2025年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、植物各个器官时刻不停的生命活动是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.生殖作用2、从花生种子中获取花生油的主要部位是（）A.胚根B.胚C.子叶D.胚乳3、下列关于吸毒危害的描述中，错误的是（）A.引起免疫力迅速下降B.感染除艾滋病以外的传染病C.影响中枢神经系统的调节功能D.容易造成暴力犯罪或精神抑郁4、2013年12月16日美国《华尔街日报》报道，中国鸟市古老风俗威胁鸟类生存，鸟种正逐渐减少．下列不属于鸟类繁殖行为的是（）A.孔雀开屏B.火烈鸟孵卵C.中华攀雀筑巢D.大雁南飞5、下列不属于常用的探究方法的是（）A.调查法B.实验法C.观察法D.讨论法评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、如图所示男；女生殖器官；请根据图中编号及所指部位回答问题：

（1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是[____]____，能够分泌雄性激素的部位是[____]____．

（2）女性的主要生殖器官是[____]____，它除产生卵细胞外，还能分泌____．

（3）将男性的[____]____结扎，可阻止精子的输送；将女性的[____]____结扎，可阻止卵细胞和精子相遇、结合，然而并不影响各自的第二性征．究其原因是____．

（4）受精卵发育的场所为[____]____．7、如图是关于骨；关节、肌肉之间的关系模式图；据图回答有关问题：

（1）正确的是____，原因是____．

（2）骨的运动要靠____的牵拉．当____受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动____绕____活动；于是躯体就会产生运动．

（3）当图向箭头方向做弯屈动作时，骨骼肌____收缩，骨骼肌____舒张（选填“a”或“b”）8、我们可以用以下形式来表达呼吸作用的实质：有机物+氧二氧化碳+水+能量

你能正确叙述它的含义吗？____．9、（2012•义乌市）酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：

有氧呼吸：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量

无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化（已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同），进行了实验．在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和；再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中（如图所示），记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数．请回答下列问题：

（1）酵母菌的细胞结构与下列哪种生物有明显的区别？____

A．水稻B．蘑菇C．西瓜D．大肠杆菌

（2）若不考虑温度变化对气体体积的影响，则实验过程中量筒内的液面如何变化？____．

（3）若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，则量筒内液面变化的速率将____（选填“加快”、“不变”或“减慢”）．10、回答下列有关遗传的问题：先天性聋哑是一种隐性遗传病（由一对隐性基因bb控制）．一对双亲均无聋哑病；但他所生的两个孩子，一个正常，一个却是先天性聋哑患者．请分析：

（1）正常孩子的基因组成是____，聋哑孩子的基因组成是____．

（2）他们双亲的基因组成是____．11、请分析如图并回答问题：

（1）B系统吸收的营养物质中，____是人体最重要的供能物质，这种物质是在____（器官）中被吸收的．

（2）F的形成主要包括____和____两个生理过程．若发现F中含有红细胞和蛋白质，则可能是____发生了病变．

（3）与C1相比，C2中的____气体增多．请自选材料用具设计实验加以证明．____．12、某生物小组在一次实地考察中；观察到了下列几种动物，其中有的还是人类的好朋友，请你根据所学知识，分析下列问题：

（1）B用____呼吸，C用____呼吸，E用____呼吸．

（2）可根据____的位置来区分A身体的前后端．

（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是____．

（4）AC与BDE的主要区别是身体背部没有____．

（5）图中的恒温动物有____（填字母）．13、雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用；设计了如图的三个装置：植物；培养液、隔板、光照等条件都完全相同．

（1）甲、乙两组实验的变量是____．

（2）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行____；使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．

（3）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是____．

（4）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的____．

（5）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、2001年，我国已有自然保护区1146个，面积达到8450.9万公顷．____（判断对错）15、苔藓植物主要生活在陆地上，靠根吸收土壤中的水分和无机盐．____．（判断对错）16、生物的环境是指生物的生存地点．____（判断对错）17、皮肤划破而流血，不久后，会自然止血，这与红细胞有关．____（判断对错）18、现在动物种类数量不断减少，其中一个重要原因是其栖息地受到破坏____．（判断对错）19、孟德尔进行杂交实验选用的实验材料是玉米．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)20、如图为细菌结构的示意图；请据图回答下列问题：

（1）图中A是______；它是遗传物质集中的区域．

（2）F是______；它使细菌能够运动．

（3）细菌没有______；大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这样的营养方式叫做______．

