部编版九年级下册道德与法治听课评课记录《4.2 携手促发展》

部编版九年级下册道德与法治听课评课记录《4.2携手促发展》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：4.2携手促发展

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于我国经济发展的视频，吸引了学生的注意力，有效地导入了新课。

展开阶段，教师主要运用讲授法，结合教材内容，详细阐述了携手促发展的意义。在讲解过程中，教师还穿插了时事，使学生能够更好地理解理论知识。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师善于引导学生思考问题，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，但在课堂上的专注度有待提高。学生之间的合作学习情况一般，部分学生合作意识不强。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过视频、图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已为学生明确了学习目标。通过观察和课后了解，大部分学生能够达到预期的学习目标，对携手促发展的意义有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够熟练地回答相关问题。但在部分理论知识方面，学生的掌握程度仍有待提高。

学生对合作学习、团队协作等技能的掌握程度较好，但在表达自己观点、倾听他人意见等方面，部分学生的技能还需加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到了携手促发展的重要性，对我国经济发展有了更深刻的了解。在课堂讨论中，学生表现出较强的社会责任感和集体荣誉感。然而，部分学生在面对现实问题时，仍存在一定的困惑和焦虑。

4.教学建议：

针对学生在理论知识掌握方面的不足，建议教师在课后加强辅导，帮助学生巩固知识点。

为了提高学生的合作学习效果，建议教师在课堂上多一些小组活动，培养学生的团队协作能力。

在情感态度价值观方面，建议教师关注学生的心理健康，引导学生正确面对现实问题，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教师的教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些不足之处。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更多地引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

（2）针对学生合作学习方面的问题，教师可以更多的小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（3）为了提高学生的理论知识掌握程度，教师可以加强对学生的课后辅导，帮助学生巩固知识点。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的课程中继续听课，并对教师的教学工作进行持续关注。为了帮助教师更好地成长，我们计划采取以下支持措施：

（1）教师培训，提高教师的教育教学能力和教材理解水平。