2025年新世纪版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级化学下册阶段测试试卷648考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少，减低二氧化碳排放量，保护环境。下列做法符合“低碳生活”理念的是A.节约用电B.大量砍伐森林C.提倡使用一次性木筷D.尽量使用私家车等交通工具2、“可吸入颗粒物”是北京地区空气中的首要污染物，下列关于其污染说法中符合科学原理的是（）A.颗粒物直接与人体内组织作用形成病变B.颗粒物吸附有害物质使人患病C.颗粒物作为催化剂促使人体内发生破坏性的化学反应D.以上三种作用都有可能，但需实验验证3、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是rm{(}rm{)}A.产生红光B.放出大量的热C.生成无色气体二氧化碳D.木炭消失4、下列符号表示rm{2}个氧原子的是()A.rm{O_{2}}B.rm{2O_{2}}C.rm{2O}D.rm{O_{2}^{2-}}5、下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发生改变的是rm{(}rm{)}A.氢氧化钠溶液和稀盐酸B.碳酸钠溶液和稀盐酸C.氯化钠溶液和稀硫酸D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液6、下列关于物质用途的描述不正确的是()A.氧气可用作燃料B.石墨用作干电池的电极C.干冰可用于人工降雨D.铜丝可用作导线7、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮rm{.}在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是A.排水集气法B.向上排空气集气法C.向下排空气集气法D.排水集气法或向上排空气集气法评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度；发生反应的化学方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少；可以判定CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A.参加反应的I2O5，的质量等于生成I2的质量。

B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数。

C.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比。

D.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同。

9、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

10、下列实验操作完全正确的一项是（）A.

加热液体B.

点燃酒精灯C.

称量固体D.

倾倒液体11、下列说法不正确的是()A.空气中rm{N_{2}}的质量分数约为rm{78%}B.rm{O_{2}}的化学性质比较活泼，具有可燃性C.氧化反应不都是化合反应D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气12、实验小组用右图所示装置进行实验rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}篓TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O垄脵}关闭rm{K}打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞rm{.垄脷}冷却至常温，将胶头滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分rm{.垄脹}打开rm{K}观察乙中的现象rm{.}下列说法不正确的是()

A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B.步骤rm{垄脷}中，甲装置内的气压减小，至与大气压相等C.步骤rm{垄脹}中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤rm{垄脹}中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等13、用托盘天平称量药品时，如果将砝码放在左盘，药品放在右盘，所加砝码为rm{19g}游码读数为rm{1.5g}你认为这种做法是rm{(}rm{)}A.无法确定药品的质量B.可计算出药品的质量为rm{17.5g}C.不正确的称量方法D.正确的称量方法评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、请写出下列元素符号的意义：①2H②Ca15、在探究铁；铜、锌、银的金属活动性顺序时；某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）

①一段时间后，可观察到实验Ⅱ现象是____；反应的化学方程式是____；

②甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是____．

③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，原因是____；并在上述实验的基础上；补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的．

他们的实验：X是金属____，Y是____溶液（写出化学式）．

16、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是____、____、____；

【交流讨论】

（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是____．

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是____．17、向一定量rm{C}rm{u}rm{(NO_{3})_{2}}rm{A}rm{g}rm{NO_{3}}的混合溶液中逐滴加入铁粉，溶液质量与加入铁粉的质量关系如图所示：

rm{(1)}rm{ab}段发生的化学方程式为______；

rm{(2)}rm{c}点时溶液中的溶质有______．18、在rm{垄脵}净化后的空气、rm{垄脷}食盐水、rm{垄脹}液态氧、rm{垄脺}蒸馏水、rm{垄脻}澄清石灰水、rm{垄脼}白酒、rm{垄脽}二氧化碳、属于混合物的是______，属于纯净物的是______rm{.(}以上填序号rm{)}19、化学变化和物理变化的本质区别是______，化学变化常常伴随着能量变化，这种能量的变化常常表现为发光、______、______等。20、用序号填空：①化学变化；②物理变化。

