部编版三年级语文上册期末课外阅读专项训练

三年级上册课外阅读(二)写景抒情类文章阅读

备考策略

一、多角度细致观察的方法。

L从事物的不同方面观察。如《搭船的鸟》中，作者不但观察了翠鸟的颜

色，还观察了翠鸟捕鱼时动作的变化，运用“冲、飞、衔、站、吞”等动词，

让我们看到了翠鸟动作的敏捷。

2.调动多种感官参与。观察时不仅能用眼睛看，还可以用耳朵听、用手摸、

用鼻子闻、用嘴尝。如“表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光

滑，放到鼻子下一闻，有一股淡淡的香味，剥开皮尝一口，是一种很特殊的香

甜的味道……”

二、观察的几种顺序。

1.按空间顺序。

(1)从整体到局部。如《搭船的鸟》作者观察翠鸟的颜色，先从整体上

说它的羽毛是翠绿的，后说它的翅膀带着一些蓝色，嘴是红色的。

(2)由上到下。如《铺满金色巴掌的水泥道》先写天空晴朗，后写路面

上的落叶美丽。

(3)由远及近。如《铺满金色巴掌的水泥道》写落叶的时候，从路边的

梧桐树到路面，再到脚下的一片梧桐叶，由远及近。

(4)空间顺序还有由外到内、由前到后等等。

2.按时间顺序。如《金色的草地》写作者在早、中、晚对草地进行观察，

发现了草地的颜色变化及原因。

3.按逻辑顺序。如由主到次、由浅入深等。

三、借助关键语句理解一段话的方法。

L找出关键语句。

关键语句可以在段首、段中或段尾。如《富饶的西沙群岛》一文的第五自

然段描述了西沙群岛的鸟多，段首的“西沙群岛也是鸟的天下”就是这一自然

段的总起句，也是中心句。

2.借助关键语句理解一段话。

关键语句能集中体现段落的意思，如《海滨小城》一文的第五自然段的第

一句话“小城的公园更美”是段落的关键语句，我们可以圈画出段内描写的景

物，具体感受公园的美。

四、常见的关键语句及其作用。

1.中心句：点明一段文字或一篇文章的主要内容或主要感情，一般出现在

段首、段尾，也有可能出现在段中。

2.过渡句：承上启下，小结上文，提示下文，一般出现在文章中间。

3.总起句：总领全段或全文，是对文段或文章内容的概括，一般出现在自

然段或文章的开头。

4.总结句：概括段意或文意，一般出现在自然段或文章的末尾。

五、理解现代文中难懂的词语的方法。

针对现代文中含有生僻字、一词多义和有特定含义的词语，可以用以下方

法进行理解。

1.查字典。如阅读链接《自报家门（节选）》中的嚏"，查字典可知读音

为“zdn”，字义为“在金银上刻”，这样也就能理解“在一个模子上鎏出一个

小罗汉”是什么意思了。

2.换词法。如《铺满金色巴掌的水泥道》中的“明朗”，换成近义词“晴

朗”，就可以知道“明朗”是说雨后的天空干净，光线充足。

3.联系上下文。如《铺满金色巴掌的水泥道》中的“凌乱”，结合上文的

“排列得并不规则”就可以看出，这里指落叶在水泥道上不整齐、没有秩序。

4.想象画面。如《秋天的雨》中的“五彩缤纷”，可以根据课文描绘的黄

色的银杏树叶、红色的枫叶、金黄色的田野和多彩的菊花等来想象秋天的景色,

也就理解了“五彩缤纷”的意思了。

5.借助插图。如《铺满金色巴掌的水泥道》中的“熨帖”，从插图中可以

看出，梧桐树的落叶粘在水泥道上，我们也就知道“熨帖”说的是落叶紧紧地

粘在水泥道上。

六、品析难懂的词语的表达效果的方法。

L看语境。如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见

其发端，也不见其终极”中的“辉煌”不能简单理解为“光辉灿烂”，结合语

境可知道这里说的是紫藤萝花开得很盛、很美。

2.品修辞。如“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”

