2024秋九年级语文上册 第二单元 6《敬业与乐业》说课稿 新人教版

2024秋九年级语文上册第二单元6《敬业与乐业》说课稿新人教版主备人备课成员教材分析2024秋九年级语文上册第二单元6《敬业与乐业》是新人教版教材中的一篇议论文。文章通过对比不同职业态度，阐述了敬业与乐业的重要性，旨在培养学生树立正确的职业观。本课内容与课本紧密相连，结合实际生活，有助于学生树立正确的价值观。核心素养目标培养学生阅读理解能力，提升对议论文结构的把握；增强思辨能力，学会从不同角度分析问题；树立正确的职业观和人生观，激发学生对职业的尊重和热爱；提升文化自信，认识到敬业乐业是中华民族的传统美德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在学习本课前，已具备一定的阅读理解能力，能够理解简单议论文的基本结构，对职业观有一定的认识，但可能对敬业与乐业这一主题的深度理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对职业发展普遍感兴趣，但部分学生对抽象的哲学和伦理问题可能兴趣不足。学生的学习能力方面，理解力和分析力有所提高，但批判性思维和创造性思维还有待加强。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而部分学生则需要更多的互动和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对“敬业与乐业”这一主题的理解可能存在偏差，难以将理论联系实际，因此在分析不同职业态度时可能会感到困惑。此外，对于文章中的一些复杂概念和论据，学生可能难以把握其内在逻辑，从而影响对文章整体意义的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，梳理文章结构，解析关键概念，帮助学生建立对敬业与乐业深刻理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达个人观点，培养批判性思维和沟通能力。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析敬业与乐业在现实生活中的体现，增强理论联系实际的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件进行课堂互动，如投票、问答等，提高学生的参与度。

3.视频辅助：播放相关职业视频，让学生直观感受敬业与乐业的精神，深化主题理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《敬业与乐业》的主题，设计问题如“你如何看待敬业与乐业？请举例说明。”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解敬业与乐业的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如思考自己所在家庭或社区中的敬业与乐业现象。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一位敬业楷模的故事，引出《敬业与乐业》的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解敬业与乐业的内涵，结合历史人物和现实案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对敬业与乐业的理解，并讨论如何在自己的生活中实践。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考敬业与乐业的意义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解敬业与乐业的深层含义。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于敬业与乐业的小论文，要求学生结合自身经历进行分析。

提供拓展资源：推荐一些关于职业精神的书籍和视频，鼓励学生课后阅读和观看。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导他们如何改进。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，撰写小论文，反思自己的职业态度。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提升自我学习能力。

反思总结法：学生通过反思，提升自我认知和自我改进的能力。

本节课的重难点在于引导学生深刻理解敬业与乐业的内涵，并将其与自身实际相结合。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生逐步克服对抽象概念的困惑，培养正确的职业观和人生观。知识点梳理《敬业与乐业》作为一篇议论文，其知识点涵盖了多个方面，以下是对本节课知识点梳理的详细内容：

一、文章主题

1.敬业与乐业的重要性

2.不同职业态度的对比分析

3.树立正确的职业观和人生观

二、文章结构

1.引言：引出敬业与乐业的主题，点明文章中心。

2.正文：分三个部分论述敬业与乐业的内涵、表现及重要性。

a.敬业与乐业的内涵：从职业态度、职业精神、职业道德等方面阐述。

b.敬业与乐业的表现：举例说明不同职业人士在敬业与乐业方面的表现。

c.敬业与乐业的重要性：分析敬业与乐业对个人、企业、社会的重要性。

3.结论：总结全文，强调敬业与乐业的价值。

三、关键词汇及概念

1.敬业：对工作认真负责，追求卓越，乐于奉献。

2.乐业：热爱自己的职业，从工作中获得乐趣和成就感。

3.职业观：对职业的看法、态度和价值取向。

4.人生观：对人生的看法、态度和价值取向。

四、文章论证方法

1.比较论证：通过对比不同职业态度，突出敬业与乐业的重要性。

2.举例论证：列举历史人物、现实案例，具体说明敬业与乐业的表现。

3.引证论证：引用名言、理论，增强论证的说服力。

五、文章写作手法

1.比喻手法：运用比喻，生动形象地说明敬业与乐业的内涵。

2.对比手法：通过对比，突出敬业与乐业的重要性。

3.排比手法：运用排比，增强文章的气势和说服力。

六、文章语言特点

1.简洁明了：语言精练，直抒胸臆，避免冗长和啰嗦。

2.生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。

3.富有哲理：蕴含深刻的道理，引发读者思考。

七、文章情感态度

1.鼓舞人心：激励读者热爱自己的职业，追求卓越。

2.引导思考：引导读者树立正确的职业观和人生观。

3.增强责任感：使读者意识到敬业与乐业对个人、企业、社会的责任。

八、教学建议

1.引导学生理解敬业与乐业的内涵，结合自身实际，树立正确的职业观和人生观。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的思辨能力和团队合作能力。

3.结合现实案例，让学生了解敬业与乐业在不同行业、不同职业中的体现。

4.鼓励学生自主思考，提出自己的观点，培养学生的创新意识。板书设计①敬业与乐业的核心概念

-敬业：认真负责，追求卓越，乐于奉献

-乐业：热爱职业，从工作中获得乐趣和成就感

②文章结构要点

-引言：引出主题，点明中心

-正文：敬业与乐业的内涵、表现、重要性

-内涵：职业态度、职业精神、职业道德

-表现：历史人物、现实案例

-重要性：个人、企业、社会层面

-结论：总结全文，强调价值

③关键语句提取

-“敬业与乐业是人生的两大要义。”

-“一个人若能真正热爱自己的职业，那么他的工作就会变得轻松愉快。”

-“敬业乐业的精神，是推动社会进步的重要力量。”

④论证方法总结

-比较论证：对比不同职业态度

-举例论证：历史人物、现实案例

-引证论证：名言、理论

⑤写作手法概述

-比喻手法：生动形象地说明内涵

-对比手法：突出重要性

-排比手法：增强气势和说服力

⑥语言特点分析

-简洁明了：精练语言，直抒胸臆

-生动形象：修辞手法，趣味性强

-富有哲理：蕴含深刻道理，引发思考

⑦情感态度表达

-鼓舞人心：激励热爱职业，追求卓越

-引导思考：树立正确的职业观和人生观

-增强责任感：认识到敬业与乐业的重要性反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事热点，引入案例教学：在讲解敬业与乐业时，我会结合当前社会的热点事件，如抗疫英雄的事迹，让学生看到敬业与乐业的现实意义，增强教学的时效性和感染力。

2.多媒体辅助教学，提升课堂互动：利用多媒体设备展示相关图片、视频，让学生在视觉和听觉上更直观地感受敬业与乐业的精神，同时通过互动软件，增加课堂的趣味性和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对抽象概念理解不足：在讲解敬业与乐业的内涵时，部分学生对一些抽象的概念理解不够深入，需要更生动的例子来帮助他们理解。

2.课堂互动不够充分：虽然设计了小组讨论等活动，但实际操作中，学生的参与度并不高，课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学案例，深化概念理解：在讲解抽象概念时，我会引入更多贴近学生生活的案例，如身边的优秀员工、志愿者等，让学生通过具体事例来理解敬业与乐业的内涵。

2.创设互动环节，提高课堂参与度：设计更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等，鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣和主动性。

3.多元化评价方