（1）人类的早期生产活动中，搭建房屋____，烧制陶器____，磨制石器____，淘洗黄金____；

（2）使用火柴时，火柴折断____，火柴燃烧后变黑____；

（3）在养鸡厂，鸡蛋摔破____，鸡蛋孵化____；

（4）生活中，头发生长____，扎起头发____．评卷人得分四、计算题(共4题，共36分)21、请利用所学的知识和生活经验；设计两种不同的实验方案，鉴别家庭厨房中的食盐水；蒸馏水．

。鉴别方法实验结论①②

22、硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，其化学式为FeSO4，根据硫酸亚铁的化学式计算：①硫酸亚铁中，铁、硫、氧三种元素的质量比为____（3分）②硫酸亚铁中铁元素的质量分数为多少？（3分）③某贫血者需要补充14g铁，至少需要多少克硫酸亚铁？（3分）23、人体胃酸过多会引起胃病．如图所示为某抗酸药包装标签上的部分文字；请回答下列问题．

（1）Al（OH）3的相对分子质量为______．

（2）经测定，每片该抗酸药实含氢氧化铝234mg．计算一片该抗酸药可消耗7.3%的盐酸多少克（请写出计算过程）？24、下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

钠原子的相对原子质量是______；钠元素与氯元素最本质的区别是______．Na+的结构示意图是______（填字母）．

评卷人得分五、探究题(共3题，共15分)25、化学实验是进行科学探究的重要方式；基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，按要求回答下列问题：

rm{(1)}我能写出化学仪器名称及主要用途。

写出rm{垄脵垄脷垄脹}的名称：

rm{垄脵}______；rm{垄脷}______；rm{垄脹}______。

写出rm{垄脺垄脻}主要用途：

rm{垄脺}______；rm{垄脻}______。

rm{(2)}我能写出实验操作注意事项。

rm{垄脵}实验室里熄灭酒精灯火焰时；应该用______盖灭；

rm{垄脷}在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的，如______rm{(}举一例rm{)}

rm{垄脹}在实验室里用量筒读取液体体积时；视线要______；

rm{垄脺}在实验室里倾倒液体药品时，应使标签对着手心，否则可能导致______。26、化学兴趣小组的三名同学对蜡烛rm{(}主要成分是石蜡rm{)}及其燃烧进行了如下探究：

rm{(1)}贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上rm{.}结论：石蜡的密度比水的密度______．

rm{(2)}芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层rm{.}她把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如图rm{)}约rm{1s}后取出，可以看到火柴梗的______rm{(}填“rm{a}”，“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}处最先炭化．

结论：蜡烛火焰的______温度最高．

rm{(3)}婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑rm{.}你认为她的以下做法中不合适的是______．

A.反复实验；并观察是否有相同现象。

B.查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C.认为与本次实验的实验目的无关；不予理睬。

D.询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

rm{(4)}三名同学在探究的过程中；将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．

【查询资料】蜡烛中含有碳；不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体．

【提出问题】导管里一定有可燃性气体；气体的成分可能是什么呢？

【猜想】

贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的rm{CO}

芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；

婷婷认为：可能以上两种情况都有．

【实验方案】

换一根较长的导管；并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．

【现象与结论】

如果观察到______现象；则贝贝的猜想正确；

如果观察到______现象；则芳芳的猜想正确；

如果观察到______现象，则婷婷的猜想正确．27、（1）写出仪器②的名称______；图中漏斗下端导管紧贴烧杯内壁的目的是______。

（2）漏斗中的液面应______（填“高”或“低”）于滤纸边缘。

（3）蒸发滤液时，用酒精灯外焰加热的目的是______；等到蒸发皿中出现______时，停止加热，利用蒸发皿的______使滤液蒸干。评卷人得分六、推断题(共3题，共15分)28、元素周期律和首期表是学习化学的重要工具；下表是元素周期表的部分信息请认真分析表中信息，回答下列问题：