中的“飞”一般用于鸟类，这里用于人，表现出了侄儿的喜悦心情。

3.辨色彩。词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分，并且某些情况下感

情色彩会相互转换。分辨出词语的感情色彩能更好地理解句子，如“我用儿童

的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”中的“狡猾”本是贬

义词，在这里用作褒义词，表现了孩子的淘气、活泼和对老师的热爱。

七、了解文章大意的方法。

L要素串联法。把写人记事文章的时间、地点、人物、事件（包括起因、

经过、结果）等基本要素串联起来，就能了解文章大意。如《司马光》。

2.问题概括法。思考文章主要写的是哪几个问题，把这几个问题概括起来。

如《掌声》，思考是怎样的掌声，经历掌声后英子有怎样的变化，就能概括大

意了。

3.标题扩充法。根据文章内容把标题扩充成一句完整的话。如《大自然的

声音）0

4.句子摘录法。摘录文章的总起句、总结句、过渡句和中心句等关键句，

稍加改动，就可以得出文章大意。如《美丽的小兴安岭》中的“小兴安岭……

是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。

5•段意合并法。分别概括出各段大意，然后合并概括出文章大意。如《搭

船的鸟》，概括段意可以看到作者主要写了翠鸟的美丽和翠鸟捕鱼的敏捷，表

达了对翠鸟的喜爱之情。

三年级上册语文期末课外阅读专项训练（17页）

一、阅读练习。

①长白山素有“人间仙境”之称，那里风景如画，美不胜收。

②长白山上最美丽的是小天池。池水平如明镜，微风轻拂，花草树木都倒

映在碧波荡漾的小天池里。天池周国屹立着许多座雄伟的山峰，有的像直插

青天的宝塔,有的似高耸入云的宝剑。

③长白山下的瀑布也很壮观。那飞流的瀑布，似一条银白色的带子从巍巍

山峰上倾泻下来。千丝万缕的水丝汇成澎湃的瀑布，在阳光照射下闪着银光。

真所谓“,疑是银河落九天”。

④长白山中的温泉也特别有名。冬天，周围冰天雪地，这里却热气腾腾，

烟雾缭绕，真奇特！长白山温泉有“神水”之称，有很高的医疗价值，对高血

压、心脏病有显著的疗效。泉水还能煮鸡蛋，温泉鸡蛋可是当地的特色美食呢!

