2025年外研版高二生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高二生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、当卵细胞达到（）时期时，才具备与精子受精的能力A.减数第二次分裂后期B.减数第一次分裂末期C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂结束成熟2、【题文】下图表示3种哺乳动物由于周围环境环境变化而发生代谢速度变化。以下叙述中不正确的是（）

①动物Y比动物Z更能适应寒冷的环境。

②动物X对温度变化的生理调节能力很差。

③在低于40℃的情况下；三种动物的甲状腺激素分泌最先达到较高水平的是Z

④在10℃时就发生骨骼肌颤抖的动物是X

⑤在寒冷环境下；调节体温的方式是神经调节。

⑥南极科考人员应选择Y动物饲养A.①②④B.②③⑤C.①③⑤⑥D.②④⑤⑥3、【题文】下图表示某一生态系统中4种生物所含有机物的总量。假设这4种生物只构成一条食物链；请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是()

A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少C.乙和丙的种群数量都增加D.乙和丙的种群数量都减少4、国家海洋局目前公布一项公报称，由于营养盐污染和有机污染逐年加重，我国近海赤潮发生频率加大，仅2000年5月份在长江口、东海口区已多次发现条状、片状赤潮。面积达数百至数千平方公里。引起赤潮现象发生的生物及赤潮发生的主要原因分别是（）A.大型海藻、海水富营养化B.浮游生物、海水富营养化C.浮游生物、全球气候变暖D.红藻和褐藻、渔民捕捞过度5、下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（）

A.甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C.丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C点对应的浓度D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关6、某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图不能得出的结论是（）A.污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织C.调节培养基pH不能解决污染问题D.调节培养温度能有效解决污染问题7、如图表示人体免疫反应的某些过程；下列分析不正确的是（）

A.a表示吞噬细胞，具有识别特定抗原的能力B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化C.e细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡D.c与b细胞相比具有更加丰富的内质网8、体外培养哺乳动物胚胎的培养液应用以下哪些成分（）①无机盐②有机盐③激素④蛋白质⑤葡萄糖⑥维生素⑦氨基酸⑧核苷酸⑨脂肪酸⑩血清A.①②④⑤⑥⑧⑨⑩B.①③⑤⑥⑦⑧⑩C.①②③④⑥⑦⑧⑨⑩D.①②③⑥⑦⑧⑩评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、下列叙述，错误的是（）A.原核细胞中既有DNA，也有RNAB.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基C.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与D.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过肽键连接的10、植物组织培养的过程可以归纳为：①②③→④，对此叙述正确的是（）A.A表示的过程为脱分化，其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞B.植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D.将②包裹上人造种皮可获得人工种子11、日前微信传言手机屏幕细菌比马桶按钮上的多。两个兴趣小组分别展开如下图的实验过程。下列分析正确的是。

A.通过观察菌落的形态、大小，可知手机屏幕和马桶按钮上都存在多种微生物B.以上两组实验在接种过程中均需要用到酒精灯、接种环等C.两组实验操作均正确且完全一致，但结果截然不同，原因可能是取样部位不同D.该实验对照组可以设置为取相同培养基接种等量无菌水进行培养12、在固定化小球藻的过程中，凝胶球的直径对小球藻的生长产生影响，实验者分别用直径为0.2mm、0.3mm、0.4mm的滴管制备凝胶球，其中小球藻的生长量如图所示．下列叙述中正确的是（）A.小球藻被包埋在不溶于水的多孔性载体中B.用直径为0.3mm的滴管制备凝胶球较适宜C.凝胶球直径过大不利于小球藻获得充足光照D.凝胶球直径过小不利于小球藻获得养分13、加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮（橘络），会产生严重污染．目前使用酶解法去除橘络，可减少污染．下列生长在特定环境中的4类微生物，可以大量产生所用酶的有（）A.生长在麦麸上的黑曲霉B.生长在酸奶中的乳酸菌C.生长在棉籽壳上的平菇D.生长在木屑上的木霉14、如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程示意图．下列叙述不正确的是（）A.①②③分别代表血液、淋巴和组织液，三者共同构成人体内环境B.当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压降低C.①中含有的成分有：血浆蛋白、抗体、呼吸酶、水、无机盐等D.无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由HCO3-等中和，以维持内环境pH相对稳定评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、如图为人体部分神经﹣体液调节过程示意图；①～⑤为神经元，A和B为神经——肌肉接头，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质．请据图回答问题：