（4）细菌的生殖方式是______生殖．21、如图为人体血液循环示意图；请据图回答：

（1）心脏四个腔中壁最厚的是[______]______在1与2；3与4之间；有防止血液倒流的______保证血液在心脏内只能单向流动。

（2）当血液流经肺泡周围毛细血管时；血液由______血变为______血。

（3）经过组织处的气体交换；进人血液的二氧化碳经[6]上腔静脉→[______]______[4|右心室→[______]______→肺部毛细血管→肺泡，然后经呼气排出体外。

（4）若某人的[5]代表的类型的血管出血；急救时应在受伤血管的______心端压迫。

止血；若因失血过多需要大量输血，验血得知其血型为O型，医生应给他输入______型血。22、2019年1月3日；嫦娥四号着陆器成功实现了人类在月球背面的首次软着陆，为了人类探究月球打开了新的篇章。

嫦娀四号还成功地完成了搭载的生物科普实验；搭载的特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”中空气；水、土壤、果蝇、酵母和棉花、油菜、土豆、拟南芥四种种子等，通过光导管引进月球表面自然光线。这些组成了一个______。如图为拟南芥的分类地位图示。在二歧式检索表中包含了拟南芥和玉米、银杏等植物，则其中表示拟南芥的是______（选填”P“、“Q”、“R”或“S“）。

23、为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”；研究者设计了A；B两个装置进行对照实验（如图）。据图回答下列问题。

（1）该实验的结论是：______是植物进行蒸腾作用的器官；判断依据是______。

（2）为确保实验结果的可靠性；B组①处应滴加等量的______（填“油滴”或“清水”）。

（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳；可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成______色塑料袋。

（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在______处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共24分)24、如图；A试管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升唾液充分搅拌；B试管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升清水充分搅拌，将两支试管一起放到37℃的温水中，10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，请根据上述过程分析回答：

（1）观察试管中的颜色变化；可以看到______试管中不变蓝，原因是唾液______酶对淀粉具有消化作用．

（2）B试管的作用是______．

（3）饭后立即进行剧烈的体育运动；对消化有抑制作用，因为人在运动过程中，流经消化器官的血液______（填“增加”或“减少”），从而影响消化．

（4）淀粉在消化道的哪个部位开始被消化？______．25、请阅读下列资料；然后回答问题：

许多同学在思考问题时；有咬笔杆的习惯，为了帮助这些同学改掉这一不好的卫生习惯，生物兴趣小组设置了一个实验，进行探究。实验方案如下：

①配制培养基两套；编号A和B；

②用笔杆在A培养基上按一下；B不做处理；

③用高压灭菌锅对两套培养基灭菌；

④同时放入适宜温度的恒温箱中培养；

⑤观察菌落生长情况。

（1）该实验要探究的问题是______。

〔2）用两套培养基的培养皿；目的是______。

（3）该实验有一处明显的错误；请指出______。

（4）实验中用高压灭菌锅的目的是______。

（5）如果观察中发现：在A培养基上菌落较多，而B培养基上无菌落生成，则得出的结论是______。26、模拟实验“精子和卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子；10颗黑围棋子按一定原理装人两纸盒中，每次从纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白；黑白的组合数量如下表，请分析作答：

学生分组模拟实验结果统计记录表。1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例白白3645466575黑白7465624535（1）如图是人体体细胞内一对性染色组成表示的性别为______。

（2）假如一个性状总是在某家系的男性成员（父亲、儿子、孙子等），那么决定这个性状的基因最可能的位置是位于______（填“a”或“b”）染色体上。

（3）在做数据统计分析时；如表中第6组的数据应该______（选填“保留”或“舍弃”）。

（4）模拟实验的操作过程中；下列做法错误的是______。

A．选用透明的塑料盒。

B．记录完后将棋子放回原纸盒并摇匀。

C．取棋子时不看-盲摸。

D．在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子。

（5）模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验结果说明了什么问题？______。27、为探究“非生物因素对某种动物的影响”；某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如图所示。

步骤1：在上述实验装置中央放入10只鼠妇；静置5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3：

回答下列问题：

（1）该小组探究的问题是：______会影响鼠妇的分布吗？

（2）实验结果应取“步骤1；2”各重复组的______值；以减小实验误差。

（3）实验结果表明；鼠妇喜欢生活在______的环境中，由此得出的结论是______。

（4）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回______中。评卷人得分六、其他(共1题，共7分)28、生物包括病毒、细菌、真菌、____、____和人类．在地球的表面，分布着____多万种生物．现在已经知道，植物约有____多万种，动物约有____多万种．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】（1）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．