⑤这样的人问仙境，怎么能不叫人痴迷？

1.给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。

2.根据意思在文中找四字词语写在括号里。

（1）指美好的东西很多，一时看不过来。（）

（2）形容青绿色的波浪，起伏不定。（）

3.补充诗句，请写在第③自然段的横线上。

4.文中画波浪线的句子运用了修辞手法，把比作

—和,写出了的特点。

5.短文从个方面写了长白山，用“”画出第②③④自然段

的关键句。

6.你最喜欢长白山的哪个地方？为什么？简单写写你的理由。

二、阅读短文，完成练习。

日出

①看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山

走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

②残云已经散尽了。几颗晨星在那（爽朗晴朗）的天空中，（闪烁闪耀）

着渐渐淡下去的光辉。东方的天空（泛起激起）了粉红色的霞光。

③天边的朝霞不断变化，粉红的颜色渐渐变为橘红，又变成鲜红了。这时,

大海和天空像着起了火似的，通红一片。就在此刻，在那水天交融的苍茫远方,

一轮红日蓬勃升起。开始时，它冉冉地，冉冉地，只露出一个孤形的金边儿。

这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，红日猛地一蹦就跃出了

海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

1.划去第二自然段括号里不合适的词语。

2.联系上下文，给下列加点的字选择合适的解释，在括号里打“V”。

（1）残云

A.伤害，毁坏。（）B.剩余的，将尽的。（）C.凶恶。（）

（2）散尽

A.分开，由聚集而分离。（）B.散布，分发。（）

C.排遣。（）

3.在下列词语中找出“冉冉”的近义词，在括号里打“V”。

渐渐（）慢慢（）悄悄（）徐徐（）

4.填空。第三自然段有句话。第一、二句写的

变化；第三到第七句写。

三、阅读短文回答问题。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落

日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是

美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群

小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高

粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛

树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这

里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出

沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1.请你用自己的话写出下面词语的意思。

(1)一碧如洗：__________________________________________________

(2)清澈见底：__________________________________________________

2.短文主要描写了、和

—这些景物，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美

丽景象。

四、阅读。

冬天

①金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。它给我们带来了另一

番情趣。

②冬天带来了美丽。早晨，一觉醒来，所有的玻璃上都结了一层冰花，像

玉石那样洁白无瑕，像水晶那样晶莹剔透。那一簇一簇的冰花，组成了一幅幅

奇异的图案，有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔腾的骏马……风一来，

雪花就忙碌起来了：悠悠地飞起来，自在地滑下去，借着风势冲上天，转几个

圆圈，热烈地跳舞。雪渐渐地停了，太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫

的雪，像是有人施了魔法一样，将大地和万物融为一体，变成了一个银装素裹

的世界。

③冬天带来了快乐。看！一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍：有的__

;有的;还有的……他们的

笑声在空中不停地回荡。

④冬天还带来了感动。寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪

之中：它的叶子在风雪中仿佛变得更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出了它那

嫩黄的花朵，散发着缕缕清香。

⑤冬天虽然寒冷而漫长，但是它带给了我们迷人的景色、无穷的快乐和温

暖的感动，我爱冬天。

1.照样子写词语，再从自己写出的词语中任选一个词语写一两句话。

白茫茫(ABB)_________________________________________

寒风呼啸(描写冬天的词语)_______________________________

写句子：_________________________________________________

2.根据意思从文中找出相应的词语。

(1)比喻户外的雪景素洁美丽。——()

(2)不怕严寒的天气，表现一种坚毅的品质。——()

3.认真读短文，想一想作者从哪几方面来写冬天的，然后完成下面的思维

导图。

4.结合短文内容判断下面说法是否正确，正确的打上“V”，错误的打上

“，，

v人O

(1)短文第二自然段中，作者运用了比喻的修辞手法描写了雪花在风中

飞舞的样子。()

(2)这篇短文表达了作者对冬天的喜爱之情。()