（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的____，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是____．物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量____．

（2）b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量____，原因是____．

（3）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅由两个神经元组成．若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是____（只写编号）．若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有____（只写编号），原因是神经递质只能由____释放，作用于____．

16、下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．据图作答．

（1）如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系是____．

（2）每年流入这个生态系统的总能量是____．

（3）B图中Q1的b1和d1表示____．

（4）若P和Q1同化（固定）能量的总量分别为480J/（cm2•a）和72J/（cm2•a），生物体内贮存的能量分别为200J/（cm2•a）和24J/（cm2•a）．那么，能量从P传递到Q1的效率为____．17、图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程；X表示抗原，数字表示免疫过程，m；n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质．图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．请分析回答下列问题．

（1）在图1中，n表示的场所是____，属于免疫活性物质的有____．（填字母）

（2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是____．

（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是____．判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中____（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量____（填字母）．

（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中____（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无____来断定细胞免疫是否发生作用．如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在____组动物体内能完好保存，当我们再次输入____后结果就与对照组一样了．18、

（1）图一中①过程能够使无机环境中的能量进入生物群落；流经生态系统的总能量是______．

（2）图二中A表示______________的能量，B表示______________的能量．屎壳螂能够利用初级消费者粪便中的能量，则屎壳螂从初级消费者同化的能量中获得的能量是______________．

从图二中可以总结出能量流动的特点是______________．

（3）图一中碳进入生物群落的途径是______________，在生物群落内部传递的途径是______________．（4）人类在农田中除杂草、灭虫、灭鼠，说明人类对生态系统的能量流动调查研究的意义是______________．（5）草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这说明信息传递具有______________的功能。19、疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括_______________（写出三类）。（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够_________________并结合红细胞表面受体。消灭红细胞内疟原虫的主要的免疫方式是_________________。（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的_________________中枢，引起发热。（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能_________________，从而使该物种得以生存和繁衍。20、如图甲为神经调节的局部示意图；当刺激图甲中的伸肌时，会在a处记录到电位变化，变化过程如图乙所示，据图回答下列问题：

（1）图甲中包括____个神经细胞的胞体，伸肌在反射弧的结构中，相当于____，a处的神经纤维是由神经元的____形成的，在正常体内，兴奋在a点的传递是____（填“单向的”或“双向的”）．b神经元是否受大脑皮层的控制？____（填“是”或“否”）；

（2）图乙中A处所示为神经纤维的____电位，B处所示膜电位为0，此时膜上____离子通道是打开的，该离子内流是否消耗能量？____（填“是”或“否”），如果适当降低a处膜外该离子的浓度，则C处的电位将____（填“变大”、“变小”或“不变”）．评卷人得分四、探究题(共3题，共15分)21、如图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图，a、b；c、d代表不同的小分子物质；A、B、C代表不同的大分子，请分析回答：

（1）图中表示构成细胞的元素中；最基本的元素是指______．

（2）物质a是______；在人和动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是______；若物质A在动植物细胞中均含有，并作为细胞内的最理想的储能物质，则A是______，能被苏丹Ⅳ染液染成______．

（3）染色体与染色质的关系是______在细胞不同时期的两种存在状态．

（4）与d同属于一类的还有______、______等．22、核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异；如图：

（1）研究发现；经②过程进入内质网的多肤，在内质网中折叠成为具有一定______的蛋白质，③过程输出的蛋白质并不包含信号序列，推测其原因是______．经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体；成为膜蛋白或______

（2）某些蛋白质经⑥；⑦过程进入线粒体、叶绿体时；需要膜上______的协助．线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、⑦过程，部分在______的指导下合成．

（3）某些蛋白质经⑧过程进人细胞核需要通过______（结构）；这一过程具有______性．

（4）除了图中⑤以外，送往不同细胞结构的蛋白质具有______，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的．23、野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体小野果．如图是某科研小组以甲、乙两个野生猕猴桃品种为实验材料，通过步骤①～⑧培育新品种的过程（图中A、a和B、b这两对基因独立遗传）；据图回答：

