养级最低的生物是草．所以该生态系统中数量最多的是草．如果有毒物质进入生态系统，会随着食物链的传递在生物体内逐渐积累；营养级越高的生物，体内有毒物质的含量越高．在该食物网中只有鹰可位于第4营养级，鹰体内的有毒物质含量最高．

（3）生态系统的组成由生物成分和非生物成分两部分组成．生物成分包括：生产者；消费者和分解者；所以，图中生物要想组成生态系统还缺少分解者和非生物成分．

故答案为：（1）5；草→鼠→蛇→鹰；草．

（2）草；鹰．

（3）分解者和非生物成分．14、略

【分析】【分析】分析表格中的实验设置可知：该生物学习小组设置了三组对照实验，分别是1号试管与2号试管以唾液为变量形成一组对照实验，1号试管与4号试管以温度为变量形成一组对照实验．1号试管与3以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量．【解析】【解答】解：（1）3号试管与1号试管的变量是馒头形态；馒头碎屑模拟的是牙齿的咀嚼作用，二者构成对照实验．3号试管中的唾液淀粉酶只能接触馒头块的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘会变蓝．

（2）4号试管与1号试管的温度环境不同；其他条件都应相同，因此加入的物质也是2毫升唾液和2滴碘液；消化酶只有在适宜的温度条件下，消化作用才能发挥最好；由于4号试管所处的温度较低，影响了唾液淀粉酶的活性，淀粉没有发生变化，遇碘变蓝．

故答案为：（1）1；变蓝；

（2）2毫升唾液；1；变蓝；温度影响淀粉酶消化；15、略

【分析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．【解析】【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

可见；夜盲症是因为缺乏维生素A引起的，因此应服维生素A；坏血病是缺乏维生素C引起的．

故答案为：夜肓症；坏血病．16、略

【分析】【分析】此题可以从传染病流行的三个基本环节以及预防接种和传染病的预防措施方面来分析解答．【解析】【解答】解：传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．

传染源：能够散播病原体的人或动物．

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等．

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

病原体：引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物．

传染病包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群．传染病流行的时候；切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．

（1）王明的父亲已经患病；能够散播病原体，属于传染源．王明的母亲患病前体内没有抵抗此结核杆菌的抗体，属于易感人群，患病后属于传染源．肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫进行传播．

（2）给王明接种卡介苗；这在免疫学上叫做预防接种，进行预防接种的目的是使健康人体内产生相应的抗体，避免感染，因此在预防传染病的措施中属于保护易感人群．

故答案为：

（1）王明的父亲；王明的母亲；结核杆菌；空气和飞沫。

（2）预防接种；保护易感人群17、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是植物细胞结构和功能．【解析】【解答】解：图中结构：①细胞壁；②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质．

（1）④细胞核是遗传信息库；内含遗传物质．

（2）植物细胞的细胞质里有液泡；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．切西瓜时，流出的汁水主要来⑤液泡．

（3）叶绿体是进行光合作用的场所．

（4）睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．所以人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵．

（5）切片是用从生物体上切取的薄片制成的；涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的；装片是指从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本．在显微镜下观察植物细胞或动物细胞一般都是从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本；而这样的玻片标本是装片．如人的口腔上皮细胞装片；洋葱内表皮装片等

（6）生物体是立体的；因此构成生物体的细胞也是立体的．

故答案为：（1）细胞核；遗传；（2）⑤液泡；（3）光合；（4）受精卵（5）；装片；（6）立体．18、略

【分析】【分析】根据小肠适于消化和吸收的结构和功能分析解答．【解析】【解答】解：小肠适于消化营养物质的结构特点是：①小肠长；全长5～6米，④小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，使小肠粘膜的表面积增加600倍，大大增加了消化的面积；②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液；肠液等，可以使各种营养物质得到消化．而③小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，是与吸收功能相适应的．

故答案为：小肠；吸收．三、判断题(共6题，共12分)19、√【分析】【分析】植物体内的能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．【解析】【解答】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种．线粒体是呼吸作用的场所；将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，并且释放出氧气．

故答案为：√20、×【分析】解：蜜蜂；蚂蚁、蟋蟀都属于节肢动物中的昆虫；而蜘蛛有4对足，没有翅，不属于昆虫而属于蛛形纲，因此题干的说法不正确．

故答案为：×

昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。

解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的主要特征【解析】×21、×【分析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．据此解答．【解析】【解答】解：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统．

故答案为：×22、√【分析】【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力．【解析】【解答】解：生物的变异是指生物亲代和子代以及子代个体之间存在的差异；可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种生殖方式能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；

无性生殖能够保持母本的优良性状；但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化．因此有性生殖，能够获得亲代双方的遗传基因，后代具有较大的生活力和变异性，故此题说法正确．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，据此回答．【解析】【解答】解：神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的组成如图：

故答案为：×24、√【分析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能．【解析】【解答】解：叶片的结构包括表皮（包括上；下表皮）叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、和叶脉三部分．