5.短文第二自然段中画横线的句子写得生动形象。下列选项中，对这句话

写法分析不恰当的一项是

A.这句话中“白茫茫”“银装素裹”这样的词语很形象，会让人眼前浮现

出美丽的画面。

B.这句话从颜色、声音、感受等多角度来写雪后景象，细致生动。

C.这句话把雪后景象说成施了魔法，想象很丰富，表达生动形象。

6.认真阅读短文第三自然段，想一想孩子们会在雪地里怎样玩耍呢？请在

文中横线上补充合适的内容。

7.用“__”在文中画出短文的中心句。

8.联系短文内容和你的生活实际，想一想冬天带给了你怎样的快乐和感动,

并写在下面的横线上。

五、阅读短文，完成练习。

“飞翔”的蜘蛛

①有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结一张很大的网。

②难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽，第一根线

是怎么拉过去的？

③带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。

④经过细细地观察，我才弄清它织网的过程。原来，它走了许多弯路一一

从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部,

不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差

不多了，或说它满意了，再把丝收紧。

⑤收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

⑥以后每一根丝都是如此，进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很

复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。

⑦蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感，沉默

而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

⑧于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。

⑨奇迹是执著者造成的。

1.边读故事边预测，回答问题。

(1)读了题目，请你猜猜，蜘蛛真的会“飞翔”吗？为什么？

(2)“我”为什么把院子里所有的蛛网全都搅毁了？请你猜一猜。

2.我用的方法理解加点词语“小心翼翼”的，它的意思

是：___________________________________________________________________

3.“我”留心观察了蜘蛛拉第一根丝的步骤，请抓住关键来填一填。

檐头打结————向前爬行————爬上对面檐头一

4.下面对短文内容理解不正确的一项是()。

A.第④段主要写的是蜘蛛织网的过程。我是抓住“经过细细地观察，我才

弄清它织网的过程”这个关键句来理解这段话的。

B.题目中“飞翔”的引号可以去掉，因为蜘蛛是真的会飞翔。

C.蜘蛛虽然不会飞翔，但它是勤奋、敏感，沉默而坚韧。

D.结尾的意思是蜘蛛不会飞，但蜘蛛凭借自己的执着与勤奋，能把网结在

半空中，创造了一个奇迹。

六、阅读。

燕子过海

海有多大？天连水，水连天，望也望不到边。

一个风平浪静的日子，我们的船在蓝色的太平洋上航行。我看见一群过海

的燕子，它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。

燕子一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一样地落下来，伏在甲板

上休息。过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了，有的却在甲板上停止了呼吸，

再也飞不起来了。水手们用崇敬()的目光，望着那些越飞越远的燕子，

又怀着近重()的心情，把这些躺在甲板上的燕子，轻轻地放到大海的怀

里。

当你看见燕子飞来的时候，请不要伤害它们吧！你可知道，在到达目的地

以前，它们飞过大海，是多么辛苦，多么艰难！

L给文中加点的词语换一个近义词，写在括号里。

2.将下列说法用一个四字词语概括。

(1)天连水，水连天。()

(2)望也望不到边。()

(3)太疲倦。()

3.根据短文意思填空。

(1)“燕子一定是太疲倦了。”水手们是怎么看出来的？请在短文中找一

找，写在下面横线上。

(2)燕子太疲倦是因为____________________________________________

4.读短文，将下列内容补充完整。

(1)水手们目光崇敬是因为________________________________________

(2)水手们心情沉重是因为

5.水手们望着越飞越远的燕子，会对它们说：“

七、课外阅读。

草木有情

①两年前朋友送了一株桂花，长得并不（茂密茂盛），我把它种在一个花

盆儿里。

②第一年的八月它没有香味，（）它没有开过花，（）家人也没有

对它寄予什么希望，更没有人去打理它。桂花树便默默地生长了一年。

③第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是

实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达！长的、

短的、细的，都紧紧抓着土壤。我不由得（惊叹惊讶）它生命的顽强。移到

地面后，我仍旧对它疏于管理。一次（偶然突然）的机会，我发现它变得郁

郁葱葱了，片片新叶布满了枝梗，（柔弱温柔）的枝干也粗壮了许多。

④我由此感悟：但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，就如同人有情,

草木亦有情，让我们真心关爱我们美丽的大自然吧！

1.选择括号里正确的词语，用表示。

2.运用学过的方法理解下列词语的意思。

郁郁葱葱：。

打理：。

3.在文中的括号里填上合适的关联词。

4.从文中找出下列词语的近义词。

盼望（）坚强（）凡是（）爱护（）

5.短文中最能体现文章中心的是哪句话？请用“”画出。

6.文章是按顺序写的，从、知道。

7.请你写出一句保护身边植物的标语。

八、课外阅读。

大自然的声音

去年暑假，我回到我的故乡——广东梅州。那里山明水秀，到处可以听到

大自然的声音。

晨曦（xi）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女

蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了

薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；

有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡

碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然

的美景拉开了序幕。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜

蜂从睡梦中醒来，"嘤（y1ng）嘤嗡（W。ng）嗡”，开始了一天的工作；蝴

蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿

在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的

声音在天空中飘荡。

再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画

眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣

赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我

赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，

鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一

曲迷人的乐章。

1.根据短文内容，把下列词语补充完整。

生机（）（）翩翩（）（）草盛（）（）

天真（）（）千娇（）（）清澈（）（）

2.照样子写词语。

弯弯曲曲（AABB式）

哗哗（形容声音的词语）

追蜜蜂钢琴衣服

3.“鹤立鸡群”这个词语不能用来形容（）。

A.一个人的才能在一群人里显得很突出。

B.一个人的仪表在一群人里显得很突出。

C.一个人的声音在一群人里显得很突出。

4.从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了（）

的修辞手法，请你再仿写一句。

5.你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢?