（1）过程①和②的育种方法运用的原理是______．

（2）过程③常用的方法是______；过程⑥和⑦常使用的试剂是______；其作用原理是______．

（3）过程⑧的育种方法为______．

（4）让丙植株（AAaaBBbb）与甲（aabb）杂交，获得子代丁，该植株所结的猕猴桃果实无子，原因是丁植株减数分裂过程中染色体______，甲、丙植株是否同一物种？______．评卷人得分五、综合题(共4题，共36分)24、下图是动物某分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质,请回答下列问题：（1）请举例写出一种分泌蛋白质：____。（2）细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是细胞膜，主要由____组成。（3）分泌蛋白质首先是由____合成的。（4）用放射性同位素3H标记的氨基酸注射到细胞后，合成分泌蛋白的过程中，放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位（用图中序号表示）____。（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由[]提供的。25、【题文】填空题。

(1)细胞外液包括血浆、____、____等。

(2)兴奋在神经纤维上传导方向是____向的；在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，此时该处细胞膜两侧的电位表现为____。

(3)特异性免疫（第三道防线）包括：____免疫和____免疫。

(4)生长素的生理作用具有____性。

(5)由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节就是____。

(6)群落演替的两种类型是：____演替和____演替。26、【题文】Grave病患者体内产生某种抗体；可与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进。桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体，攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏。

（1）正常人甲状腺激素（TH）的分泌受________分泌的TSH直接调节。当血液中的TH含量增加到一定程度时；又反过来抑制________分泌相关激素。

（2）引起Grave病的抗原是________；说明该病属于________免疫病。这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成________细胞。

（3）甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外；还与效应T细胞有关，由此判断桥本氏病是________免疫异常引起的疾病。

（4）Grave病和桥本氏病患者的血清TH浓度存在差异。如果患者血清TH浓度持续偏________，可以排除患Grave病的可能性。但需进一步检测血清TSH浓度；以探查患病位置在甲状腺；下丘脑或垂体，从而判断患桥本氏病的可能性。

①若血清TSH浓度高；注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，TSH浓度显著增高。病变可能在________；

②若血清TSH浓度低；注射TRH后，TSH浓度无变化。病变可能在________；

③若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度有所升高。病变可能在________。27、【题文】下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图。

请回答问题：

（1）甲图中的____（填写序号）表示感受器。

（2）乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间，膜内外电荷的分布情况。a、b；c三个片段。

中处于兴奋状态的部位是____（填写字母）。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位。

之间，由于存在电位差而发生电荷移动，形成____（填渗透作用或局部电流）。

（3）甲图②中连接两个神经元的结构称为____，两个神经元间传递信息的物质是____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：在女性成熟也就是能分泌成熟的卵细胞的时候、只要是成熟的卵细胞都具备受精能力，通常在减数第二次中期。考点：考查卵细胞的培养。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：根据题意和图示分析可知：动物X最能适应寒冷的环境；其次是动物Y，所以①正确。因动物Z适应寒冷的环境能力最低，所以在低于40℃的情况下，三种动物的甲状腺激素分泌最先达到较高水平的是动物Z，所以③正确。动物X对温度变化的生理调节能力很强；在10℃时就发生骨骼肌颤抖的动物是动物Y和动物Z；在寒冷环境下，调节体温的方式是神经调节和体液调节共同作用；南极科考人员应选择X动物饲养；所以②④⑤⑥不正确，选D。

考点：体温调节。

点评：本题难度一般，要求学生识记体温调节的相关知识，考查学生对体温调节机制的理解。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】从图中可知，4种生物的有机物总量为：丙>丁>甲>乙，根据能量流动逐级递减的特点可以确定4种生物构成的食物链为：丙→丁→甲→乙。当甲的数量增加时，乙的食物丰富，种群数量增加；丁被大量捕食而减少，而丙因丁的减少而增加。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】赤潮现象主要原因是N、P等无机盐的增加，海水富营养化，浮游生物大量繁殖，氧气大量减少，动植物大量死亡，引起环境污染。5、C【分析】解：A、甲图中，若在c点切断，刺激b点后；a点会兴奋，但肌肉不会收缩，故A错误；

