仰卧起坐课听评课记录

仰卧起坐课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2课时

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：体育与健康

班级/年级：五年级

教学主题或章节：仰卧起坐

听课人姓名：李老师

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对仰卧起坐的教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师以提问方式导入新课，引导学生关注身体健康，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲解、示范、学生练习等多种教学方法，注重学生的实际操作和体验。在讲授仰卧起坐的技巧时，张老师耐心讲解，并引导学生进行讨论，提高学生的理解能力。同时，张老师还学生进行实验，让学生在实际操作中掌握仰卧起坐的技巧。

结束阶段，张老师对本次课程进行总结，强调仰卧起坐的重要性，并布置了相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，积极提问、鼓励回答，学生参与度和反应情况良好。在学生练习时，张老师巡回指导，及时纠正学生的错误，师生交流频率高，质量好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对仰卧起坐表现出浓厚的兴趣。在课堂中，学生专注度较高，能够认真听讲、认真练习。学生之间的合作学习也很好，相互帮助、相互鼓励。

5.课堂管理

张老师严格要求课堂纪律，学生遵守纪律状况良好。在时间分配上，张老师合理规划，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生足够的练习时间。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使教学内容更直观、更生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地掌握仰卧起坐的技巧。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标是让学生掌握仰卧起坐的基本技巧，增强学生的腰腹力量，并培养学生的锻炼习惯和合作精神。通过课堂观察和课后反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。大部分学生能够正确完成仰卧起坐动作，对技巧有一定的理解，同时在练习中展现了良好的合作精神。

2.知识掌握

学生对仰卧起坐的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出仰卧起坐的基本动作要领，了解其对身体健康的好处，并对如何正确进行仰卧起坐有了一定的认识。在技能掌握方面，大部分学生能够独立完成仰卧起坐，并能够注意到动作的准确性，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本次课程在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。通过教学，学生对身体健康的重要性有了更深刻的认识，表现出对锻炼身体的积极态度。同时，学生在团队合作中学会了相互尊重、相互鼓励，展现了良好的集体意识和团队精神。课程不仅关注学生的身体素质，还关注了学生的心理健康和人际关系的发展，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。特别是在课堂互动和学生的参与度方面，张老师做得非常好，学生对仰卧起坐的学习兴趣被充分激发。此外，张老师在教学过程中注重学生的实际操作和体验，使学生能够更好地掌握仰卧起坐的技巧。最突出的优点是张老师能够关注每一个学生的学习情况，及时纠正错误，并给予鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理方面，有时学生的纪律状况稍显松懈，建议张老师在课堂开始时明确纪律要求，加强课堂管理。另外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，如引入更多教学视频或互动游戏，以增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的课程中继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供