（2）呼吸作用是生物的基本特征，生物进行呼吸作用的场所是线粒体，植物每时每刻都在进行呼吸作用题．【解析】【解答】解：植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程．活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以呼吸作用在任何时候都要进行．

故选：B．2、C【分析】【分析】大多数双子叶植物的种子的营养物质储存在子叶里，据此答题．【解析】【解答】解：花生属于双子叶植物；其种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚根；胚轴、胚芽和两片肥大的子叶，其中子叶的作用是储存营养物质，所以我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的子叶里面榨取的．

故选：C3、B【分析】【分析】吸毒危害极大，对本人、他人、家庭、社会都会造成很大的危害．毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想．【解析】【解答】解：A；吸毒危害极大；引起免疫力迅速下降，A正确；

B；吸毒者共用不洁注射器注射毒品；可能会感染艾滋病，不能把艾滋病排出在外，B错误；

C；毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害；可产生异常的兴奋、抑制等作用，C正确；

D；吸毒容易造成暴力犯罪或精神抑郁；D正确；

故选：B4、D【分析】【分析】鸟类的生殖过程包括筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏等，鸟类的发育过程包括受精卵--雏鸟--成鸟等．【解析】【解答】解：A；孔雀开屏是求偶行为；属于繁殖行为．A错误；

B；火烈鸟孵卵属于鸟类的繁殖行为．B错误；

C；中华攀雀筑巢是为了产卵；属于繁殖行为．C错误；

D；大雁南飞属于鸟类的迁徙行为；不属于繁殖行为．D正确．

故选：D5、D【分析】【分析】此题考查对科学探究常用的方法--观察法、调查法和资料分析法的理解．【解析】【解答】解：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．

收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一；收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．其中资料的形式包括文字；图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

故选：D二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】【分析】图中①是睾丸，②是阴囊，③是尿道，④输精管，⑤卵巢，⑥输卵管，⑦子宫，⑧阴道．【解析】【解答】解：（1）睾丸是男性的主要性器官；也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素．

（2）卵巢是女性的主要性器官；也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素．所以人体的性腺包括睾丸和卵巢，它们的主要功能是产生生殖细胞，分泌性激素．

（3）将男性的④输精管结扎；可阻止精子的输送；女性结扎手术又叫输卵管结扎手术，是将输卵管的某一部分切除并予结扎，使精子与卵子不能相遇，卵细胞被身体吸收，从而达到避孕的目的．睾丸能正常分泌雄性激素；

卵巢还能正常分分泌雌激素；因此这样并不影响男；女性的第二性征．

（4）男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．

故答案为：（1）①睾丸；①睾丸。

（2）⑤卵巢；雌性激素．

（3）④输精管；⑥输卵管睾丸能正常分泌雄性激素，卵巢还能正常分分泌雌激素。

（4）⑥输卵管7、略

【分析】【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．【解析】【解答】解：（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．

（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

（3）屈肘时，a肱二头肌收缩，b肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：（1）图2；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．（3）肌肉；骨骼肌；骨；关节；（3）a；b8、略

【分析】【分析】光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量．【解析】【解答】解：生物的呼吸作用是细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出

来；供给生命活动的需要．其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量

呼吸作用的含义是：呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物；释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．

故答案为：呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．9、略

【分析】【分析】此题考查的是真菌、细菌结构的不同点、酵母菌的有氧呼吸以及温度对酵母菌呼吸作用的影响．可以从酵母菌的结构、细菌的结构、植物细胞的结构特点、酵母菌有氧呼吸分解有机物产生二氧化碳、和温度对酵母菌有氧呼吸的影响方面来切入．【解析】【解答】解：（1）酵母菌；蘑菇属于真菌；水稻、西瓜属于植物；真菌细胞、植物细胞都有细胞核；大肠杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此酵母菌的细胞结构与大肠杆菌有明显区别．

（2）在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和，再注入一定量的氧气，酵母菌在有氧的条件下，进行有氧呼吸：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量；产物二氧化碳跟反应物氧气体积保持一致因而液面不变；后来酵母菌进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此气球膨胀，体积变大，导致量筒内的液面升高．