B；乙图中A是组织液；可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，故B错误；

C；单侧光使生长素发生横向运输；由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，故C正确；

D；溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌；丁图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关，而非效应T细胞中的溶酶体，故D错误．

故选：C．

根据题意和图示分析可知：甲图为反射弧；乙图为内环境，丙图为生长素双重性曲线图，丁图为细胞免疫．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

本题结合各种图，综合考查反射弧、内环境、生长素和细胞免疫的相关知识，意在考查学生的识图能力、识记能力和理解判断能力，有一定难度．【解析】C6、D【分析】略【解析】D7、A【分析】解：A；吞噬细胞具有识别作用；但是其识别作用不具有特异性，A错误；

B、B细胞（b）接受抗原刺激后能增殖；分化成浆细胞和记忆细胞；B正确；

C；效应T细胞（e）作用于靶细胞；使靶细胞裂解、死亡释放其中的病原体，C正确；

D；浆细胞的功能的合成和分泌抗体；抗体属于分泌蛋白，与此功能相适应浆细胞中内质网数量多，D正确。

故选：A。

分析题图可知，该图是细胞免疫和体液免疫过程，a是吞噬细胞，b是B细胞；c是浆细胞，d是T细胞，e是效应T细胞．

本题的知识点是细胞免疫和体液免疫过程，分析题图获取信息是解题的突破口，对于体液免疫和细胞免疫过程中不同免疫细胞的功能的区别是本题考查的重点．【解析】A8、D【分析】【解析】试题分析：精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养基中继续培养。发育培养基的成分：无机盐和有机盐，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。考点：胚胎的早期培养【解析】【答案】D二、多选题(共6题，共12分)9、B|D【分析】解：A；原核细胞中含有DNA和RNA两种核酸；A正确；

B；反密码子是位于tRNA一端相邻的3个碱基；B错误；

C；细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与；C正确；

D；双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的；D正确．

故选：B．

1；关于tRNA；考生可以从以下几方面把握：

（1）结构：单链；存在局部双链结构，含有氢键；

（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；

（3）特点：专一性；即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；

（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸．

2；有关密码子；考生可从以下几方面把握：

（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；

（2）种类：64种；其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；

（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸；但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】BD10、A|B|C【分析】解：A；A表示的过程为脱分化；其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞，A正确；

B；植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性；B正确；

C；③愈伤组织→④胚状体过程指植物的营养生长和生殖生长阶段；C正确；

D；将③胚状体包裹上人造种皮可获得人工种子；D错误．

故选：ABC．

植物组织培养的基本原理是细胞的全能性．离体的植物器官或组织片段先脱分化形成愈伤组织．愈伤组织的细胞排列疏松而无规则；是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞．愈伤组织继续进行培养，再分化成根或芽等器官，最终发育成完整的植物体．

分析题图：图示为植物组织培养过程；其中①为外植体，即离体的植物组织；细胞、器官等；A为脱分化；②为愈伤组织；③为胚状体；④为新植体．

本题结合图解，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件、原理等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项，难度不大．【解析】【答案】ABC11、ACD【分析】【分析】本题考查微生物的培养和无菌技术，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系。【解答】A.据图可知，通过观察菌落的形态、大小，可知手机屏幕和马桶按钮上都存在多种微生物，A正确；B.微生物的接种最常用的是平板划线法和稀释涂布法，只有平板划线法会用到接种环，B错误；C.从图中可以看出，两组实验操作均正确，但结果截然不同，原因可能是取样部位不同，C正确；D.该实验缺少对照实验，可以设置取相同培养基接种等量无菌水进行培养作为对照组，D正确。故选ACD。【解析】ACD12、ABC【分析】解：A；小球藻被包埋在不溶于水的多孔性载体中；A正确；

B；用直径为0.3mm的滴管制备凝胶球较适宜；B正确；

C；凝胶球直径过大不利于小球藻获得充足光照；C正确；

D；凝胶球直径小；有利于小球藻获得养分，D错误．

故选：ABC．

1、采用包埋法制备固定酵母细胞的主要步骤：酵母细胞的活化（利用蒸馏水使干酵母恢复正常生活状态）→海藻酸钠、CaCl2溶液的配制（在溶解海藻酸钠溶液的过程中使用小火或间断加热；防止溶液焦糊）→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合（注意冷却海藻酸钠溶液至室温，防止高温破坏酵母菌的活性）→固定化酵母细胞．

