2025年新世纪版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列生物与生物之间能够形成竞争关系的是（）

A.一块玉米地里的玉米与螟虫。

B.一片草地上的羊与牧草。

C.群峰中；工蜂与蜂王；雄蜂。

D.一片树林里杨树与柳树。

2、把一段带叶的木本植物枝条插入滴有红墨水的清水中，一段时间后将枝条横切，横切面上首先变红的部位是（）A.全部变红B.导管C.表皮D.气孔3、植物细胞呼吸作用的场所是（）A.叶绿体B.线粒体C.液泡D.细胞核4、维生素和无机盐在人体中需要量虽然很小；却起着“人体动作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症。不对应的是（）

。选项ABCD物质维生素B1维生素D钙碘缺乏症脚气病佝偻病骨质疏松症贫血症A.AB.BC.CD.D5、长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易溃疡(俗称“烂嘴”)原因是人体内缺乏()A.蛋白质B.脂肪C.无机盐D.维生素6、如图是血液循环过程中某段示意图（箭头表示血流方向），如果图中b为心脏的左心房和左心室，则血管c的名称是（）A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.上、下腔静脉7、植物进行细胞分裂正确顺序是（）

①细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。

②细胞核内出现染色体等结构；平均分成两等份，形成两个新的细胞核。

③细胞质平均分成两等份；每份中有一个新的细胞核。

④一个细胞分裂形成两个子细胞．A.①②③④B.②③①④C.②①③④D.③②①④8、在农田生态系统中，小麦属于（）A.生产者Ｂ.消费者C.分解者Ｄ.非生物因素9、【题文】下列关于生物特征的叙述，错误的是（）A.生物的生活都需要营养B.生物都能进行呼吸C.生物都能生长繁殖D.生物都由细胞构成评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列属于女孩的第二性征的是（）A.乳房显著增大，出现阴毛B.骨盆宽大，声调较高C.身高突增D.月经11、有很大的谚语与生物世界某些现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是A.千里之堤，溃于蚁穴B.种瓜得瓜，种豆得豆C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.大树底下好乘凉12、输血可以挽救患者的生命；但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血．现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，请分析下列患者应该输入什么血液成分？

（1）大面积烧伤患者（）（2）贫血患者（）（3）血流不止者（）

A．血浆。

B．血小板。

C．红细胞悬液。

13、一位同学吃了如下一份早餐：一块面包；一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果；回答：

（1）面包的主要营养成分是淀粉；其最早开始消化的场所是；（）

（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质；其最终的消化产物是；（）

A.口腔。

B.氨基酸。

C.小肠。

D.脂肪酸。

14、下列哪些属于非条件反射？（）

A.画梅止渴。

B.遇烫缩手。

C.谈虎色变。

D.婴儿吮吸。

15、保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼或耳的说法，不正确的是（）A.近视眼应戴合适的凹透镜矫正B.要看清远近不同的物体常通过调节角膜曲度来实现C.外耳道内有听觉感受器D.鼻咽部有炎症时可引起中耳炎16、人体生命活动中产生的废物，主要通过泌尿系统排出体外。根据泌尿系统组成示意图和表中的信息，下列说法中错误的是（）

A.①所示结构的功能是形成尿液B.②所示结构的名称是输送尿液C.可以判断样本二为尿液D.可以判断样本一为原尿17、【题文】生物体的结构与功能是相适应的，下列有关结构与功能相适应的叙述，正确的是（）A.小肠很长，且内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化的时间和吸收的面积B.肺泡数量多，并且其壁是由一层扁平的上皮细胞构成，这便于肺泡与组织细胞的气体交换C.心房与心室之间、心房与静脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流D.肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，这有利于肾小管的重吸收评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、生物的分类按大小和从属关系可排列____、____、____、____、____、____、____等分类单位。19、生物体由小长大，是与细胞的_______、_____和_____分不开的。20、人体内的腺体分为______、______．21、初一四位同学在做“馒头在口腔中的变化”的实验时；采用了不同的方法，具体如下：