九、阅读。

柿子树

①朋友家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有

几枝探由院外，横在小道的上空。

②柿子树开花后不久，使结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在

你不知不觉之中长大了，大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸

出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。

③二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。

它们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感

觉。晚上从往下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约

约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰，你愈是想看它们。此时，你就会觉得，它们

就像一只只夜宿在枝头的青鸟。

④柿子树这种植物很奇特。秋天来了，它们往往是不等果子成熟，叶子就

先黄了。随着几阵秋风，你再从小路上走时，使看到了树叶脱落的秋景。那二

十八颗柿子，便一颗颗裸露出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时,

你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子没有任何遮挡，在依旧还有些力量

的秋阳之下，终于开始变色一一红笼开始一盏盏地亮了。先是轻轻地亮，接着

一盏一盏地红红地亮了起来。

⑤二十八盏小灯笼，装点着这条小路。

1.第④自然段“柿子树这种植物很奇特”，主要指（）。

A.柿子像一盏盏小灯笼。

B.柿子树一共结了二十八颗果子。

C.柿子的果子未成熟，叶子就先黄、脱落。

D.柿子的果子像一只只夜宿在枝头的青鸟。

2.以下有关第④自然段的说法，不正确的是（）o

A.第④自然段是围绕第一句话写的。

B.柿子叶落光后，柿子就不再变色。

C.作者对秋天的柿子果实进行了连续观察。

D.“灯笼开始一盏盏地亮了”，是说“柿子开始一颗颗红了、熟了工

3.以下对本文内容的概括，准确的是（）o

A.本文主要写柿子树的枝、叶、花、果。

B.本文主要写柿子叶从春到秋的变化过程。

C.本文主要写柿子树果实的生长变化过程。

D.本文依次写柿子树开花、落叶、结果的过程。

4.要求从文中摘录有新鲜感、生动的语句，以下摘录语句及体会不当的是

（）o

A.“……枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空”，句中“探”

字写得很形象。

B.“秋天来了，它们往往是不等果子成熟，叶子就先黄了”，这句中“黄”

这个颜色写得特别生动传神。

C.“此时，你就会觉得，它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟”，这句把“夜

晚灯光下的柿子”比作“青鸟”，很恰当。

D.“它们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有

了玉的感觉”，句中“玉的感觉”很特别，写出了柿子的色泽美。

十、阅读。

美丽的紫竹院

①紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。

②春天，树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花禧蕾初绽，榆叶梅也含苞欲放，

嫩黄的迎春花向我们招手，粉红的桃花向我们微笑，柳树花像麦穗似的挂满了

枝头，在微风中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。

③夏天，树木长得郁郁葱葱。月季花开了，红的、白的、粉红的，真是鲜

艳夺目，美不胜收。美人蕉的花也开了。河里的青蛙不停地叫着，好像在说：

“夏天真美啊！夏天真美啊!”

④秋天，很多树的叶子变黄了，纷纷飘落下来。这时候是采集树叶标本的

好时候。一些鲜花枯了，但菊花却在阳光下怒放，有黄的、白的、紫的……真

是五彩缤纷，争奇斗艳。几阵风吹过，使人感到身上有些凉意，真是秋高气爽。

⑤冬天，许多树上的叶子都枯萎了，梅花却绽开了花蕾，挺立在大风中。

竹子和松柏更苍翠了。这“岁寒三友”无所畏惧地傲立在风中。大雪过后，树

像是穿上了银装。湖面上结了冰，像一面镜子。

⑥紫竹院一年四季都给我留下了难以忘怀的美好印象。

1.根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）形容记忆深刻，不容易忘掉。（）

（2）形容秋天晴空万里，天气凉爽。（）

2.结合短文内容给下面的花朵分类。（填序号）

春天：夏天：秋天：冬天：

①菊花②迎春花③美人蕉④梅花⑤桃花⑥月季花⑦玉兰花

3.文中叶子的变化过程：嫩绿一一郁郁葱葱——（）——（）,

我知道叶子是随着（）变化的。

4.短文是围绕哪一句话写的？用“”画出来。

十一、阅读短文，按要求做题。

下雪的声音

①你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。

②你听过下雪的声音吗？

③下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是

会听到的。

④那是怎样的一种声音啊！

⑤像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏（shii）忽又去了；下雪

的声音却是贴着你的耳畔，和你亲近着。

⑥像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿

翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

⑦当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色

的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。

⑧下雪的声音，好像至亲好友窸（xi）窸窣（sii）窣地走来，伏在你的

耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

⑨下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

⑩啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。

1.联系上下文，理解下面词语的意思。

(1)倏忽：__________________________________________________

(2)窸寒窣窣：______________________________________________

2.根据短文内容填空。

下雪的声音不像的声音；也不像的声

音，它好像至亲好友在你耳边窃窃私语，好像的呵护。下雪

的声音，以耳倾听不如。

3.抄写文中你最喜欢的一个句子：;喜欢的理

由是。

4.请默写两句写“雪”的诗句。

(1),O

(2),o

十二、我会阅读短文，回答问题。

马

我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上驮了三个重伤员，顺利地过

了草地。

马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间

呢！

马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”