2；分析曲线图可知；用直径为0.3mm的滴管制备凝胶球，小球藻的细胞生长量最大，故较适宜．用直径为0.4mm的滴管制备凝胶球，小球藻不能获得充足光照进行光合作用，细胞的生长量逐渐减小．

本题结合曲线图，考查制备和应用固相化酶的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】ABC13、ACD【分析】解：A；麦麸中含有大量纤维素；生长在麦麸上的黑曲霉，能以麦麸中的纤维素为碳源，因此可以产生纤维素酶，A正确；

B；生长在酸奶中的乳酸菌以葡萄糖为碳源；因此能产生分解葡萄糖的酶，不能产生纤维素酶，B错误；

C；棉籽壳中含有大量纤维素；生长在棉籽壳上的平菇，能以棉籽壳中的纤维素为碳源，因此可以产生纤维素酶，C正确；

D；木屑中中含有大量纤维素；生长在木屑上的木霉，能以木屑的纤维素为碳源，因此可以产生纤维素酶，D正确．

故选：ACD．

本题是酶的作用的专一性和生长在不同环境中的微生物的碳源不同的综合性考查．橘络的主要成分是纤维素；纤维素能被纤维素酶水解；能以纤维素为碳源进行生长繁殖的微生物能产生纤维素酶．

本题的知识点是酶的专一性，明确橘络的成分是纤维素是解题的突破口，分析出选项中四种微生物的碳源是什么是解题的关键．【解析】ACD14、AC【分析】解：A；①②③分别代表血浆、淋巴和组织液；共同构成人体内环境，A错误；

B；人体蛋白质长期供应不足时；血浆渗透压降低，大量的水通过毛细血管壁进入组织液，组织液的渗透压降低，B正确；

C；呼吸酶存在细胞中；不属于内环境的成分，C错误；

D、无氧呼吸呼吸产生并释放到①中的乳酸由HCO3-等缓冲物质中和；以维持内环境pH相对稳定，D正确．

故选：AC．

本题是考查内环境的组成和作用的题目；内环境由血浆；组织液和淋巴组成，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，分析题图可知，①与③相互渗透，且③可以形成②，因此①是血浆，②是淋巴液，③是组织液，共同构成人体内环境．

本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴液之间的关系，水平衡调节过程，内环境渗透压与PH的调节，分析题图明确①②③的含义是解题的突破口，对内环境组成和内环境稳态的调节的理解和掌握是解题的关键．【解析】AC三、填空题(共6题，共12分)15、特异性受体促甲状腺激素增加没变化b在消化道被消化而失去作用③到②①②（⑤）突触前膜突触后膜【分析】【解答】（1）当人进入寒冷环境时；机体通过神经﹣体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质c是促甲状腺激素．物质d甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量增加．

（2）物质b是促甲状腺激素释放激素，化学本质是多肽，口服后在消化道被消化而失去作用，因此用b饲喂正常动物；物质d的分泌量不变．

（3）膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成．在突触中；神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递时单向的．因此若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③→②．若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②（⑤）．

【分析】1、寒冷条件下，机体通过神经﹣体液调节，使细胞代谢增强，图中物质b是促甲状腺激素释放激素，物质c是促甲状腺激素，物质d是甲状腺激素，甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞．物质b的化学本质是多肽，口服后易被分解，因此用b饲喂正常动物；物质d的分泌量不变．膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成，在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递时单向的．

2、寒冷环境中体温调节：寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定．16、W1．N1＞W2．N2P=b+c+d+e未被Q2利用的能量被分解者利用的能量15%【分析】【解答】（1）W1．N1表示初级消费者的总能量，W2．N2表示次级消费者的总能量，据能量流动的特点可知，W1．N1＞W2．N2．

