2025年中考语文分类复习：文言文阅读《北冥有鱼》

专题12文言文阅读

16《北冥有鱼》

（2024•吉林,中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

北冥有鱼，其名为刍昆。鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；

怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》

之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

材料二：

故鸟有凤而鱼有鳏。凤凰上击九千里，绝①云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上②，夫藩篱之

癌③，岂能与之料天地之高哉！解鱼朝发昆仑之墟④，暴蓍⑤于碣石，暮宿于孟诸⑥，夫尺泽之统⑦，岂能

与之量江海之大哉！

故非独鸟有凤而鱼有鳏也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！

（节选自《古文观止卷四•楚辞》）

【注释】①绝：超越。②足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。③藩篱：篱笆。

II：一种小鸟。④墟：山脚。⑤暴（pu）：暴露在阳光之下。髻（qD：鱼脊鳍。⑥孟诸：泽名。⑦鳏

（ni）：一种小鱼。⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。

材料三：

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1.庄子，名周，战国时期哲学家，家学派的代表人物。

2.下列加点词意思相同的一项是（）

A.孥而飞阴风等号B.有怪者也处处本之

C.鲸鱼朝发昆仑之墟野芳发而幽香D.摹宿于孟诸寿投石壕村

3.把下面语句翻译成现代汉语。

故非独鸟有凤而鱼有鲸也，士亦有之。

4.朗读有助于了解文意，体悟感情。材料二结尾处“世俗之民，又安知臣之所为哉”，应该用下列哪种语气

来读？请说明理由。

A.平淡B.祈使C.反问D.迟疑

5.大鹏形象的塑造，是庄子对中国古代文学一个了不起的贡献。请结合材料，分析这一形象对后世产生

深远影响的原因。

6.上述三则材料都运用了想象这一写作手法，请从中任选一例分析其妙处。

7.（2023•湖南邵阳•统考中考真题）

【甲】北冥有鱼，其名为解。解之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千

里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千里，带扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（节选自庄子《逍遥游》）

【乙】俄而希有鸟®见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周

旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥

廓，而斥姜昌③之辈，空见笑于藩篱久

（节选自李白《大鹏赋》）

【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。

③斥癌（yan）：亦作"斥翳"，即翳雀。④藩篱：指认识事物的局限。

（1）解释下列加点的词。

①不扶摇而上者九万里____________

②亦惹是则已矣

（2）选出下列各项加点词的意义和用法相同的一项（）

A.鹏年背，不知其几千里也/俄而希有鸟见谓之曰

B.年名为鲸/甚如土石何

C.我呼尔游，尔同我翔/军安敢轻吾射

D.逑鸟也/斯奉陋室

（3）选出与例句句式相同的一项（）

例句：南冥者，天池也。

A.孔子云：何陋之有？

B.而斥晏鸟之辈，空见笑于藩篱。

C.见渔人，乃大惊，问所从来。

D.城北徐公，齐国之美丽者也。

（4）翻译文段中划横线的句子。

①怒而飞，其翼若垂天之云。

②于是乎大鹏许之，欣然相随。

（5）下列说法有误的一项是（）

A.甲文在想象中进行对比，极写鲸、鹏之大，又举出了野马、尘埃等"小"的形象，以大小对立来阐述道

理。

B.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。

C.乙文以"右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒"侧面写出希有鸟之大，以"伟哉鹏乎"正面写出大鹏之"伟”，以

同登"寥廓"突出"二禽'为同类的特点。

D.甲乙两文都意境开阔，想象奇特，充满浪漫主义色彩。

（6）“大鹏”这个形象从《庄子•逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。从此，"大鹏”作为一个壮志凌云，

搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。请仔细阅读甲乙两

文，分析探究二者表达的思想感情的不同。

8.（2023,湖北荆州•统考中考真题）

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

北冥有鱼

庄子

北冥有鱼，其名为刍昆。解之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；

怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》

之言日：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

对楚王问（节选）

宋玉

楚襄王问于宋玉日：“先生其有遗行®欤？何士民众庶不誉②之甚也！”