（1）空气中含量最多的元素名称是______，该元素原子的最外层电子数为______．

（2）如图所表示的粒子符号为______，它的质子数为______，该元素原子形成的阴离子符号是：______．

（3）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是______（写化学式）．

（4）由N和O两种元素组成化合物，其中N元素和O元素的质量比为7：12，则该化合物的化学式为：______．

（5）元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右______．29、如图中，rm{垄脵}是钠元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三种粒子结构示意图；试回答：

rm{(1)}钠原子的核电荷数为______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中属于同种元素的粒子是______rm{(}写字母编号rm{)}

rm{(3)A}和rm{B}两种粒子的______相同，所以它们具有______rm{(}填“相似的”或“不同的”rm{)}的化学性质，在化学反应中它们容易______rm{(}选填“得到”或“失去”rm{)}电子。

rm{(4)C}所表示的粒子是______rm{(}填“原子”或“离子”rm{)}30、如图所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常见的物质。rm{A}是氧化物，可作干燥剂，已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固体，rm{X}rm{E}为单质，rm{G}rm{L}为氧化物。rm{(}通常情况下rm{)B}rm{D}rm{H}为气体，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断。rm{(}部分条件已省略rm{)}

rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}热量的。

rm{(2)}贝壳的主要成分是_________rm{(}填名称rm{)}贝壳高温煅烧的化学方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化学方程式___________。

rm{(4)B}的固体的用途是____________。

rm{(5)E}与rm{H}生成rm{L}的现象是___________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】根据定义：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，主要是从节电、节能和回收三个环节来改变生活细节，进行分析作答．

【解答】

A；用完电器后拔掉插头；可以节约能源，从而减少燃煤的使用，间接减少了二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故A正确；

B；树木可以通过光合作用吸收二氧化碳；同时产生氧气，大量砍伐森林是对环境的破坏，不符合“低碳生活”理念，故B错误；

C；少用一次性木筷能减少森林的砍伐；防止废旧筷子对环境造成的污染，提倡使用一次性木筷是错误的说法，不符合“低碳生活”理念，故C错误；

D；骑自行车或步行上下班能减少交通工具的使用；减少石油化石的利用，从而减少二氧化碳的排放，尽量使用私家车等交通工具不符合“低碳生活”理念，故D错误；

故选A．

【点评】低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去2、D【分析】解：

污染对身体健康的影响的机理和身体病变的具体表现等；需要通过科学的实验和临床观察来进行分析归纳．但是这样的归纳不会影响到污染对身体产生影响的事实，所以我们要保护好环境，从而提高生活质量．

故选D．

空气污染造成的危害的病变原理；需要通过实验进行科学论证．但是这改变不了污染影响身体健康的事实．

对我们而言，我们认识到环境保护的重要意义很重要，至于污染造成的发病机理，科学家会通过实验给出相应的结论．【解析】【答案】D3、C【分析】解：木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是生成了新物质二氧化碳；观察选项，故选C。

分析：根据已有的知识进行分析；化学变化的基本特征是有新物质生成，据此解答。

本题考查了化学变化的本质特征，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】本题主要考查化学符号周围数字的意义，难度不大。化学符号中的数字，在不同的位置有不同的意义：在前表示微粒个数；在上表示元素或原子团的化合价；在右上角表示离子所带电荷数；在右下角表示一个微粒中某种原子或原子团的个数。【解答】A.化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子所含该原子的个数，rm{O_{2}}中的“rm{2}”表示一个氧分子中含有rm{2}个氧原子，故A不合题意；B.根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，因此rm{2O_{2}}前面的”rm{2}“表示rm{2}个氧分子，rm{O_{2}}中元素符号右下角的”rm{2}“表示rm{1}个氧分子中含有rm{2}个氧原子，故B不合题意；C.原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以rm{2}个氧原子，就可表示为：rm{2O}故C符合题意；D.标在元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，rm{O^{2-}}中的”rm{2}“表示一个氧离子带两个单位的负电荷，故D不合题意。故选C。【解析】rm{C}5、A【分析】本题利用复分解反应的条件来判断物质能否共存的问题，若物质在水中解离成的离子重新结合生成水或气体或沉淀时，物质就不能共存，生成沉淀或气体则溶液质量发生改变．【解析】rm{A}6、A【分析】【分析】本题难度不大，物质的性质决定用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解答】A.氧气能支持燃烧，但其不能燃烧，所以氧气不可用作燃料，故A描述不正确；B.石墨具有良好的导电性，常用作干电池的电极，故B描述正确；