（2）每年流入这个生态系统的总能量即植物光合作用利用的光能，即图中b+c+d+e．

（3）Q1同化的总能量即P中的c，包括四个去向：呼吸消耗（e1）、流入Q2（c1）、被分解者分解和未被利用的能量，b1和d1即表示后两部分能量．

（4）能量传递效率指两个营养级总能量的比值，故能量从P传递到Q1的效率为×100%=15%．

【分析】除第一营养级（生产者）外，自然生态系统流入各营养级的能量等于本营养级从上一营养级同化的能量．注意生产者的能量来自太阳能，分解者的能量来自生产者和消费者．流入每一营养级的能量去向可以构建两种图解模型：①定量不定时模型：流入某一营养级的一定量的能量，在足够长的时间内的去路有三条：自身呼吸散热消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用．注意最高营养级能量去路只有2个方面，少了传递给下一营养级这一去路．②定量定时模型：流入某一营养级的一定量的能量，在一定时间内的去路可有四条：自身呼吸散热消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用；未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”或“贮存输出”．17、骨髓f、Y（缺一不给分）基因选择性表达BkYm排斥反应实验T淋巴细胞【分析】【解答】解：（1）图1所示过程为体液免疫；n表示的场所是骨髓，其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质．

（2）在图1中；②和③表示受抗原刺激a；c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是遗传信息的执行情况不同．

（3）第8天；同时注射抗原Y和X，注射抗原Y属于初次免疫，产生抗体的速度慢；数量少，对应曲线C；而注射抗原X属于二次免疫，记忆B细胞很快分裂产生新的效应B细胞，效应B细胞再产生大量的抗体消灭抗原，所以产生抗体的速度快、数量多，对应曲线B．

（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞；通过是否切除图1中m胸腺来控制自变量，通过器官移植观察有无排斥反应来断定细胞免疫是否发生作用．如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在实验组动物体内能完好保存，当我们再次输入T淋巴细胞后结果就与对照组一样了．

【分析】分析图1：图示表示淋巴细胞的形成和体液免疫的过程，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞；c表示B细胞；d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T细胞释放淋巴因子，②表示T细胞增殖分化为效应T细胞，③表示B细胞分化为记忆细胞，④表示记忆细胞增殖分化为浆细胞，⑤表示浆细胞产生抗体，⑥表示抗原抗体反应．

分析图2：图示表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．初次注射抗原X时，机体发生免疫反应，产生抗体，将抗原消灭后，抗体数量逐渐减少；再次注射抗原X和Y时，对于抗原X是第二次免疫反应，机体会迅速产生大量的抗体，因此对应于曲线B；对于抗原Y是初次免疫，因此产生抗体数量少且速度慢，对应于曲线C．18、（1）生产者固定的太阳能（2）初级消费者同化的能量用于生长发育和繁殖的能量0单向流动，逐级递减（3）绿色植物光合作用固定CO2食物链和食物网（4）调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（5）调节种间关系，维持生态系统的稳定【分析】【分析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。据图分析：1；图一中①表示绿色植物的光合作用；②表示捕食，③表示动植物的呼吸作用，④表示微生物的分解作用，⑤表示燃烧。

2；图二中A表示初级消费者同化的能量；B表示同化能量的一部分用于生长、发育和繁殖，能量贮存在有机物中。

3、图一和图二中初级消费者同化的能量一部分要通过呼吸作用消耗。分解者的同化作用类型为异养型。【解答】（1）流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能总量。

（2）图二中A表示初级消费者同化的能量，B表示用于生长发育和繁殖的能量，B中的能量除了被分解者利用和被次级消费者摄入外，还有一部分是未被利用。屎壳螂能够利用初级消费者粪便中的能量，初级消费者粪便中的能量属于生产者同化的能量，因此屎壳螂从初级消费者同化的能量中获得的能量是0。从图二中可以总结出能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（3）图一中碳通过绿色植物光合作用固定CO2进入生物群落，通过食物链和食物网在生物群落内部传递。

（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。（5）草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这说明信息传递具有调节种间关系，维持生态系统的稳定的功能。【解析】（1）生产者固定的太阳能（2）初级消费者同化的能量用于生长发育和繁殖的能量0单向流动，逐级递减（3）绿色植物光合作用固定CO2食物链和食物网（4）调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（5）调节种间关系，维持生态系统的稳定19、（1）单糖（葡萄糖）、氨基酸、核苷酸、磷脂（写出三个即可）