宋玉对目：“唯，然，有之！愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴人》，

国中属而和®者数千人。其为《阳阿》《蓬露》，国中属而和者数百人。其为《阳春》《白雪》，国中有属

而和者，不过数十人。引商刻羽，杂以流徵④，国中属而和者不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。

故鸟有凤而鱼有鳏。凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云,翱翔乎杳冥之上。夫圣人瑰意琦行⑤，超

然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？”

注释：①［遗行）有失检点的行为与作风。②〔誉）称誉，赞美。③（属（zh。）而和）跟随着唱和。④

（徵（zhD）古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一，相当于简谱的"5"。（5）〔瑰意琦行）卓越的思想、美

好的操行。

（1）下列各项中加点词解释有误的一项是（）

A.水市三千里［水击：拍打水面）B.净塔则将徙于南冥（海运：海水运动）

C.赤怪者也1志：记载）D.拉甚斯而上者〔扶摇：盘旋飞翔）

（2）下列各项中加点词的用法相同的一项是（）

A.鹏年徙于南冥也/乃记之而去B.不翼若垂天之云/基真无马邪

C.化则为鸟/学画时习之D.去以六月息者也/无从致书以观

（3）下面对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（）

A.首联语义直白，节奏轻快。前句写不避路途遥远，后句写对游览去处的向往与期待，表达了诗人出

蜀入楚时的喜悦与兴奋之情。

B.颔联化静为动，气势不凡。前句摹写轻舟直下，群山后退，平野推移的动态；后句著一"入"字，既写

出江水奔腾的气势，也表现了诗人的豪情。

C.颈联视角变换，比喻精妙。前句俯视，写月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；后句仰视，

写江面云霞蒸腾，映照的美景宛如海市蜃楼。

D.尾联反面立意，物我相融。本来是"我”恋故乡，却偏写故乡的水一路送“我”远行，表面写水的深情,

意在写人的厚意，由此点出送友人的离愁别恨。

（4）下面对《北冥有鱼》赏析有误的一项是（）

A.本文在想象中运用比喻。如写鹏鸟展翅“若垂天之云〃，生动地表现了鹏鸟硕大无比的身形和搏击奋飞

的壮美景象。

B.本文在想象中运用夸张。如写鲸鹏身形用"几千里也"，写鹏鸟奋飞用"三千里""九万里"，均为用夸张

手法造成浩大声势和广阔意境。

C.本文在想象中运用对比。文中极写鳗、鹏之大，又举出雾气、尘埃等极小之物，用极大与极小对比，

来阐述万物皆有所凭借的道理。

D.本文在想象中寄寓理想。文中的"鹏"无需借助外力，障厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志

存高远、追求自由的人生理想。

（5）下面对《对楚王问》理解有误的一项是（）

A.面对楚王的责问，宋玉没有正面回答，而是使用比喻说理、类比论证的手法巧妙地为自己辩解。

B.宋玉借曲高和寡的故事暗比自己是少有人理解的雅乐名曲，意在表明自己超凡脱俗、卓然独秀的高

洁品质。

C.《下里》《巴人》和《阳春》《白雪》都是流行于楚国的音乐，宋玉指出国人喜爱前者而鄙弃后者，

暗讽楚王治国无方、世风日下。

D.宋玉把自己比作翱翔九天的凤凰，是世俗之民无法理解的瑰意琦行、超然独处的杰出人物。

（6）用"/"给《对楚王问》中划线部分断句（限三处）

凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云

（7）用现代汉语翻译下面的句子

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

参考答案

1.道

2.D

3.因此不只是鸟中有凤，鱼中有鳗，士人之中也有英才。

4.选C。理由："安"解释为"怎么"或"哪里"，作者用反问语气表达自己不与世俗之人为伍的傲岸清高，流

露出无奈和愤慨之情。故选C。

5.从"鹏之背，不知其几千里也""其翼若垂天之云"，可见其硕大无比；从"鹏之徙于南冥也"，可见其志向

高远；从"水击三千里，拉扶摇而上者九万里"，可见其力大无穷；从"去以六月息者也"，可见其善借长

风。后世人们常借这样的形象抒发自己的理想抱负。

6.示例一：材料一中，庄子想象大鲸变为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从北海飞往南海，想象雄