（3）若将装置中的温水换成冷水；重复以上实验，由于温度较低，酵母菌的有氧呼吸速率变慢，产生的二氧化碳增速变慢，气球膨胀速率变慢，则量筒内液面变化的速率将减慢．

故答案为：

（1）D；

（2）先不变后升高；

（3）减慢．10、略

【分析】【分析】一对正常夫妇生出了一个由隐性基因控制的先天性聋哑的孩子，说明这对夫妇双方都有一个控制先天性聋哑的隐性基因．【解析】【解答】解：这对基因的遗传图解如图所示：

（1）由遗传图解可知，正常孩子的基因组成是BB或Bb，聋哑孩子的基因组成是bb．

（2）双亲的基因组成都是Bb

故答案为：（1）BB或Bb；fa_questions_shengwu_temp

（2）Bb和Bb11、略

【分析】【分析】此题是一道综合题，考察了人体内的气体交换，营养物质的吸收、尿的形成．【解析】【解答】解：（1）糖类是我们人体最总要的供能物质．淀粉首先被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖；再在小肠内被最终消化成葡萄糖，在消化道中参与消化淀粉的消化液有：唾液；胰液、肠液．淀粉最终被消化成葡萄糖进入血液循环系统．

（2）F指的是尿液；尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，血液中除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余的如葡萄糖；水、无机盐、尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿；原尿经过肾小管时，肾小管重吸收了全部的葡萄糖、部分无机盐和大部分水，剩下的如水、无机盐和尿素就形成尿液．若发现尿中含有红细胞和蛋白质人，说明此人肾小球的通透性过大，他可能得了肾小球肾炎．

（3）此过程指的是肺泡内的气体交换；肺泡里的气体交换发生在肺泡与周围毛细血管的血液之间．当空气进入肺泡，由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化的含量，由于气体的扩散作用，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡然后通过呼吸系统排出体外．此实验可以设计一个对照试验，向一个试管中吹起，向另一个试管中通入空气，要求实验的变量只能有一个，就是二氧化碳．

故答案为：

（1）葡萄糖（或糖类）；小肠。

（2）肾小球的滤过作用肾；肾小管的重吸收作用；肾小球。

（3）二氧化碳；实验步骤：将澄清石灰水分别注入甲、乙两个试管内，将玻璃管插入甲试管的石灰水中吹气；向乙试管中通入空气．实验现象：甲中的石灰水变浑浊，乙试管中的石灰水不变浑浊；实验结论：人体呼出的气体中含较多的二氧化碳．12、肺和皮肤气管肺环带生殖和发育离不开水脊柱D、E【分析】【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，图A是蚯蚓，B是青蛙，C是蜜蜂，D是家鸽，E是家兔．【解析】【解答】解：（1）A蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸；空气中的氧气溶解在体壁的粘液中，交换到其内的毛细血管中的血液里；B青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，C蜜蜂属于节肢动物，用气管呼吸，D家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，E家兔属于哺乳动物，用肺呼吸．

（2）可根据环带的位置来区分A蚯蚓身体的前后端．

（3）从B的生殖发育特点分析；它不能脱离水环境限制的原因是生殖和发育离不开水．

（4）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；无脊椎动物的体内没有脊柱．AC属于无脊椎动物，B是青蛙，D是家鸽，E是家兔属于脊椎动物，AC与B；D、E的主要区别是身体背部没有脊柱．

（5）鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛；有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物．图中的恒温动物有D家鸽；E家兔。

故答案为：（1）肺和皮肤；气管；肺。

（2）环带；

（3）生殖和发育离不开水。

（4）脊柱。

（5）D、E13、二氧化碳隔水加热乙、丙光合作用二氧化碳【分析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量．【解析】【解答】解：（1）甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水；乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲；乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故甲组与乙组起对照作用．

（2）摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察）隔水加热；“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．

（3）由于乙装置；使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉，因此遇碘不能变蓝色．光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件．因此叶片不会变蓝的是乙；丙．

（4）通过比较只有甲装置内的植物能进行光合作用；根据光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，可知，植物进行光合作用需要消耗水分．因此甲培养液比乙；丙培养液多，减少的水分主要用于了植物的光合作用．

（5）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气；同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加或延长光照；增加原料二氧化碳和水．因此为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的二氧化碳．

