廉洁文化进校园教案

廉洁文化进校园教案

一、教学内容：

1.廉洁故事（《两袖清风的于谦》《毛泽东不搞特殊》等）。

2.学生准备的有关“廉洁”的内容（诗词、对联等均可）。

二、设计意图：

1.配合语文教学中的思品教育，尤其是当前的廉正文化教育及阅读教学。

2.创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

三、教学准备：

1.搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。

2.制作电脑课件。

四、教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

五、教学过程：

1、导入

出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

2、明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1〉读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦的品质？

（板书：“两袖清风”）

2〉你对于谦还有哪些了解？（《石灰吟》）

3〉学生读一读，

4〉问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5〉这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6〉小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》

1〉学生读故事。想一想，文章写了几件事？

2〉找找毛泽东不搞特殊的句子。

3〉想想毛泽东为什么不搞特殊。

4〉事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一件件日常小事中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（大屏幕出示）。

5〉学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

6〉像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着想、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。公则生明，廉则生威。（清?朱舜水）

释：公正了就能明白事理，廉洁了就能产生威信。人无钢骨，安身不牢。（明?施耐奄）

释：人如果没有钢铁般的骨气，就不能牢固地安身。但得官清吏不横，即是村中歌午时。（宋?陆游）

释：只要使得作官的清正，当吏的不横行霸道，那就可以使人民拥护，就可歌舞升平了。做人一身正气，为官一尘不染。上不愧党，勤政之根；下不愧民，廉政之源。清正在德，廉洁在志。清正廉洁名言警句海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。----林则徐在广州查禁鸦片时自题挂于厅堂的对联人谁无过，小事糊涂，大事不糊涂，是亦足矣；我非爱财，来得明白，去得更明白，吾何慊乎！----清·周凤楞再题学款经理处联心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。----明·袁崇焕联事能知足心常惬，人到无求品自高。----清·纪昀联见小利，不能立大功；存私心，不能谋公事。（清·王永彬《围炉夜话》）士有公天下之心，然后能举天下之贤。（元·张养浩《风宪忠告》）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（唐·王勃《滕王阁序》）廉者，民之表也；贪者，民之贼也。——[宋]包拯《乞不用赃吏疏》文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。——[宋]岳飞世路无如贪欲险，几人到此误平生。——[宋]朱熹欲虽不可去，求可节也。——[战国]《荀子·正名》历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——[唐]李商隐《咏史》忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——[宋]欧阳修《五代史伶官传序》公则生明，廉则生威。——清·朱舜水《伯养说》不求不争于民，而民知逊；不求不贪于民，而民知廉。——宋·杨万里《见执政书》廉耻事大，死生事小。——《宋史·叶梦鼎传》我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。——《周恩来选集》下卷第四二一页每一个共产党员，都应该以艰苦朴素为荣，以铺张浪费为耻。——《刘少奇选集》下卷第四。一页公家的资金要好好积累，不是把公家搞得光光的就叫群众观点强。——《朱德选集》第二一四页我们的国家越发展，越要抓