奇，富有浪漫色彩。

示例二：材料二中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲸鱼遨游万里的形象，表达了对高远壮阔生活境界的

赞美。

示例三：材料三中，李清照想象搏击长空的大鹏正乘着风振翅高飞，希望自己也能像大鹏一样高飞远走，

表现了词人对美好境界的追求。

【解析】1.本题考查文学常识掌握。

庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的

创立者，与老子并称"老庄"。

2.本题考查文言词语的理解。

A.振奋，这里指用力鼓动翅膀/怒吼；

B.记载/做记号；

C.出发/开放；

D.都是"夜晚”的意思;

故选Do

3.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。

注意：故，因此；独，只；非独，不只是；亦，也。

4.本题考查朗读语气的辨析。

材料二结尾处句子“世俗之民，又安知臣之所为哉”意思是:一般的人又怎能知道我的所作所为呢？安：怎么，

哪里，表示反问。哉：呢。说明凡夫俗子哪能了解我（圣人）的所作所为？宋玉有力地反驳，不仅抒发了

作者孤高自傲、不同流俗的品格，同时也流露了宋玉在政治上不得意的愤懑之情。故而要用反问语气来读，

读出他内心的无奈和愤慨。

故选C。

5.本题考查内容理解和分析。

根据材料一中的“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”可知，大鹏体型硕大。鹏的脊背，真

不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。

根据材料一中的“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也"可知，大鹏志向远大，要迁徙到南海去。

根据材料一中的"鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里"运用丰富的想像，奇特的夸张，描写

了鲸鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，可见其力大无穷的特点；

根据材料一中"去以六月息者也"，写鹏借风力飞到九万里高空，可见其善借长风的特点。

材料一中的大鹏是一个硕大伟岸、变化神奇莫测、胸怀大志、向往光明的形象。后世常用"鹏"这一意象展现

阔大的人生境界或远大的理想追求。

6.本题考查对想象写作手法的分析理解。

材料一：“北冥有鱼，其名为鳏""鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里

也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥""鹏之徙于南冥也，水击三千里，拎扶摇而上者

九万里，去以六月息者也"，作者充分驰骋想象，将大鳏想象为大鹏，表现了大鹏的体积有几千里，变成鸟

后，鸟的背部不知有几千里，力量无比，志向远大，翱翔太空的磅礴气势等。都说明庄子想像力丰富。

材料二：“凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上”，作者想象凤凰拍击空气，直上

九千里的高空，写出凤凰翱翔于九天之上的形象；"鲸鱼朝发昆仑之墟，暴髻于碣石，暮宿于孟诸"，鲸鱼早

上从昆仑山脚下出发，中午在渤海边的碣石山上晒脊背，夜晚在孟诸过夜，写出鳏鱼遨游万里的形象。凤

凰翱翔于九天之上和鲸鱼遨游万里，表达作者的远大志向，对高远壮阔生活境界的赞美。

材料三：“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”，九万里长空大鹏鸟正展翅高飞，风啊！千万别停息，

快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛。词人化用《庄子•逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举"，要像大

鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风,

你不要停止，把"我"轻快的小舟吹到仙山去，让"我"在那里过自由自在的生活,表达自己对美好梦想的追求，

渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。

据此作答即可。

【点睛】参考译文：

材料一：北海有一条鱼，它的名字叫鳏。鲸体积巨大，不知道有几千里；鲸变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏

的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水

运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上

记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九

万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。"山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结

果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人

在地面上看天一样罢了。

材料二：所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲸鱼。凤凰展翅上飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，两只脚搅乱

浮云，翱翔在那极高远的天上；那跳跃在篱笆下面的小II雀，岂能和它一样了解天地的高大！鲸鱼早上从

昆仑山脚下出发，中午在渤海边的碣石山上晒脊背，夜晚在孟诸过夜；那一尺来深水塘里的小鲸鱼，岂能

和它一样测知江海的广阔！

因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲸，士人之中也有英才。圣人的伟大志向和美好的操行，超出常人而独自存

在，一般的人又怎能知道我的所作所为呢？

【答案】

7.(1)①盘旋飞翔②像

(2)C(3)D

(4)①(大鹏)用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀像悬挂在天空的云。

②于是(或"在这时")大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞去。(5)C

(6)庄子用夸张和对比的手法，以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是相对的道理(意思相近即可)；李

白以大鹏自比，以斥骗等俗鸟形象作对比，寄托自己的远大抱负，表现了他想要摆脱现实羁绊，追求自由

的理想。

【解析】1.(1)本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词

义。

①句意为：海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空。拉，盘旋飞翔。

②句意为：不过也就像这个样子罢了。若，像。

(2)本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。

A.助词，的/代词，指大鹏；

B.代词，它的/表疑问语气；

C.人称代词，你/人称代词，你；

D.代词，这/表判断，是；

故选C。

(3)考查句式。

例句句意：南方的大海是个天然的大池。判断句式。

A.倒装句式，正确语序是：孔子云：有何陋之；

B.句意：那些斥癌一类的小鸟，因囿于自己的见识，而徒自对他们发出嘲笑。被动句式；

C.句意：村中人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。省略句式；

D.句意：城北徐公，是齐国美丽的人。判断句式；

故选D。

(4)本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：⑴怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀。其，它的。

若，好像。垂天之云，悬挂在天空的云。(2)于是，在这时。许，答应。欣然，高兴的样子。随，跟随。

(5)考查内容赏析。

C."右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”是正面写出希有鸟之大。

故选C。

(6)考查比较阅读。

庄子："鳗之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天

之云”运用了夸张手法。大鹏之大与野马尘埃之小形成了对比。联系"鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇

而上者九万里，去以六月息者也'野马也，尘埃也，生物之以息相吹也"可知，庄子的思想是万物的运动都

有所凭依，世界上没有绝对的自由，自由都是相对的。

李白：乙文运用对比手法，大鹏"登于寥廓"与斥骗之辈的"空见笑于藩篱”形成了对比。李白自比大鹏，表达

自己高远的理想所抱负，以大鹏"登于寥廓”，表现了他想脱离现实的羁绊，追求自由的理想。

【点睛】参考译文：

【乙】不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说："大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。我右边的翅

膀能覆盖西方极远之处，我的左翼能遮挡东方极远之处。跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。以恍惚作为

巢穴，把虚无当成场地。我呼唤你同游，你和我一起飞翔吧。”大鹏于是答应了它的要求，高兴地随它飞去。

这两只鸟都已经飞上了辽阔的天空，而那些斥骗一类的小鸟，因囿于自己的见识，而徒自对他们发出嘲笑。

8.【答案】(1)D(2)C(3)D(4)D(5)C

(6)凤凰上击九千里/绝云霓/负苍天/足乱浮云

(7)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

【解析】2.(1)本题考查文言词语。

D.句意：环绕着旋风飞上了(高空)。扶摇：旋风。

故选Do

(2)本题考查文言词语的一词多义。

A.助词，用在主谓之间，取独/代词，它；

B.代词，它的/表诘问；

C.连词，表承接；

D.介词，凭借/连词，来；

故选C。

(3)本题考查诗歌赏析。

D."点出送友人的离愁别恨”错误，应是含蓄地