1 学会尊重 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

1学会尊重说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：学会尊重

2.教学年级和班级：六年级下册统编版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解尊重他人的重要性，能够从个人行为和社会责任的角度认识到尊重他人的必要性。

②掌握尊重他人的具体表现，如礼貌用语、倾听他人意见、尊重他人隐私等。

③培养学生在日常生活中实践尊重他人的行为，形成良好的道德习惯。

2.教学难点，

①帮助学生深入理解尊重他人的内涵，跨越文化差异，认识到尊重的普遍性。

②引导学生从自我反思出发，识别和改正自己可能存在的尊重他人不足的行为。

③在实际情境中，指导学生如何妥善处理尊重他人与个人权益的冲突，提升学生的道德判断力和处理复杂情境的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解尊重他人的基本概念和重要性，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验尊重他人的行为，提高情感共鸣。

3.运用多媒体资源，如视频、图片和故事，增强学生对尊重他人行为的理解和感受。

4.设置小组讨论环节，鼓励学生分享自己对他人的尊重经历，促进相互学习和反思。

5.通过案例分析，让学生分析不同情境下的尊重问题，提升学生的道德判断能力和解决实际问题的能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于尊重他人的公益广告，引导学生思考广告中的人物是如何体现尊重的。随后，教师提问：“同学们，你们认为尊重他人意味着什么？在日常生活中，我们如何做到尊重他人？”学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习《学会尊重》这一课，一起探讨如何尊重他人，以及尊重他人的重要性。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解尊重他人的基本概念，包括尊重他人的权利、尊严和个性。接着，教师通过以下步骤展开教学：

a.讲解尊重他人的具体表现，如礼貌用语、倾听他人意见、尊重他人隐私等。

b.分析尊重他人的重要性，从个人成长、社会和谐等方面进行阐述。

c.举例说明尊重他人在不同情境下的具体做法，如在学校、家庭、公共场所等。

d.引导学生思考如何克服自己的缺点，学会尊重他人。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师出示一组图片，让学生判断图片中的人物是否尊重他人，并说明理由。

b.学生分组讨论，针对现实生活中可能遇到的尊重他人问题，提出解决方案。

c.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调尊重他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行尊重他人的行为。教师总结：“尊重他人是一种美德，也是我们每个人应尽的责任。让我们从现在做起，学会尊重他人，共同营造和谐的社会氛围。”

5.作业布置（5分钟）

a.请学生课后观察身边的人，记录下他们尊重他人的行为，并写下自己的感受。

b.结合本节课所学内容，思考自己在日常生活中如何做到尊重他人，并制定一个改进计划。

c.下节课分享自己的观察和改进计划，互相学习和鼓励。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《尊重的力量》：介绍尊重在个人成长、人际关系和社会发展中的作用，引导学生思考尊重的重要性。

b.《尊重他人的艺术》：通过案例分析和实际操作，指导学生如何在日常生活中体现尊重他人。

c.《跨文化交流中的尊重》：探讨不同文化背景下尊重他人的差异和共性，提高学生的跨文化交际能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解尊重他人的理论知识和实践技巧。

b.组织学生参与“尊重他人小故事”的征集活动，鼓励他们分享自己或身边人尊重他人的感人故事。

c.设计“尊重他人实践日记”，让学生记录一周内自己在学校、家庭、社区等场所的尊重他人行为，并反思自己的表现。

d.学生可以分组进行“尊重他人问卷调查”，了解周围人对尊重他人的看法，分析现状并提出改进建议。

3.拓展活动设计：

a.角色扮演：模拟现实生活中可能遇到的尊重他人问题，让学生在角色扮演中学习如何处理这些问题。

b.主题辩论：围绕“尊重他人是否是个人修养的体现”这一主题进行辩论，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

c.社区实践活动：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、清理公共场所等，让学生在实践中体验尊重他人的重要性。

d.家校合作：鼓励家长参与“尊重他人家庭日”活动，通过共同完成任务，增进家庭成员之间的相互尊重。

4.教学评价与反馈：

a.教师可以通过观察学生的课堂表现、课后作业和实践活动的参与情况，评价学生对尊重他人知识的掌握程度。

b.学生可以通过自我评价和同伴评价，反思自己在尊重他人方面的进步和不足。

c.教师定期组织学生进行反思和总结，帮助学生巩固所学知识，提高道德素养。板书设计①本文重点知识点：

①尊重他人的概念

②尊重他人的重要性

③尊重他人的具体表现

④尊重他人的