2023一年级数学上册 7 认识钟表（练习课）说课稿 新人教版

2023一年级数学上册7认识钟表（练习课）说课稿新人教版一、教学内容

本节课是人教版一年级数学上册第七课“认识钟表（练习课）”。本节课主要内容包括：复习认识钟表的基本知识，通过练习题巩固对钟表的认识，提高学生的时间观念和观察能力。具体内容包括：认识钟表的结构，理解时针、分针、秒针的作用，学会看整点、半点，以及解决生活中的时间问题。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

重点：

1.正确理解并运用时针、分针、秒针来表示时间。

2.熟练阅读整点和半点的时刻。

难点：

1.理解和区分整点与半点的不同，并能迅速找到对应的位置。

2.将生活实际中的时间问题转化为钟表时间表示。

解决办法：

1.通过实物钟表的操作和对比，让学生直观感受时针、分针、秒针的运动规律。

2.设计分层次的练习题，从基础开始，逐步增加难度，帮助学生逐步理解和掌握时间表示方法。

3.采用游戏化的教学方式，如“我是时间侦探”，通过角色扮演和小组合作，提高学生的兴趣和参与度。

4.利用多媒体教学手段，如动态钟表展示，帮助学生形象理解钟表的运作原理。

5.结合生活实例，如上学时间、午休时间等，让学生在实际情境中应用钟表知识。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生建立对钟表基本概念的认识。

2.演示法：利用实物钟表或多媒体模拟钟表，直观展示时针、分针、秒针的运动。

3.实践法：设计钟表操作活动，让学生亲自动手，体验时间流逝。

教学手段：

1.多媒体课件：展示钟表图片和动画，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习钟表知识。

3.实物教具：准备不同类型的钟表，让学生进行实际操作，加深理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于日常生活时间的短视频，如上学、用餐、玩耍等场景，引导学生关注时间的重要性。

（2）提问：你们平时是如何知道现在是什么时间的？学生回答后，教师引导出今天的学习内容——认识钟表。

（3）展示钟表图片，引导学生观察钟表的形状、结构，为新课做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）认识钟表：展示不同类型的钟表，讲解钟表的基本结构，包括时针、分针、秒针。

（2）讲解整点时间：演示整点时，时针和分针的位置，并讲解如何识别整点。

（3）讲解半点时间：演示半点时，时针和分针的位置，并讲解如何识别半点。

（4）时间计算：讲解如何计算整点与半点之间经过的时间，以及如何从钟面上找到特定时间。

（5）实际应用：结合生活实例，如上学、放学、用餐等，让学生尝试用钟表时间表示这些活动。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习：发放钟表图片，让学生根据图片中的时间，写出对应的时间表达式。

（2）小组竞赛：将学生分成若干小组，进行“我是时间侦探”竞赛，看哪个小组最快找到指定时间。

（3）实际操作：让学生用准备好的钟表，模拟实际生活场景中的时间操作。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调认识钟表的重要性。

（2）总结本节课的难点，如整点与半点的区分、时间计算等。

（3）鼓励学生在生活中多观察、多思考，提高时间观念。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后复习本节课所学内容，巩固对钟表的认识。

（2）收集生活中有关时间的资料，如日历、钟表等，进行分类整理。

（3）尝试用钟表时间表示自己一天的活动安排。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确识别钟表的基本组成部分，包括时针、分针、秒针。

-学生能够理解并区分整点与半点，并能快速找到对应的位置。

-学生能够看懂简单的整点与半点时刻，并能够用数字表示。

-学生能够将生活时间转化为钟表时间，反之亦然。

2.能力培养方面：

-观察能力：学生在观察钟表时，能够注意细节，如指针的位置和运动规律。

-分析能力：学生在遇到时间问题时，能够进行分析和判断，找到合适的解决方案。

-应用能力：学生能够在日常生活中运用所学的钟表知识，如计算上学、放学的具体时间，安排日程等。

-解决问题能力：学生能够通过小组讨论和实际操作，共同解决时间相关的问题。

3.情感态度与价值观方面：

-学生对时间有了更加深刻的认识，增强了时间观念。

-学生养成了珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

-学生在小组合作中，学会了尊重他人、共同进步，培养了团队协作精神。

-学生通过学习钟表知识，增强了自信心，激发了探索未知世界的好奇心。

4.实践应用方面：

-学生能够独立完成课后作业，如制作个人时间管理表、设计钟表游戏等。

-学生能够利用所学知识，帮助家人或朋友解决时间相关的问题。

-学生在家庭、学校等场合，能够主动运用钟表知识，如提醒他人时间、规划活动等。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在课堂上，我尝试通过模拟真实的生活场景，如学校作息时间表、家庭活动安排等，让学生在实际情境中学习钟表知识，提高学生的实践应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件和教学软件，将抽象的时间概念转化为直观的图像和动画，帮助学生更好地理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂提问环节，部分学生参与度不高，可能是因为对钟表知识掌握不牢固，或者缺乏自信心。

2.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

3.学生个体差异关注不够：在授课过程中，可能未能充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生难以跟上教学进度。

（三）改进措施

1.丰富课堂互动：设计更多具有挑战性和趣味性的问题，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。同时，针对不同层次的学生，提供个性化的辅导，帮助他们克服学习困难。

2.多元化评价方式：除了传统的课堂表现和作业评价，还可以引入学生自评、互评和过程性评价，全面了解学生的学习情况。此外，可以设置一些小测试，及时反馈学生的学习成果。

3.关注学生个体差异：在授课过程中，根据学生的个体差异，调整教学策略。对于学习进度较慢的学生，提供额外的辅导和练习；对于学习进度较快的学生，提供更具挑战性的任务，满足他们的学习需求。

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