故答案为：

（1）二氧化碳；

（2）隔水加热。

（3）乙；丙；

（4）光合作用；

（5）二氧化碳．三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】【分析】中国是世界自然资源和生物多样性最丰富的国家之一，【解析】【解答】解：我国的自然保护区到2001年底；已有各类自然保护区1551个，国家级171个，面积达1.45亿公顷，占国土面积的14.44%左右．林业系统建立的自然保护区达909处，其中国家级自然保护区有155处，总面积1.03亿公顷，占国土面积的10.63%[4]．这些自然保护区保护着我国70%的陆地生态系统种类；80%的野生动物和60%的高等植物，也保护着约2000万公顷的原始天然林、天然次生林和约1200万公顷的各种典型湿地．

故答案为：×15、×【分析】【分析】此题是关于藻类植物和蕨类植物知识的填空题，据此答题．【解析】【解答】解：藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，其生殖离不开水，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，苔藓植物的生殖离不开水的限制，适于生活在陆地的阴湿处．

故答案为：×16、×【分析】【分析】此题考查的知识点是环境的含义、环境与生物的关系，解答时可以从环境的含义、环境影响生物生活环境方面来解答：【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度；

食物；光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等；这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性．

故答案为：×17、×【分析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．【解析】【解答】解：三种血细胞的功能是不同的：红细胞具有运输氧的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能，血小板有止血和加速凝血的功能；皮肤内的血管受损后，血液中的血小板会在出血的伤口处聚集成团．再者，血小板破裂所释放的一些物质，能够促使血液凝固成块，这两种情况都可以堵塞伤口而止血．可见，血小板有止血和加速凝血的功能．故题干的说法为错误的．

故答案为：×18、√【分析】【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．【解析】【解答】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，动物种类数量不断减少．因此人类的活动对栖息地造成了严重破坏．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．【解析】【解答】解：豌豆是严格的自花；闭花授粉的植物；在自然条件下为纯种，再者豌豆的花期短，易于栽培的优点，所以孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×四、简答题(共4题，共32分)20、未成形的细胞核鞭毛叶绿体异养分裂【分析】解：1）图中A是未成形的细胞核；它是遗传物质集中的区域．

（2）F是鞭毛；它使细菌能够运动．

（3）细菌没有叶绿体；大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这样的营养方式叫做异养．

（4）细菌的生殖方式是分裂生殖．

故答案为：

（1）未成形的细胞核（拟核）

（2）鞭毛。

（3）叶绿体；异养。

（4）分裂。

细菌的基本结构有最外层C细胞壁；紧靠细胞壁的是B细胞膜、E细胞质和ADNA集中的区域；有的细菌有长的F鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的D荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．

解答此类题目的关键是熟知细菌的结构功能、营养特点．【解析】未成形的细胞核鞭毛叶绿体异养分裂21、2左心室房室瓣静脉动脉3右心房7肺动脉近O【分析】解：（1）心脏壁主要由肌肉组织构成；该组织强有力的收缩，推动血液在血管里循环流动，其中2左心室收缩把血液输送到全身各处，距离最远，需要的动力最大，因此心脏四个腔中壁最厚的是[2]左心室，在l与2；3与4之间，有防止血液倒流的房室瓣，保证血液在心脏内只能单向流动。

（2）血液流经肺部毛细血管时；血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，因此当血液流经肺泡周围毛细血管时，血液变为动脉血。

（3）血液流经组织细胞的毛细血管时动脉血中的氧气扩散进入组织细胞。组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺泡→呼吸道→体外。

（4）5主动脉；动脉受伤时，止血部位在近心端。输血以输同型血为原则，因此“若某人发生车祸失血过多，需要大量输血，验血得知其血型为O型”，则医生应给他输入O型血。

故答案为：（1）2；左心室；房室瓣。

（2）静脉；动脉。

（3）3；右心房；7；肺动脉。

（4）近；O

（1）心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜；称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流。

（2）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。

（3）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。

（4）图中；1左心房；2左心室、3右心房、4右心室、5主动脉、6上下腔静脉、7肺动脉、8肺静脉。

解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构、输血的原则、血液循环的途径、血液变化以及正确识图。【解析】2左心室房室瓣静脉动脉3右心房7肺动脉近O22、生态系统R【分析】解：生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者；分解者和消费者；非生物部分包括非生物物质和能量。搭载的特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”中空气、水、土壤、果蝇、酵母和棉花、油菜、土豆、拟南芥四种种子等；通过光导管引进月球表面自然光线。这些组成了一个生态系统。

拟南芥和水稻都有根茎叶花果实种子六大器官；属于种子植物中的被子植物；银杏属于裸子植物，因此拟南芥与水稻的共同特征多于与银杏的共同特征。拟南芥有根茎叶花果实种子六大器官，叶呈倒卵形，属于种子植物中的被子植物，因此它是R。