（1）在叶片的结构中；上下表皮对叶片内部结构起着保护作用，属于保护组织．

（2）靠近上表皮的叶肉为栅栏组织；靠近下表皮的是叶肉的海绵组织它们都能为植物的生长提供营养；属于营养组织．

（3）叶脉具有支持和输导作用；里面具有导管和筛管，导管可以把水分和无机盐输送到植物的茎；叶等器官；筛管可以把植物进行光合作用制造的有机物输送到根部．因此叶脉属于属于输导组织．

营养组织在叶片的结构中占据了较大的部分；主要用来进行光合作用．

故答案为：√四、连线题(共3题，共30分)25、略

【分析】试题分析：①动物不能进行光合作用，直接或间接以植物为食，属于C消费者；②变色龙随环境改变体色，变的与周围环境的色彩非常相似，有利于保护自己，属于A保护色；③真菌、细菌分解动植物遗体产生二氧化碳、水和无机盐，促进了物质循环，属于B分解者；④生态系统中的植物制造有机物，为其它生物提高食物，属于D生产者。考点：本题考查的是生态系统的组成，解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的特点。【解析】【答案】①c②a③b④d26、略

【分析】试题分析：（1）由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官如肺有肌肉组织、上皮组织、结缔组织和神经组织构成，能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，所以心肌属于组织，肺属于器官，一只公鸡属于个体。（2）显微镜的各个结构和功能如下：粗准焦螺旋，升降镜筒的范围大；细准焦螺旋，升降镜筒的范围小；镜臂，支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上；镜柱，支撑镜臂成三角形；目镜，在镜筒的上端观察时靠近眼睛；镜筒，固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜；转换器，在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；物镜，安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；载物台，固定在镜臂的下端，是放置玻片标本的；通光孔，在载物台的中央，是光线通过的通道；遮光器，在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈；压片夹，两个在载物台上一端固定，用来固定玻片标本；反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；镜座，在最下面，成U形是固定显微镜的。考点：本题考查的是动物的结构层次，显微镜的结构。【解析】【答案】（1）①B②A③D④C（2）①D②A③B④C⑤F⑥E27、略

【分析】该题考查的是生物结构的一些功能，根毛分布在成熟区，能增大与土壤的接触面积，所以说成熟区是吸水的主要部位，昆虫的外骨骼起保护和防止水分散失的作用，卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素，咽是食物和气体的共同通道。【解析】【答案】（1）C（2）A（3）D（4）B五、作图题(共4题，共40分)28、略

【分析】【分析】血液循环路线如图所示：

图中1是主动脉，2是上腔静脉，3是右心房，4是右心室，5下腔静脉，6肺动脉，7是左心房，8是左心室．【解析】【解答】解：（1）体循环是指血液由8左心室进入1主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，即体循环终止于图中的[3]右心房．血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血．

（2）肺循环是指血液由[4]右心室流入[6]肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回[7]左心房的循环．

（3）当血液流经肺部毛细血管时；由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高；氧气的含量比肺泡中的低，因此血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，这样血液由静脉血变成了动脉血．

故答案为：（1）[8]左心室；[1]主动脉；毛细血管网；[5]下腔静脉；[3]右心房。

（2）[6]肺动脉；[7]左心房。

（3）动脉29、略

【分析】【分析】图为叶片横切面结构图，图示中①上表皮，②是叶肉，③气孔，④是叶脉．【解析】【解答】解：（1）叶脉内有两种管道；其中导管能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道属于输导组织．

（2）叶肉包括栅栏组织和海绵组织；细胞内有叶绿体，通过光合作用制造有机物，属于营养组织．

（3）水分由茎运输到叶片后；绝大部分通过气孔通过蒸腾作用的形式散失到外界．气孔位于表皮，其中上表皮较多．

（4）植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的；属于器官．

故答案为：（1）叶脉输导（2）叶肉营养（3）气孔蒸腾下。

（4）器官30、略

【分析】【分析】图示中：1是巩膜；2是脉络膜，3是视网膜，4是视神经，5是玻璃体，6是晶状体，7是角膜，8是瞳孔，9睫状体．

眼球结构和功能如图：【解析】【解答】解：（1）虹膜可以调节8瞳孔的大小：当人体进入暗处时；瞳孔变大，使更多的光线进入眼球；当光线太强时，瞳孔变小，减少光线的进入．

（2）2脉络膜里有血管和色素；对眼球具有营养作用，并能使眼球内部成为“暗室”．

（3）若不注意用眼卫生；如长时间近距离看书，就会使6晶状体的曲度过度变凸，甚至眼球的前后径变长，远处物体所形成的物像落到视网膜的前方，从而看不清远处的物体，形成近视．可以戴凹透镜来纠正．

故答案为：（1）8瞳孔；（2）2脉络膜；（3）6晶状体；前；凹透镜．31、略

【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区．【解析】【解答】解：（1）A成熟区；其表皮细胞内外突起，形成了很多根毛，是根吸收水分和