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文档简介

廉洁文化进校园教案

一、教学内容:

1.廉洁故事(《两袖清风的于谦》《毛泽东不搞特殊》等)。

2.学生准备的有关“廉洁”的内容(诗词、对联等均可)。

二、设计意图:

1.配合语文教学中的思品教育,尤其是当前的廉正文化教育及阅读教学。

2.创导一种新颖的廉政文化,以人本化、规范化、实效性来影响孩子,帮助孩子建立正确的思想认识,营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

三、教学准备:

1.搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。

2.制作电脑课件。

四、教学目标:

1、通过选取的事迹,使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念,初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识,使学生意识到廉洁就在我身边,从我做起,从小事做起。

五、教学过程:

1、导入

出示“廉”

“廉”可以组成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)

你知道廉是什么意思吗?

从古至今,有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字,下面我们一起来看一个故事。

2、明理

故事一:《两袖清风的于谦》。

1〉读一读,找找看,故事中哪些地方体现了于谦的品质?

(板书:“两袖清风”)

2〉你对于谦还有哪些了解?(《石灰吟》)

3〉学生读一读,

4〉问:《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀?

5〉这首石灰吟更是于谦一生的写照,作者以石灰作比喻,来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6〉小结:于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表,在中国几千年的历史长河中,有许许多多像于谦这样廉洁自律的人,他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二:《毛泽东不搞特殊》

1〉学生读故事。想一想,文章写了几件事?

2〉找找毛泽东不搞特殊的句子。

3〉想想毛泽东为什么不搞特殊。

4〉事虽小,但小中见大,主席那光辉的形象就在这一件件日常小事中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道:

推倒三山兴伟业,流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深(大屏幕出示)。

5〉学生读。把人民利益放在首位,人民永远感念他。

6〉像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多,人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓:为民着想、民恒爱之。课前,我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事,我们一起来交流一下。公则生明,廉则生威。(清?朱舜水)

释:公正了就能明白事理,廉洁了就能产生威信。人无钢骨,安身不牢。(明?施耐奄)

释:人如果没有钢铁般的骨气,就不能牢固地安身。但得官清吏不横,即是村中歌午时。(宋?陆游)

释:只要使得作官的清正,当吏的不横行霸道,那就可以使人民拥护,就可歌舞升平了。做人一身正气,为官一尘不染。上不愧党,勤政之根;下不愧民,廉政之源。清正在德,廉洁在志。清正廉洁名言警句海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。----林则徐在广州查禁鸦片时自题挂于厅堂的对联人谁无过,小事糊涂,大事不糊涂,是亦足矣;我非爱财,来得明白,去得更明白,吾何慊乎!----清·周凤楞再题学款经理处联心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。----明·袁崇焕联事能知足心常惬,人到无求品自高。----清·纪昀联见小利,不能立大功;存私心,不能谋公事。(清·王永彬《围炉夜话》)士有公天下之心,然后能举天下之贤。(元·张养浩《风宪忠告》)老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(唐·王勃《滕王阁序》)廉者,民之表也;贪者,民之贼也。——[宋]包拯《乞不用赃吏疏》文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。——[宋]岳飞世路无如贪欲险,几人到此误平生。——[宋]朱熹欲虽不可去,求可节也。——[战国]《荀子·正名》历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——[唐]李商隐《咏史》忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——[宋]欧阳修《五代史伶官传序》公则生明,廉则生威。——清·朱舜水《伯养说》不求不争于民,而民知逊;不求不贪于民,而民知廉。——宋·杨万里《见执政书》廉耻事大,死生事小。——《宋史·叶梦鼎传》我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。如果图享受,怕艰苦,甚至走后门,特殊化,那是会引起群众公愤的。——《周恩来选集》下卷第四二一页每一个共产党员,都应该以艰苦朴素为荣,以铺张浪费为耻。——《刘少奇选集》下卷第四。一页公家的资金要好好积累,不是把公家搞得光光的就叫群众观点强。——《朱德选集》第二一四页我们的国家越发展,越要抓

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