部编人教版版历史九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》听课评课记录

部编人教版版历史九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编人教版历史九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过播放古希腊城邦的图片和视频，引导学生回顾上节课的内容，从而自然导入新课。学生对新课内容产生了浓厚的兴趣。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授法，详细介绍了希腊城邦的历史、、经济等方面的情况。在讲解过程中，张教师还学生进行小组讨论，让学生交流自己的看法，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师在课堂上积极与学生互动，提问、解答疑问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论环节，学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，如播放图片、视频等，使抽象的历史知识更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前制定了明确且适切的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对希腊城邦和亚历山大帝国的相关历史知识有了较为深入的理解和记忆。

2.知识掌握：学生在张教师的引导下，对希腊城邦的、经济、文化等知识点有了较为全面的了解，能够掌握亚历山大帝国的建立和发展过程。同时，通过小组讨论和课堂提问，学生能够运用所学知识分析历史问题，提高了知识的运用能力。

3.情感态度价值观：张教师在教学中注重引导学生树立正确的情感态度和价值观。通过讲解希腊城邦的制度、亚历山大的征服历程等，使学生认识到人类文明的发展既有进步性，也有复杂性。学生在本节课上能够尊重历史，正确看待历史事件，培养了对历史的敬畏之心，促进了全面发展。

总体来说，张教师在本节课上的教学效果良好，教学目标得到了较好的实现。学生对历史知识的掌握程度较高，情感态度和价值观得到了良好的培养。但在个别环节，如课堂提问的深度和广度上，还可以进一步拓展，以提高学生的思考能力和历史素养。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课张教师的教学整体表现优秀，教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，教学效果良好。最突出的优点是张教师对历史知识的深入掌握和灵活运用，以及对学生情感态度和价值观的重视。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂提问环节，可以更多一些开放性问题，引导学生进行深入思考；在小组讨论中，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的表达和沟通能力。

3.后续跟踪：为了进一步了解张教师的教学改进情况，建议进行后续