粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》听课评课记录2

粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、地形模型教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过展示地形模型和图片，引导学生观察和描述不同地形的特点，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段：张教师采用讲授和讨论相结合的方式，详细介绍了各种地形的形成原因和特点，同时引导学生通过小组合作实验，观察和记录不同地形对气候、水文等方面的影响。

结束阶段：张教师通过总结归纳，强调地形对生活和生产的影响，并布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生互动，学生参与度和反应良好。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习积极，互相讨论和分享心得。

5.课堂管理：张教师有效管理课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：张教师有效利用多媒体课件和地形模型教具，生动形象地展示了地形的形成和特点，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师的教学目标明确且适切，涵盖了地形的基本概念、形成原因、特点以及对生活和生产的影响。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地形有较为全面的理解。

2.知识掌握：学生对地形的相关知识点的理解和记忆情况良好，能够准确描述不同地形的特点和形成原因。在技能方面，学生能够通过小组合作实验，观察和记录不同地形对气候、水文等方面的影响，初步掌握了地形分析的方法。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的地理素养和环保意识，通过展示地形模型和实际案例，引导学生关注地形对生活和生产的影响，培养学生对地理学科的兴趣和责任感。学生的全面发展得到了促进，对地形学的学习态度积极，能够主动参与课堂讨论和实践活动。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给人留下深刻印象，张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师与学生互动频繁，学生参与度高，学习积极性和专注度良好。教学内容的讲解清晰，学生对地形知识的理解和记忆情况良好。

2.改进建议：

a.在教学过程中，可以进一步增加学生的自主学习机会，例如，通过小组合作实验，让学生独立观察和分析地形对气候、水文等方面的影响，提高学生的实践操作能力。

b.在课堂讨论环节，可以鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

c.在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加地形知识的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：建议对张教师进行后续听课跟进改进情况，以了解教学方法的实施效果和学生的反馈意见。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教研活动，邀请其他地理教师分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

b.提供专业培