C.干冰升华时吸收大量的热；能使空气中的水蒸气凝结成小液滴降落下来，所以干冰可用于人工降雨，故C描述正确；

D.铜具有良好的导电性；可作电线，故D描述正确。

故选A。【解析】rm{A}7、A【分析】【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集。【解答】一氧化氮；虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集。

故选A。【解析】rm{A}二、多选题(共6题，共12分)8、BD【分析】

A、由质量守恒定律可知，参加反应的I2O5的质量和CO的质量总和等于生成I2的质量和CO2的质量总和；故A错误；

B；由质量守恒定律可知；化学反应前后，氧原子的个数不变，故B正确；

C；由反应的化学方程式可求出反应物和生成物的质量比为：334：140：254：220；反应前后反应物与生成物的质量比不一定相等，故C不正确；

D；反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据质量守恒定律和化学方程式的意义进行分析；在化学反应前后原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化；化学方程式表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比．

9、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

10、CD【分析】解：A；给液体加热时；注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，故A错误；

B；点燃酒精灯要用火柴；不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，图中操作错误，故B错误；

C；托盘天平取用时要注意左物右码的原则；图示操作正确，故C正确；

D；取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口；防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故D正确．

故选CD．

A、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的防止沸腾溅出；

B；点燃酒精灯要用火柴；

C；托盘天平取用时要注意左物右码的原则；

D；取用液体时：注意瓶口、标签的位置；瓶塞的放置等．

本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用、酒精灯的使用及托盘天平的使用方法；了解给试管中液体加热的方法．【解析】【答案】CD11、AB【分析】【分析】本题主要考查空气组成、各组成成份的性质和用途、氧化反应与化合反应的特点与它们之间的关系等相关知识。【解答】A.空气中rm{N}rm{N}rm{2}故A选项说法不正确，符合题意；rm{2}的体积分数约为rm{78%}故A选项说法不正确，符合题意；rm{78%}B.氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性，故B选项说法不正确，符合题意；C.化合反应是多种物质参加反应生成一种物质；氧化反应是有氧参与的反应，所以氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，但有氧参与的化合反应，一定也是氧化反应，故C选项说法正确，不符合题意；【解析】rm{AB}12、AB【分析】【分析】本题考查物质的反应及相关现象的变化。根据已有的知识即可解答。【解答】A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，但由于生成二氧化硫气体，瓶内气压不变，故A说法错误；中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，但由于生成二氧化硫气体，瓶内气压不变，故A说法错误；rm{垄脵}中，B.步骤rm{垄脷}中，rm{垄脷}甲装置内二氧化硫与氢氧化钠反应，瓶内气压减小，小于大气压，故B说法错误；中，打开由于外面大气压大于瓶内压强，乙中的长导管口处冒气泡，故C说法正确；C.步骤rm{垄脹}中，打开rm{K}由于外面大气压大于瓶内压强，乙中的长导管口处冒气泡，故C说法正确；中，装置甲、乙联通，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D说法正确。rm{垄脹}rm{K}【解析】rm{AB}13、BC【分析】解：天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量rm{=}药品质量rm{+}游码质量，故当左盘共放rm{19}克砝码，游码拨到rm{1.5}克时天平平衡，则称量物的实际质量rm{=19}克rm{-1.5}克rm{=17.5}克；在称量时，必须左物右码，所以该方法错误．

故选BC．

根据天平的使用原理判断；天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量．

天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．【解析】rm{BC}三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】试题分析：化学有自己的语言，学习化学就要学会化学符号的书写，理解化学符号的含义，下列符号的涵义为①2H含义为2个氢原子；②Ca含义为钙元素或1个钙原子或钙这种物质；考点：化学符号的含义【解析】【答案】①2个氢原子；②表示钙元素或1个钙原子或钙这种物质；15、略