故答案为：生态系统；R

科学家根据生物之间的相似程度；把它们分成不同等级的分类单位。界；门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。

关键是熟记生物的分类单位等级，解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。【解析】生态系统R23、叶片AB装置塑料袋内壁上的水珠油滴黑黑暗【分析】解：（1）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。判断依据是AB装置塑料袋内壁上的水珠；

（2）为确保实验结果的可靠性；B组①处应滴加等量的油滴；

（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳；可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成黑色塑料袋；

（4）要验证光合作用产生淀粉；也可选用B组实验装置，但要先将其放在黑暗处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。

故答案为：（1）叶；AB装置塑料袋内壁上的水珠；

（2）油滴；

（3）黑；

（4）黑暗。

（1）蒸腾作用：是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。解答即可。

此题考查了对探究植物的蒸腾作用的认识，难度不大，多以选择、实验题形式出题。【解析】叶片AB装置塑料袋内壁上的水珠油滴黑黑暗五、实验探究题(共4题，共24分)24、A淀粉对照减少口腔【分析】解：从题干中的图示可以知道；这是以唾液为变量的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．（1）A；B一组对照实验中，A试管中加入的是唾液，在适宜条件下唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝，B试管中加入的是清水，淀粉没有发生变化，因此滴加碘液后会变蓝．

（2）一个对照实验分为实验组和对照组；实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；该实验中，B试管是对照组，起对照作用．

（3）饭后立即进行剧烈的体育活动；对消化有抑制作用，因为人在运动过程中会作适应性调整，使肌肉内的血流量增大，而流经消化器官的血流量就减少，结果胃肠蠕动减弱，消化腺的分泌能力降低，因而影响消化．

（4）唾液腺分泌的唾液在口腔里；唾液中的唾液淀粉酶对淀粉有初步消化作用，因此淀粉的消化始于口腔．

故答案为：（1）A；淀粉；（2）对照；（3）减少；（4）口腔。

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．该实验的目的是探究唾液对淀粉的消化作用，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．

（2）参加体育运动能促进消化系统的功能；增进食欲，但是在一定条件下，体育运动与消化之间又有一定的矛盾，因为人在运动过程中会作适应性调整，使肌肉内的血流量增大，而流经消化器官的血流量就减少，结果胃肠蠕动减弱，消化腺的分泌能力降低，因而影响消化．经常这样做会引起消化不良和胃肠疾病，因此饭后不宜进行剧烈运动．

控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，该实验为探究唾液对淀粉的消化作用，以唾液为变量设置了一组对照实验．【解析】A淀粉对照减少口腔25、笔杆上有细菌吗？形成对照实验第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌杀死杀灭原有的细菌，避免干扰实验结果笔杆上有细菌存在，咬笔杆是不卫生的行为【分析】解：（1）该实验提出的问题是：笔杆上有细菌吗？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：笔杆上有（没有）细菌。

（2）在实验中配制A和B两套培养基；该实验的变量是笔杆上是否有细菌，根据变量设计对照实验，方法是：用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理，其目的是形成对照实验。

（3）培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基；将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察；该实验有一处明显的错误：先高温灭菌又接种，正确的操作应该是：第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌杀死。

（3）丙同学认为需要设计对照实验。对照实验要保持变量的唯一性；本实验的变量为接种时是否洗手，故应该取相同的两组培养基，洗手前；后分别进行接种，然后在恒温下培养。

（4）实验中用高压灭菌锅的目的是：杀灭原有的细菌；避免干扰实验结果。

（5）如果观察中发现：在A培养基上菌落较多；而B培养基上无菌落生成，则得出的结论是：笔杆上有细菌存在，咬笔杆是不卫生的行为。

故答案为（1）笔杆上有细菌吗？

（2）形成对照实验。

（3）第②应该在第③后完成；避免把接种上去的细菌杀死。

（4）杀灭原有的细菌；避免干扰实验结果。

（5）笔杆上有细菌存在；咬笔杆是不卫生的行为。

科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题；猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。

解此题的关键是确定实验变量，根据变量设计对照实验，解答此类题目还有理解培养细菌和真菌的方法步骤。【解析】笔杆上有细菌吗？形成对照实验第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌杀死杀灭原有的细菌，避免干扰实验结果笔杆上有细菌存在，咬笔杆是不卫生的行为26、男性b保留A生男生女是随机的，机