人教版部编道德与法治九上2.1《创新改变生活》（听课评课记录）

人教版部编道德与法治九上2.1《创新改变生活》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年9月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.1《创新改变生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示生活中的创新实例，引发学生对创新的认识和兴趣，导入新课的方式有效。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考创新的意义和作用，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，使学生能够巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对创新课程内容感兴趣，学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间有合作学习的情况，能够共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示实例和视频，使教学内容更加生动形象，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解创新的意义、创新改变生活的例子、如何培养创新精神和能力。通过张老师的教学，学生能达到预期的学习目标，对创新有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况良好。他们能够理解创新的概念，举例说明创新如何改变生活，以及如何培养创新精神。对于如何进行创新的方法和技巧，学生也有所掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的成功在于它促进了学生的全面发展。张老师通过生动的实例和深入的分析，使学生认识到创新的重要性，从而激发了他们的创新意识。学生们表示，他们愿意在生活中尝试创新，为改善生活做出贡献。此外，课堂讨论和小组活动也培养了学生的团队合作精神和沟通能力，有助于他们的社交发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂的掌控能力以及她对学生的引导和激励。张老师通过生动的实例和深入的分析，成功吸引了学生的兴趣，使他们积极参与课堂讨论和活动。她的教学方法既有效又有趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和系统，以确保学生对知识点的理解和记忆更加牢固。其次，她可以更多地鼓励学生提出问题和发表观点，以提高他们的思考和表达能力。此外，张老师还可以利用更多的现代教育技术和工具，如互动式白板和在线讨论平台，以增加学生参与度和课堂互动。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课以跟进改进情况。通过观察张老师的后续教学，我们可以了解她是否能够落实改进建议，并进一步优化教学方法和策略。为了支持张老师的成长，