【分析】

（1）铜与硝酸银反应生成了银和硝酸铜，银是银白色，铜离子溶液是蓝色，所以现象是：铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色．反应物是铜和硝酸银，生成物是银和硝酸铜，反应的方程式：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

（2）金属与酸反应的速度越快说明该金属越活泼；所以他依据的实验现象是：锌与酸反应的程度要比铁的剧烈．

（3）第Ⅰ个实验说明铁排在了氢的前面；第Ⅱ各实验说明铜排在银的前面，第Ⅲ个实验说明锌排在了氢的前面，所以无法比较铁和铜的关系，所以把铁放入铜的盐溶液中看是否反应即可，如果反应，铁就比铜活泼，否则铜比铁活泼；

故答案为：

（1）铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色；Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

（2）锌与酸反应的程度要比铁的剧烈．

（3）无法比较铁与铜的活动性；Fe；CuSO4．

【解析】【答案】①根据反应物和生成物分析实验的现象；根据反应写出方程式；

②根据金属与酸反应的速度快慢分析；

③根据上述实验能得出的结论分析比较金属活泼性；根据金属与盐溶液的反应来比较金属的活泼性的大小．

16、可燃物与氧气（空气）接触温度达到可燃物的着火点减少污染（环保）氧气（空气）【分析】【解答】解：【知识回忆】物质发生燃烧需要同时满足：是可燃物；与氧气或空气接触、温度达到着火点；

故答案为：可燃物；与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点；

[交流讨论]（1）图二中磷放入密闭的试管中；可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；

故答案为：减少污染（环保）；

（2）试管内应为空气或氧气；以满足磷燃烧所需要的氧气；

故答案为：氧气（空气）．

【分析】[知识回忆]燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；

[交流讨论]（1）对比图一；图二；图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；

（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气．17、（1）Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2（2）Fe(NO3)2、Cu(NO3)2【分析】【分析】根据金属与盐溶液的反应进行分析；在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，且置换时先把最弱的金属置换出来，并通过各反应的关系进行溶液质量的变化分析。

【解答】

rm{(1)}在金属活动性顺序中，rm{Fe>Cu>Ag}向一定量rm{Cu(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}}的混合溶液中加入rm{Fe}与两种溶质依次发生反应rm{Fe+2AgNO}rm{Fe+2AgNO}rm{3}rm{3}rm{=Fe(}rm{=Fe(}rm{NO}rm{NO}rm{3}rm{3}rm{)}rm{)}rm{{,!}_{2}+2Ag}rm{Fe+Cu(}rm{{,!}_{2}+2Ag}rm{Fe+Cu(}rm{NO}rm{NO}故rm{3}段发生反应的化学方程式为：rm{3}rm{)}rm{)}rm{2}rm{2}rm{=Fe(}rm{=Fe(}rm{NO}rm{NO}rm{3}

rm{3}rm{)}

rm{)}rm{{,!}_{2}+Cu}故rm{ab}段发生反应的化学方程式为：rm{Fe+2AgNO}所以析出银的过程是溶液质量减少的过程；

rm{{,!}_{2}+Cu}

rm{ab}rm{Fe+2AgNO}

所以析出铜的过程是溶液质量减少的过程；则rm{3}段为铁和硝酸铜的反应，rm{3}点说明铁和硝酸铜没有反应完全，所以rm{=2Ag+Fe(NO}点rm{=2Ag+Fe(NO}rm{3)2}rm{3)2}，故答案为：rm{Fe+2AgNO}、rm{Fe+2AgNO}rm{3}rm{3}故答案为：rm{=2Ag+Fe(NO}rm{=2Ag+Fe(NO}rm{3}rm{3}、rm{)}rm{)}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}【解析】rm{(1)Fe+2AgNO_{3}=2Ag+Fe(NO_{3})_{2}}rm{(2)}rm{Fe(NO}rm{Fe(NO}rm{3}rm{3}rm{)_{2}}rm{Cu(NO}rm{)_{2}}rm{Cu(NO}rm{3}rm{3}18、略

