2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第二单元《5 航天梦喜圆-“形状”与填充工具》说课稿

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第二单元《5航天梦喜圆——“形状”与填充工具》说课稿一、设计思路

本节课以“航天梦喜圆”为主题，通过“形状”与“填充工具”的应用，引导学生制作航天主题的PPT，培养学生信息技术素养。结合三年级学生认知特点，采用任务驱动法，激发学习兴趣，通过层层递进的教学活动，使学生在实践中掌握形状和填充工具的使用方法。二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习形状和填充工具，提高学生对信息技术工具的应用能力。发展计算思维，引导学生运用形状和填充工具进行创意设计，培养逻辑思维和问题解决能力。增强创新实践能力，鼓励学生在航天主题的PPT制作中发挥想象力，提升创新意识。三、学情分析

三年级学生对信息技术课程充满好奇，具备一定的动手操作能力，但知识储备和技能水平参差不齐。在学习“形状”与“填充工具”之前，学生已经接触过一些基本操作，如鼠标和键盘的使用，但对形状和填充工具的具体应用方法还比较陌生。学生的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰，因此在教学中需要设计生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的审美观念正在形成中，对色彩的搭配和图形的美感有一定的感知能力，但在实际操作中可能缺乏系统性的指导。这些特点要求教师在教学中既要考虑到学生的个体差异，又要注重培养他们的自主学习能力和团队合作精神，以确保课程学习效果。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括清华版（2012）信息技术三年级上册《5航天梦喜圆——“形状”与填充工具》单元内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的航天主题图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学互动性。

3.实验器材：准备计算机、鼠标和键盘等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置航天主题的学习环境，设置分组讨论区，提供操作台，以便学生分组进行实践操作。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索航天世界的奥秘，走进航天梦喜圆的世界。请大家拿出课本，翻到第二单元《5航天梦喜圆——“形状”与填充工具》这一节。我们先来回顾一下，上节课我们学习了什么内容？（学生）对，上节课我们学习了PPT的基本操作。那么今天，我们将学习如何使用形状和填充工具，来制作一个属于我们自己的航天主题PPT。

二、新课导入

（老师）接下来，请大家跟着我一起进入今天的课堂。首先，我们来了解一下形状和填充工具的基本功能。

1.形状工具

（老师）形状工具可以帮助我们制作各种图形，如矩形、圆形、三角形等。这些图形在PPT中可以用来表示航天器的不同部分，如火箭的头部、尾翼等。

（学生）老师，我可以尝试用形状工具画一个火箭吗？

（老师）当然可以，请同学们打开电脑，跟着我一起操作。首先，我们选择“插入”菜单中的“形状”，然后选择你喜欢的形状，比如矩形。接下来，我们可以在画布上拖动鼠标，绘制出火箭的头部。

2.填充工具

（老师）填充工具可以用来给图形填充颜色、图案或者渐变色。在航天主题的PPT中，我们可以用不同的颜色来表示火箭的不同部分，让我们的PPT更加生动。

（学生）老师，我想要给火箭的头部填充一个渐变色，可以吗？

（老师）当然可以，请同学们打开电脑，跟着我一起操作。首先，我们选中火箭的头部，然后点击“格式”菜单中的“形状填充”。在这里，你可以选择渐变色，调整渐变的角度和颜色。