这个词语呢？

马还会关心主人呢。据说有一名战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，

用舌头舔(ti&n)他的脸，然后嘶(si)叫几声，最后咬住主人的腰带，跑

了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

1.结合短文，判断下列说法，正确的打“V”，错误的打“x”。

(1)所有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间。()

(2)马是人类的好朋友，大家都喜欢它。()

2.联系上下文，我知道短文中“老马识途”指的是()。

A.马很老了，不认识回家的路B.马即使走很远的路，也能找到家

3.第5自然段写了马救助主人的动作，请你排排序，体会马对主人的关心。

(填序号)

①趴②咬住③舔④送回⑤嘶叫⑥跑

()—()->()~()-()->()

4.你认为还有什么动物也是人类的好朋友？为什么？

十三、我能阅读课外短文做题。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢

枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹

部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体

蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用

硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时

候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜

柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

1.选择文中括号里恰当的字词，用“V”画出来。

2.文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

3.根据短文内容填空。

刺猬的头，眼睛和耳朵,牙齿

,门牙。它们的四条腿,跑起

来很快。爪子、。浑身长满了

4.仔细读读短文，想一想刺猬的硬刺有哪些作用?

十四、阅读短文。

天空中的文字

天空中有一套文字，你知道吗？

仰望星空，在许多星座中找到小熊星座，在小熊星座中找到北极星。北极

星的方向就是北方。

云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把

一给（liii）白发投向天空，这就是卷云。出现卷云，十有八九是阴雨天要来

To在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhOn）。

飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。

鸟儿也会教给人们许多知识。如果燕子在空中飞得很高，看上去很小很小,

明天准会是好天气。大雁排着整齐队形向着南方飞行，这告诉人们，夏天已经

过去，秋天即将来临。

大自然是一本百科全书，只要仔细观察，就一定会找到自己想要的答案。

1.联系上下文，理解下列词语，选择正确的解释。

（1）“十有八九”在文中的意思是（）o

A.极有可能B.十个里面有八九个

（2）“预兆”在文中的意思是（）。

A.事情发生以后解决的办法

B.预示着将要发生的事情

2.根据短文，完成下列图表。

［天空中的文字）

3.根据短文内容，说法不正确的一项是（）。

A.在炎热的夏季，砧状云是雷雨的预兆。

B.北极星的方向就是北方。

C.出现卷云，说明第二天准是好天气。

4.读了短文，你有什么启发？

5.你知道大自然中有哪些“文字”吗？请写下来。

十五、认真阅读下面的短文，完成练习。

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

我国的领土辽阔。我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领

土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却

是一片盛夏的景象。

我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年

产量，以及牲畜的总头数，在世界上都居于前列。在茂密的大森林里，还有全

世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

我国的矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、

铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏

边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡

荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀

得格外美丽。气势（）的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国

大好山河增添了（）的色彩。

我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。

1.选择正确的词语填在文中的（）里。（填序号）

①挺拔②雄伟③美丽④壮丽

2.用的方法可以知道“辽阔”的意思是

_____O

3.为了说明我国的山河壮丽，作者列举了珠穆朗玛峰、、

—这些山峰，、这些河流。还把、比作一

颗颗明珠，让我们感受到了祖国的美丽。

4.短文从、、矿产资源丰富、这四个方面写了

“我们的祖国，地大物博，山河壮丽”，从中我们可以体会到作者

的感情。

参考答案

一、1.“人间仙境”长白山

2.美不胜收碧波荡漾

3.飞流直下三千尺

4.比喻山峰宝塔宝剑山峰雄伟

5.3长白山上最美丽的是小天池。长白山下的瀑布也很壮观。长白

山中的温