【分析】解：rm{垄脵}净化后的空气中含有氮气；氧气等物质；属于混合物；

rm{垄脷}食盐水中含有水和氯化钠；属于混合物；

rm{垄脹}液态氧是由一种物质组成的；属于纯净物；

rm{垄脺}蒸馏水是由一种物质组成的；属于纯净物；

rm{垄脻}澄清石灰水中含有水和氢氧化钙；属于混合物；

rm{垄脼}白酒中含有水和酒精等物质；属于混合物；

rm{垄脽}二氧化碳是由一种物质组成的；属于纯净物．

故填：rm{垄脵垄脷垄脻垄脼}rm{垄脹垄脺垄脽}．

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成．

由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物．【解析】rm{垄脵垄脷垄脻垄脼}rm{垄脹垄脺垄脽}19、有无新物质产生吸热放热【分析】解：物理变化是不产生新物质的变化；化学变化是产生新物质的变化；二者的本质区别是有无新物质生成；化学变化常常伴随着能量变化，这种能量的变化常常表现为发光；吸热、放热等。

故答案为：有无新物质产生；吸热；放热。

化学变化与物理变化本质区别是有无新物质生成。

学会正确区分物理变化与化学变化，掌握本质区别才是区分的关健。【解析】有无新物质产生吸热放热20、略

【分析】

（1）人类的早期生产活动中；搭建房屋只是形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；烧制陶器是物质与氧气发生了化学变化；磨制石器只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；淘洗黄金是将黄金表面的杂质清洗掉，没有新物质生成，属于物理变化；

（2）使用火柴时；火柴折断只是形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；火柴燃烧后变黑是火柴与氧气反应的生成物，有新物质生成，属于化学变化；

（3）在养鸡厂；鸡蛋摔破只是形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；鸡蛋孵化会出现小鸡，其中的成分发生了变化，有新物质生成，属于化学变化；

（4）头发生长是身体内一些物质反应生成另外一些物质（头发）的变化；属于化学变化；扎起头发只是形状发生变化．属于物理变化．

故答案为：（1）②；①；②；②；（2）②；①；（3）②；①；（4）①；②．

【解析】【答案】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化；要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

四、计算题(共4题，共36分)21、略

【分析】

（1）取液体品尝；有咸味的是食盐水；无味的是蒸馏水；

（2）测导电性；能导电的是食盐水；不导电的是蒸馏水；

（3）分别取两种液体各2滴于玻璃片（或表面皿）上；微热蒸干；有残留物剩余的是食盐水，无残留物的是蒸馏水；

（4）测液体的密度；密度大的是食盐水；密度小的是蒸馏水；

任填两种方法即可，故填：。鉴别方法实验结论①取液体品尝有咸味的是食盐水，无味的是蒸馏水②分别取两种液体各2滴于玻璃片（或表面皿）上，微热蒸干有残留物剩余的是食盐水，无残留物的是蒸馏水

【解析】【答案】根据物质的性质差异进行分析；食盐水具有咸味，蒸馏水没有味道，食盐水具有导电性，蒸馏水不具有导电性，加热蒸发水分，食盐水有残留物，蒸馏水没有残留物．

22、略

【分析】【解析】试题分析：根据硫酸亚铁的化学式为FeSO4分析计算。（1）由硫酸亚铁的化学式为FeSO4，可知铁、硫、氧三种元素的质量比=（56×1）：（32×1）：（16×4）=7：4：8；（2）由硫酸亚铁的化学式为FeSO4，可知硫酸亚铁中铁元素的质量分数为×100%=36.8%；（3）根据“化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数”可知，该化合物的质量=化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数，结合已知要补充铁14g，硫酸亚铁中铁元素的质量分数为36.8%，可知需要硫酸亚铁的质量为14g÷36.8%=38g。考点：元素质量比的计算，元素的质量分数计算，化合物中某元素的质量计算【解析】【答案】①7：4：8（3分）②36.8％（3分）③38g（3分）23、略