（2）（特异性）识别细胞免疫

（3）体温调节

（4）避免被宿主的免疫系统（识别）清除【分析】【分析】本题考查人类免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成；掌握细胞免疫和体液免疫的过程；识记人类免疫失调引起的疾病的种类，能运用所学的知识准确解答。【解答】（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括单糖（葡萄糖）、氨基酸、核苷酸、磷脂。（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够（特异性）识别并结合红细胞表面受体。消灭红细胞内疟原虫的主要的免疫方式是细胞免疫。（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的体温调节中枢，引起发热。（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主的免疫系统（识别）清除，从而使该物种得以生存和繁衍。【解析】（1）单糖（葡萄糖）、氨基酸、核苷酸、磷脂（写出三个即可）（2）（特异性）识别细胞免疫（3）体温调节（4）避免被宿主的免疫系统（识别）清除20、4感受器和效应器树突单向的是静息钠否变小【分析】【解答】（1）根据题意和图示分析可知：图甲中包括1个传入神经、1个中间神经、2个传出神经共4个神经细胞的胞体；伸肌在反射弧的结构中，相当于感受器和效应器；a处的神经纤维是由神经元的树突形成的．在正常体内，兴奋由感受器通过传入神经传导到神经中枢，所以兴奋在a点的传递是单向的．b神经元的胞体位于脊髓灰质；受大脑皮层的控制．

（2）图乙中A处所示为神经纤维的静息电位，B处所示膜电位为0，此时膜上钠离子通道是打开的，Na+通过通道以协助扩散方式内流，所以不需要消耗能量．如果适当降低a处膜外该离子的浓度，进入细胞内的Na+数量减少；则C处的电位将变小．

【分析】1；神经调节的基本方式是反射；其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．

2；兴奋在神经纤维上的传导是双向的；在神经元之间的传递是单向的．

3、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．四、探究题(共3题，共15分)21、C；葡萄糖；糖原；脂肪；红色；同一物质；胆固醇；维生素D【分析】解：（1）由于生物大分子的基本骨架是碳链；因此最基本的元素是C．

（2）由以上分析可知；物质a是葡萄糖，A是储存能量的多糖，在人和动物细胞内为糖原；若物质A在动植物细胞中均含有，并作为细胞内的最理想的储能物质，则A是脂肪，能被苏丹Ⅳ染液染成红色．

（3）染色体与染色质的关系是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态．

（4）d为性激素；属于固醇，固醇还包括胆固醇；维生素D．

故答案为：

（1）C

（2）葡萄糖糖原脂肪红色。

（3）同一物质。

（4）胆固醇维生素D

分析题图：A是植物细胞的储能物质，可能是淀粉，则a是葡萄糖；B是蛋白质，则b是氨基酸；C是DNA；则c是脱氧核糖核苷酸；d是性激素．

本题的知识点是糖类的分类、分布和功能；脂质的分类和功能，核酸的分类、基本组成单位和功能，蛋白质的基本组成单位和功能，蛋白质多样性的原因，对于相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．【解析】C；葡萄糖；糖原；脂肪；红色；同一物质；胆固醇；维生素D22、空间结构；信号序列在内质网中被酶切除；分泌蛋白；蛋白质；线粒体或叶绿体基因；核孔；选择；不同的信号序列【分析】解：（1）研究发现；经②过程进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质；③过程输出的蛋白质并不包含信号序列，其原因可能是信号序列在内质网中被酶切除．由图可知，经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体；成为膜蛋白或分泌蛋白．

（2）某些蛋白质经⑥；⑦过程进入线粒体、叶绿体时；需要膜上蛋白质的协助．线粒体和叶绿体也含有少量的DNA分子，因此线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、⑦过程，还有部分在线粒体或叶绿体基因（DNA）的指导下合成．

（3）核孔是生物大分子进出细胞核的通道；同时核孔对进行细胞核的物质具有选择性．

（4）由图可知；图中除了⑤以外，送往不同细胞结构的蛋白质具有不同的信号序列，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的．

故答案为：

（1）空间结构信号序列在内质网中被酶切除分泌蛋白。

（2）蛋白质线粒体或叶绿体基因。

（3）核孔选择。

（4）不同的信号序列。

根据题意和图示分析可知：图