1号试管：加入的是馒头碎屑和2毫升唾液；并充分搅拌；

2号试管：加入的是馒头碎屑和2毫升清水；并充分搅拌；

3号试管：加入的是馒头块和2毫升唾液；但不搅拌；

4号试管：加入的是馒头碎屑和2毫升唾液；也不搅拌．

他们最后都将试管放入37℃的温水中保温10分钟；取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中的颜色变化．请问：

（1）1号管模拟了口腔中牙齿、舌和唾液的作用，其他试管是1号管的对照实验，其他三个对照实验中，____号管有不妥之处，应该做怎样的修改？____．

（2）实验结果中，没有变蓝的试管编号是____，原因是淀粉在____的作用下变成了____．

（3）4号试管的实验结果可以说明____对食物消化的促进作用．22、生物的“趋利避害”的特征是因为生物具有____；一粒种子萌发长成参天大树说明生物具有____的特性．23、藻类植物的形态结构：结构简单有多细胞的，也有单细胞的，没有____、____、____的分化。细胞内含有____等色素，能进行光合作用。24、【题文】将肝细胞产生的尿素分子排出体外，将依次经过的结构是：肝脏内的毛细血管、静脉、右心房、____、肺动脉、肺内的毛细血管、肺静脉、____、左心室、主动脉、____、入球小动脉、肾小球和肾小囊、收集管、输尿管、膀胱、____。25、人体的第三道防线主要是由免疫____（如淋巴细胞）和免疫____（如胸腺、淋巴结和脾）组成的。评卷人得分四、解答题(共1题，共7分)26、春季植树时，移栽的树苗常常被剪去大量的枝叶；而准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。这是为什么？评卷人得分五、其他(共3题，共9分)27、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。28、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。29、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．

A；一块玉米地里的玉米与螟虫；螟虫吃玉米是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．

B；一片草地上的羊与牧草；羊吃草为了获取食物维持生存，属于捕食关系．

C；群峰中；工蜂与蜂王、雄蜂是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂，这是蜜蜂群体的分工合作，是社会行为，是合作关系．

D；一片树林里杨树与柳树；相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

2、B【分析】解：导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的．所以观察到变红的部分是木质部的导管．

故选：B．

导管位于维管束的木质部；运输水和无机盐，方向自下而上；筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下．

解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能．【解析】【答案】B3、B【分析】解：A．叶绿体是光合作用的场所；A不符合题意；

B．线粒体是呼吸作用的场所；B符合题意；

C．植物细胞的细胞质里有液泡；液泡内的细胞液中溶解着多种物质，C不符合题意；

D．细胞核是遗传的控制中心；D不符合题意。

故选：B。

植物细胞进行呼吸作用的场所是线粒体；通过呼吸作用在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，将储存在有机物的能量释放出来供植物体进行生命活动。

线粒体是植物和动物都有的能量转换器。【解析】B4、D【分析】解：A；缺乏维生素B1会患脚气病和神经炎；故A正确；

B；儿童缺乏维生素D会患佝偻病；故A正确；

C；缺乏含钙的无机盐；儿童会造成佝偻病，骨成人患骨质疏松症。故C正确；

D；缺铁会造成缺铁性贫血；故D错误。

故选：D。

人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：。维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤粗糙、夜盲症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松无机盐对人体也很重要；如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血，缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病等。

解答此题的关键是熟练掌握不同无机盐和维生素的作用、缺乏症等；这部分内容是中考的热点，注意比较记忆。【解析】D5、D【分析】试题分析：我们人体对维生素的需要量很低；但其作用却很大，如果缺乏易患相应的缺乏症，据此作答．

解:人体对维生素的需要量很少，但维生素的作用却很大，如果缺乏某种维生素，就会表现出相应的缺乏症，如缺乏维生素B1会导致神经炎、脚气病、口角炎等症状．缺乏维生素C不利于伤口的愈合．水果、蔬菜中含丰富的维生素C，粗粮或粮食的麸皮中维生素B1的含量非常丰富；因此要多吃粗粮，如果长期以精米；精面为主食，而又少吃水果、蔬菜，就会缺乏维生素，而导致神经炎、脚气病、口角炎等．可见D符合题意．

故选：D.【解析】D6、A【分析】解：体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上；下腔静脉→右心房；

肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．体循环和肺循环是同时进行的；并在心脏处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线．