三、实践操作

（老师）现在，请大家分组进行实践操作。每组同学需要根据航天主题，制作一个PPT页面，展示你们心中的航天器。在制作过程中，请运用我们今天学习的形状和填充工具。

（学生）好的，我们小组决定制作一个火箭的PPT页面。首先，我们用形状工具画出火箭的头部，然后填充渐变色。接下来，我们再画出火箭的尾翼和推进器。

四、交流展示

（老师）同学们，现在请大家展示一下你们的作品。每组派一位同学来讲解一下你们的设计思路和制作过程。

（学生）我们小组制作的火箭PPT页面分为三个部分：头部、尾翼和推进器。我们用不同的颜色来区分它们，使火箭看起来更加立体。

（老师）很好，同学们运用了形状和填充工具，让火箭变得更加生动。接下来，我们再来学习如何添加文字。

五、总结与拓展

（老师）今天，我们学习了如何使用形状和填充工具来制作航天主题的PPT。通过这节课的学习，同学们掌握了以下技能：

1.使用形状工具绘制航天器的基本形状；

2.使用填充工具为航天器添加颜色和渐变色；

3.将文字添加到PPT页面中。

（学生）老师，我们学会了这么多新技能，以后可以制作更多有趣的PPT了。

（老师）是的，同学们，希望你们在今后的学习中，能够运用这些技能，创造出更多美好的作品。同时，也要关注航天科技的发展，为我国的航天事业贡献自己的力量。

六、课后作业

（老师）今天的作业是：请同学们根据所学内容，制作一个以“航天梦”为主题的PPT，并在家长的帮助下，完成以下任务：

1.设计一个航天器的整体形状；

2.为航天器添加颜色和渐变色；

3.在PPT中添加一段关于航天器的文字介绍。

希望大家能够完成得很好，期待你们的精彩作品！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）航天发展历程简介

为了让学生更深入地了解航天科技的发展，可以提供《中国航天发展简史》的节选，让学生阅读了解我国航天事业从无到有、从弱到强的历程，激发学生的爱国情怀和对科学探索的兴趣。

（2）航天器知识手册

推荐学生阅读《航天器知识手册》，这本书详细介绍了各种航天器的结构、功能和应用，有助于学生了解航天器的基本知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）航天科技现状调研

学生可以围绕“我国航天科技现状”进行调研，收集相关资料，了解我国在航天领域的最新成就和未来发展方向。

（2）航天器设计竞赛

组织学生参加航天器设计竞赛，鼓励他们发挥想象力，运用所学知识设计出独特的航天器。比赛结束后，可以组织学生进行展示和交流，分享设计心得。

（3）航天科普讲座

邀请航天专家或相关领域的学者进行科普讲座，让学生了解航天科技的前沿动态和未来发展趋势。

（4）航天主题实践活动

组织学生参观航天博物馆、航天科普基地等，亲身感受航天科技的魅力，激发学生对航天事业的热爱。

3.知识点拓展

（1）航天器分类

介绍航天器的分类，如人造卫星、探测器、运载火箭等，让学生了解不同类型航天器的特点和功能。

（2）航天器发射原理

解释航天器发射的原理，包括运载火箭的工作原理、地球引力对航天器发射的影响等。

（3）航天器在轨运行

探讨航天器在轨运行的条件和特点，如地球同步轨道、低地球轨道等。

（4）航天器的应用领域

介绍航天器在通信、导航、遥感、科研等领域的应用，让学生了解航天器的实际价值。

（5）航天科技发展趋势

分析航天科技的发展趋势，如新一代运载火箭、航天器集群等技术，让学生对航天科技的未来充满期待。七、教学反思与总结

哎呀，这节课上完了，我真是有点儿五味杂陈啊。首先得说说这节课的教学反思。咱们这节课的主题是《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》，本来想着能激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习新知识，结果发现还是有点儿挑战。

首先，我在教学方法上觉得还可以再多样化一些。虽然我尽量让每个环节都充满互动，但是感觉孩子们在动手操作的时候，还是有点儿迷茫。比如说，我在讲解形状和填充工具的时候，虽然演示了操作步骤，但可能没有足够的时间让孩子们自己动手去试一试，所以有些孩子可能对操作细节掌握得不是很好。

然后，我在教学策略上可能也要调整一下。我发现，有些孩子对于形状和填充工具的应用还是有点儿困难，这可能是因为他们对图形和色彩的理解还不够深入。所以，我可能需要设计一些更加贴近他们生活经验的案例，比如让他们用形状和填充工具来设计一个他们喜欢的游戏角色或者宠物，这样可能会更有趣，也更容易引起他们的兴趣。

管理方面，我得承认，我可能对课堂纪律的把握还不够严格。有几个小动作特别明显，虽然我及时制止了，但感觉还是影响了课堂的整体氛围。我得加强课堂管理，确保每个孩子都能集中注意力学习。

在知识方面，孩子们学会了如何使用形状和填充工具，这对于他们今后制作PPT或者其他设计工作都是很有帮助的。在技能上，他们的动手能力和创造力都有所提高。在情感态度上，他们对航天科技的兴趣更加浓厚了，这让我感到非常欣慰。

不过，也存在一些问题。比如，部分孩子对形状和填充工具的应用还不够熟练，有的孩子甚至有些畏难情绪。这说明我在教学过程中可能没有考虑到所有孩子的接受能力，需要更加细致地分层教学。

为了改进这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点调整：

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