【分析】解：（1）氢氧化铝Al（OH）3的相对分子质量是27+（16+1）×3=78；

故答案为：78；

（2）每片该抗酸药实含氢氧化铝的质量=234mg=0.234g．

设可消耗7.3%的盐酸的质量为x．

Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

78109.5

0.234gx×7.3%

x=4.5g

答：可消耗7.3%的盐酸的质量为4.5g．

（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）欲正确解答本题；需根据化学方程式得出各物质之间的质量比，列出比例式计算即可．

本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．【解析】7824、略

【分析】

（1）根据元素周期表中所提供的钠元素信息；可知钠元素的相对原子质量是22.99．不同元素间最本质的区别是质子数不同，所以钠原子与氯原子的最本质区别是：核电荷数（或质子数）不同；

（2）根据在化学反应中金属元素易失电子；根据当核电荷数=质子数＞核外电子数，Na+为阳离子其质子数为11；分析三种粒子结构示意图可知A图中核电荷数=11＞2+8，是钠离子的结构示意图；

故答案为：22.99；核电荷数（或质子数）不同；A．

【解析】【答案】（1）根据元素周期表中所提供的钠元素信息；和不同种元素最本质的区别是质子数不同解答本题；

（2）根据在化学反应中金属元素易失掉电子的特点；并结合粒子结构示意图的相关知识解答本题．

五、探究题(共3题，共15分)25、略

【分析】解：rm{垄脵}是烧杯；rm{垄脷}是锥形瓶；rm{垄脹}是酒精灯；

仪器rm{垄脺}是量筒；常用于量度液体体积；

仪器rm{垄脻}集气瓶；用于收集或贮存少量气体。

rm{(2)垄脵}实验室里熄灭酒精灯火焰时；应该用灯帽盖灭，故答案为：灯帽；

rm{垄脷}量筒不可用于加热；如果加热，就会因热胀冷缩使量取的液体的体积不准确，同时由于壁厚不同，会因为受热不均匀而炸裂，故答案为：量筒。

rm{垄脹}在实验室里用量筒读取液体体积时；视线要与凹液面的最低处保持水平；

rm{垄脺}在实验室里倾倒液体药品时；应使标签对着手心，否则可能导致瓶口残留的药液流下来将标签腐蚀。

故答案为：

rm{(1)垄脵}烧杯；rm{垄脷}锥形瓶；rm{垄脹}酒精灯；rm{垄脺}用于量取一定量液体的体积；rm{垄脻}用于收集和贮存少量气体；

rm{(2)}

rm{垄脵}灯帽；

rm{垄脷}量筒；

rm{垄脹}与凹液面的最低处保持水平；

rm{垄脺}瓶口残留的药液流下来将标签腐蚀。

rm{(1)}根据常用的化学仪器的名称；用途进行分析解答即可。

rm{(2)垄脵}根据熄灭酒精灯时；要用灯帽盖灭；

rm{垄脷}可加热的玻璃仪器有：试管；烧杯、烧瓶、锥形瓶。

rm{垄脹}根据量筒使用时的注意事项解答；

rm{垄脺}根据取用液体药品时的注意事项解答。

本题难度不大，熟悉各种仪器的名称、用途及使用注意事项等是解答此类试题的关键。化学是一门以实验为基础的学科，所以实验安全问题就尤为突出，是实验考查的热点之一，学习中要注意事故可能造成的危害、事故的处理的方法和原理等。【解析】烧杯；锥形瓶；酒精灯；用于量取一定量液体的体积；用于收集和贮存少量气体；灯帽；量筒；与凹液面的最低处保持水平；瓶口残留的药液流下来将标签腐蚀26、略

【分析】解：rm{(1)}蜡烛能浮在水面上说明石蜡的密度比水小；

rm{(2)}因为火焰的最外层燃烧最充分，所以放出热量最多，所以可以看出火柴梗的rm{a}处最先碳化；

rm{(3)A.}反复实验；并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的；特殊的现象，才能得出正确的结论，故A的做法合适；

