人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录2

人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.1《家的意味》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂提供了丰富的教学素材。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放家庭视频引入新课，引导学生思考家的意义，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解家的意味。在讲授过程中，教师语言生动形象，举例贴近学生生活，使学生能够更好地理解和接受知识。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对家的理解和感受，促进了学生的思考和交流。

结束阶段，教师进行了课堂小结，强调了家的意义和价值，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师能够积极回应学生的提问，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生们在小组合作学习中也能够积极投入，相互合作，展现出良好的学习状态。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂秩序井然。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、视频等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入、展开和结束阶段都紧紧围绕“家的意味”这一主题进行教学。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对家的意义和价值有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和小组合作学习中，学生能够主动分享自己对家的理解和感受，显示出对知识的掌握程度较高。同时，学生也能够运用所学知识进行思考和分析，表明他们对知识的运用能力有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过对家的意味的探讨，学生能够更好地理解和珍视家庭，培养了对家庭的责任感和归属感。同时，学生在小组合作学习中培养了团队合作精神和沟通能力，有助于他们的社会性发展。教师还通过对家庭的正面引导，使学生建立了正确的价值观，培养了对家庭和亲情的尊重和珍视。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的理解深入，教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。教师与学生之间的互动频繁，学生的参与度较高，表现出对课程的兴趣和热情。教学技术使用得当，丰富了教学手段，提高了学生的学习效果。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法灵活，学生参与度高，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，可以通过故事、图片等多种方式吸引学生的注意力。其次，教师在小组合作学习中的引导可以更加具体和明确，可以提出更多的问题引导学生深入思考和讨论。最后，教师在教学过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保学生能够更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师可以参加教研活动，与其他教师交流教学经验，相互学习，共同进步。同时，教师可以定期进行自我评估，反思自己