2024-2025学年高中政治 第4单元 第11课 第2框 积极参与国际经济竞争与合作说课稿 新人教版必修1001

2024-2025学年高中政治第4单元第11课第2框积极参与国际经济竞争与合作说课稿新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：积极参与国际经济竞争与合作

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的经济学基础，了解市场经济的基本原理和国际贸易的基本知识。他们可能对国际贸易的基本概念、国际分工、以及我国在国际经济中的地位有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际经济竞争与合作这一主题表现出较高的兴趣，他们喜欢探讨国际事务，具备较强的分析能力和逻辑思维。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和讨论来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习和独立思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对国际贸易中的复杂术语和概念感到困惑，难以理解国际经济竞争与合作的深层逻辑。此外，由于国际经济形势多变，学生可能难以将理论知识与实际案例相结合。在教学过程中，需关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解国际经济竞争与合作的基本概念和原理，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：选取典型的国际经济案例，引导学生分析案例中的竞争与合作策略，提高学生的应用能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们就国际经济竞争与合作的问题提出观点，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示国际经济数据、图表和地图，增强视觉效果，帮助学生直观理解。

2.在线资源：推荐相关视频、文章和模拟软件，让学生在课外进行自主学习，拓展知识面。

3.教学互动平台：利用网络教学平台进行在线问答和讨论，提高学生参与度和学习积极性。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示国际经济竞争与合作的相关新闻图片或视频片段，引导学生思考当前国际经济形势下的竞争与合作对国家发展的影响。

-回顾旧知：简要回顾市场经济的基本原理和国际贸易的基本概念，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解国际经济竞争与合作的基本概念、竞争与合作的关系、以及我国在国际经济中的地位和作用。

-举例说明：通过分析中美贸易战、一带一路倡议等案例，帮助学生理解竞争与合作在实际中的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对案例中的竞争与合作策略进行深入分析，引导学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个模拟的国际经济竞争与合作场景，并分组进行角色扮演。

-教师指导：观察学生的活动情况，对表现好的小组给予表扬，对遇到困难的小组提供指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调竞争与合作在国际经济中的重要性。

-引导学生思考如何在国际经济竞争中保持优势，如何在合作中实现互利共赢。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇关于国际经济竞争与合作的文章，并撰写心得体会。

-布置小组作业，要求学生收集相关数据，分析我国在国际经济竞争中的优势和劣势。

-布置思考题，鼓励学生在课后继续思考国际经济竞争与合作的相关问题。

（以下为详细的教学过程内容）

1.导入

-展示国际经济竞争与合作的相关新闻图片或视频片段，引导学生关注当前国际经济形势。

-提问：“同学们，你们知道什么是国际经济竞争与合作吗？它们对我们的生活有什么影响？”

-回顾市场经济的基本原理和国际贸易的基本概念，引导学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现

-讲解新知：

-国际经济竞争与合作的基本概念

-竞争与合作的关系

-我国在国际经济中的地位和作用

-举例说明：

-分析中美贸易战，引导学生思考竞争与合作在实际中的应用

-介绍一带一路倡议，强调合作对国家发展的重要性

-互动探究：

-组织学生分组讨论，针对案例中的竞争与合作策略进行深入分析

-引导学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维

3.巩固练习

-学生活动：

-让学生在小组内设计一个模拟的国际经济竞争与合作场景

-分组进行角色扮演，让学生在实践中加深对知识的理解和应用

-教师指导：

-观察学生的活动情况，对表现好的小组给予表扬

-对遇到困难的小组提供指导和帮助，确保每个学生都能参与其中

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点：

-国际经济竞争与合作的基本概念

-竞争与合作的关系

-我国在国际经济中的地位和作用

-强调竞争与合作在国际经济中的重要性

-引导学生思考如何在国际经济竞争中保持优势，如何在合作中实现互利共赢

5.作业布置

-布置课后阅读任务：

-要求学生阅读一篇关于国际经济竞争与合作的文章

-撰写心得体会，分享自己的思考和感悟

-布置小组作业：

-收集相关数据，分析我国在国际经济竞争中的优势和劣势

-布置思考题：

-鼓励学生在课后继续思考国际经济竞争与合作的相关问题

-例如：如何应对国际经济竞争中的挑战，如何推动国际合作与发展六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《国际经济合作的历史与发展》：介绍国际经济合作的历史背景、发展过程以及不同阶段的特征，帮助学生了解国际经济合作的演变。

-《全球化背景下的国际贸易》：分析全球化对国际贸易的影响，探讨国际贸易新规则和新趋势，提高学生对国际经济竞争与合作的认识。

-《“一带一路”倡议与我国对外经济合作》：深入解读“一带一路”倡议的背景、目标和实施路径，展示我国在国际经济合作中的角色和作用。

-《国际经济竞争中的战略思维》：探讨国际经济竞争中的战略思维方法，分析成功企业的竞争策略，为学生提供实际操作的参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以结合所学知识，关注国际经济领域的最新动态，如贸易战、汇率变动、跨国并购等，了解这些事件对国际经济竞争与合作的影响。

-鼓励学生参与学校或社区组织的国际经济竞赛或讲座，拓宽视野，提高自己的国际经济素养。

-建议学生查阅相关资料，撰写一篇关于国际经济竞争与合作的小论文，探讨一个具体议题，如“我国如何在国际经济竞争中提升竞争力”或“国际合作在解决全球性问题中的作用”。

-组织学生进行角色扮演，模拟国际经济谈判或合作项目，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

-鼓励学生利用网络资源，如国际经济论坛、专业网站等，了解国际经济竞争与合作的前沿理论和发展趋势。

-安排学生参观国际贸易展览或企业，实地感受国际经济竞争与合作的环境和氛围。七、板书设计①国际经济竞争与合作的基本概念

-国际经济竞争：国家、企业等主体在国际市场上争夺资源和市场份额。

-国际经济合作：国家、企业等主体在国际范围内进行的互利共赢的经济活动。

②竞争与合作的关系

-相互依存：竞争与合作并存，相互促进，共同推动经济发展。

-竞争中的合作：在竞争中寻求合作伙伴，实现优势互补，提高竞争力。

-合作中的竞争：在合作中保持竞争意识，不断创新，保持领先地位。

③我国在国际经济中的地位和作用

-世界第二大经济体：我国经济规模不断扩大，对全球经济增长贡献显著。

-全球贸易重要参与国：我国积极参与国际贸易，推动全球贸易自由化。

-国际投资大国：我国对外投资规模不断扩大，促进国际经济合作。

-国际经济治理：我国积极参与国际经济治理，推动构建开放型世界经济。

④国际经济竞争与合作策略

-创新驱动：依靠技术创新，提高产业