由血液循环的路线可以看出：如果图中B为左心房和左心室；连接左心房的血管为肺静脉，连接左心室的血管为主动脉．因此血管c的名称是主动脉．

故选A

本题考查的是血液循环的途径；首先必须知道血液循环包括体循环和肺循环．

关于体循环和肺循环的路线是考察的重点内容，结合者路线熟练掌握．【解析】A7、B【分析】解：植物细胞分裂过程的正确顺序是：②细胞核内出现染色体等结构；平均分成两等份，形成两个新的细胞核；③细胞质平均分成两等份，每份中有一个新的细胞核。

；①细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁；④一个细胞分裂形成两个子细胞．

故选：B．

细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，据此解答．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程．【解析】B8、A【分析】试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生态系统的各成分缺一不可。所以小麦属于生产者，A符合题意。考点：本题考查的是生态系统的组成，解答此题需要理解生态系统的概念，掌握生态系统的组成和功能。【解析】【答案】A9、D【分析】【解析】并不是所有的生物都具有细胞结构，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成。【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)10、AB【分析】试题分析：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等,女性骨盆变宽、乳房增大、声调变高等.可见AB符合题意;故选：AB考点：此题考查的是青春期的发育特点。【解析】【答案】AB11、AD【分析】试题分析：A.千里之堤，毁于蚁穴，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故符合题意；B.种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象，故不符合题意；C.螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系，故不符合题意；D.大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故符合题意。考点：本题考查的是生物对环境的影响。【解析】【答案】AD12、CAB【分析】

严重贫血患者由于缺少含铁的无机盐或蛋白质导致血红蛋白合成较少；红细胞数量下降，应及时补充红细胞．创伤性失血主要是缺全血应尽快补充全血．大面积烧伤患者皮肤损伤严重，表面渗出大量组织液，这些组织液主要来自血浆．血小板减少症应使用血小板进行补充．临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．因此对于严重贫血；大面积烧伤、血小板减少症患者，应分别输入的血液成分是红细胞悬液、血浆、血小板．

故答案为：C；A；B

【解析】【答案】本题考查血液的成分和功能；血液由血浆和血细胞组成，输血的原则．解答时可以从贫血；大面积烧伤、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面来切入．

13、AB【分析】

（1）口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；因此淀粉的消化从口腔开始．

（2）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

故选：AB

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

14、BD【分析】

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

遇烫缩手和婴儿吮吸都是生来就有的；其神经中枢位于大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓），属于非条件反射，而望梅止渴和谈虎色变是建立在非条件反射的基础上，其神经中枢在大脑皮层，为条件反射．

故选B；D

【解析】【答案】本题考查的是非条件反射和条件反射的区别．

15、BC【分析】解：A；近视眼应戴合适的凹透镜矫正；A正确；

B；人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的．人视近物时；睫状体收缩，晶状体曲度变大；视近物时，正好相反，B错误．

C；耳蜗内有听觉感受器；感受振动刺激，产生神经冲动．所以人的听觉感受器位于耳蜗，C错误．

D；咽鼓管一端连着鼓室；另一端连着咽部，因此鼻咽部位的病菌可以通过咽鼓管进入中耳引起中耳发炎．D正确．

故选：BC．

长时间的近距离作业；如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，眼球内不断的充血，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．

解答此类题目的关键是理解近视眼的结构、视觉听觉的形成和眼睛的保护．【解析】【答案】BC16、BD【分析】

【分析】本题考查泌尿系统的组成和功能，尿的形成过程，解题的关键是理解泌尿系统的组成和功能，分析尿的形成过程，原尿和尿液的区别。【解答】A.①是肾脏，泌尿系统的主要器官，结构和功能单位是肾单位，主要功能是形成尿液，故A不符合题意；B.②所示结构的名称是输尿管，主要功能是输送尿液到膀胱内，故B符合题意；CD.尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。尿液与原尿、血浆相比，尿液中不含有蛋白质和葡萄糖，原尿中含有葡萄糖和微量的蛋白质，血浆中含有葡萄糖和蛋白质。因此，可以判断样本二尿液，它可以暂时贮存在膀胱中，一旦有尿意，应及时排出；样本一是血浆，样本三是原尿。所以，C不符合题意，D符合题意。故选BD。