B.查找资料；探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据；故B的做法合适；

C.认为与本次实验无关；不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确；故C的做法不合适；

D.询问同学；讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合适；故选C；

rm{(4)垄脵}因为一氧化碳气体不易液化；燃烧时产生蓝色火焰，生成物是二氧化碳气体，因此玻璃导管中没有明显的现象；故如果观察到玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰现象，则贝贝的猜想正确；

rm{垄脷}如果芳芳的猜想正确；蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却，又可凝成石蜡，故玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象，则证明芳芳的猜想正确；

rm{垄脹}如果上述两种现象都有；即玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰，则证明婷婷的猜想正确．

故答案为：

rm{(1)}小．

rm{(2)a}外焰．

rm{(3)C}．

rm{(4)}导管口同样能点燃；去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；

导管口不能点燃；去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体；

导管口能点燃；但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体．

rm{(1)}根据实验现象判断蜡烛的密度大小；

rm{(2)}从火焰的最外层燃烧最充分；温度最高考虑．

rm{(3)}根据实验操作要求和科学探究的精神进行分析；及对问题的探究态度结合所给的选项中的做法来进行判断；

rm{(4)}根据贝贝；芳芳和婷婷三位同学的猜想结合物质的特点来进行判断肯出现的现象；其中一氧化碳和石蜡蒸气都能够燃烧，但是石蜡遇冷会凝结成固体，可以据此分析可能出现的现象和结论．

本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，只要学生对这方面的知识比较熟悉，就可以正确解答．【解析】小；rm{a}外焰；rm{C}导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体；管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体27、漏斗防止滤液溅出低外焰温度最高出现较多固体余热【分析】解：（1）仪器②的名称是漏斗；过滤液体时；注意“一贴；二低、三靠”的原则，图中漏斗下端导管紧贴烧杯内壁的目的是防止滤液溅出。

（2）过滤液体时；注意“一贴；二低、三靠”的原则，漏斗中的液面应低于滤纸边缘。

（3）蒸发滤液时；用酒精灯外焰加热的目的是外焰温度最高，蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干。

故答案为：

（1）漏斗；防止滤液溅出；

（2）低；

（3）外焰温度最高；出现较多固体；余热。

（1）过滤液体时；注意“一贴；二低、三靠”的原则。

（2）过滤液体时；注意“一贴；二低、三靠”的原则，进行分析解答。

（3）根据蒸发操作的注意事项；进行分析解答。

本题难度不大，掌握蒸发操作的注意事项、过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键。【解析】漏斗防止滤液溅出低外焰温度最高出现较多固体余热六、推断题(共3题，共15分)28、略

【分析】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气；氮气是由氮元素组成的；从元素周期表看，氮元素原子的最外层电子数为5．故答案为：氮；5；

（2）由该元素的原子结构示意图可知，它的质子数为16；这是硫元素的原子结构示意图，最外层弧线上的数字是6，原子最外电子层上有6个电子，易得2个电子达到稳定结构；故填：S；16；S2-．

（3）原子序数为8和13的元素分别是氧元素和铝元素，铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为Al2O3．故填：Al2O3；

（4）已知N、O两种元素组成的化合物中，N和O元素的质量之比为7：12，则该化合物的分子中氮原子和氧原子的个数比为=2：3，故其化学式为N2O3．

故答案为：N2O3．

（5）元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右：原子序数（核电荷数）依次增大．

故答案为：原子序数（核电荷数）依次增大．

（1）根据空气的组成来分析；

（2）原子结构示意图中；圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子；

（3）原子序数为8和13的元素分别是氧元素和铝元素；写出其化学式即可；

（4）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答；

（5）从元素周期表可以进行解答．

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．【解析】氮；5；S；16；S2-；Al2O3；N2O3；原子序数（核电荷数）依次增大29、略

【分析】解：

rm{(1)}根据图中提供的信息，可获得的信息：钠元素的原子序数rm{=}质子数rm{=}核电荷数rm{=}核外