【解析】BD17、AD【分析】【解析】

试题分析：A；小肠壁的内表面有许多环形皱襞；皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上．这种结构特点有利于小肠消化、吸收营养物质．故符合题意；

B；肺的功能定位是肺泡；肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换．故不符合题意．

C；心房与心室之间、心室与主动脉之间、静脉血管中都有瓣膜；这能防止血液在循环过程中倒流，动脉血管中没有瓣膜．故不符合题意；

D；肾小管细长而曲折；周围缠绕着大量的毛细血管，这有利于肾小管的重吸收．故符合题意．

故选AD

考点：胃和肠的结构特点；心脏的结构；肺的结构；尿液的形成．【解析】【答案】AD三、填空题(共8题，共16分)18、界门纲目科属种【分析】【解答】生物的分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

【分析】本题主要考查生物的分类及分类单位．19、生长分裂分化【分析】【分析】本题主要考查细胞的生命活动。解答此题的关键是熟知细胞的分裂、分化、生长的实质。【解答】生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长；但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂，细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞；细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了组织，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。所以生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。【解析】生长分裂分化20、内分泌腺；外分泌腺【分析】解：人体内有许多腺体；其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，它们的分泌物叫做激素．如垂体；甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．

有些腺体如汗腺；唾液腺、肝脏等；有导管，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．

故答案为：内分泌腺；外分泌腺．

皮脂腺；汗腺、唾液腺等；它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺．没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．

关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的内分泌腺和外分泌腺．【解析】内分泌腺；外分泌腺21、略

【分析】

（1）第3种处理是将馒头块与清水放入试管中不搅拌，这与第一种处理形成的对照实验会存在多个变量，跟其它任何一种处理方法也不会形成对照实验，因此第3种处理方法没有必要．

（2）1号试管中的馒头碎屑与唾液充分混合，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉转化成了麦芽糖，遇碘不变蓝．2号试管中没有唾液，清水中不含任何消化酶，淀粉不会发生变化．3号试管馒头块与唾液的接触面积小，只有一部分淀粉发生了消化；因此，滴加碘液后，2、3号试管会变蓝．

（3）4号试管的实验结果可以说明胃肠的蠕动对食物消化的促进作用，牙齿的咀嚼可以把食物磨碎，从而可以减轻胃肠的负担，舌的搅拌和胃肠的蠕动属于物理消化，可以使食物与消化液充分的混合，从而增大与消化酶的接触面积，可以更好地进行化学消化．

故答案为：

（1）3；加入的是馒头块和2毫升唾液，并充分搅拌

（2）1；唾液淀粉酶；麦芽糖

（3）牙齿的咀嚼；舌的搅拌。

【解析】【答案】牙齿的咀嚼；舌的搅拌能将食物磨碎；并与唾液充分混合，唾液中有唾液淀粉酶，能将淀粉转化成麦芽糖．

22、略

【分析】

生物的特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．

应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应．是生物具有的普遍特性；它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力．例如：狮发现斑马（猎物）后迅速追捕，斑马发现狮（敌害）后迅速奔逃．因此生物的“趋利避害”的特征是因为生物具有应激性．

生物都能生长和繁殖：生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段；就开始繁殖下一代．许多植物能够产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物的生长和繁殖现象．

故答案为：应激性；生长和繁殖。

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征；解答时可以从生物的特征方面来切入．

23、略

【分析】【解析】试题分析：藻类植物大多分布在地球表面约71%的水域环境中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中95%的氧气由藻类植物来提供。考点：藻类植物的主要特征。【解析】【答案】根茎叶叶绿体24、略

【分析】【解析】体循环：左心室→主动脉→全身的动脉→毛细血管网→静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房。肾脏形成的尿液，经过肾盂、输尿管流入膀胱，暂时贮存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。【解析】【答案】右心室左心房肾动脉尿道25、细胞器官【分析】【解答】人体的第三道防线主要是由免疫细胞（如淋巴细胞）和免疫器官（如胸腺；淋巴结和脾）组成的。

故答案为：细胞；器官。

【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原