部编人教版七下道德与法治第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框《青春的情绪》听课评课记录

部编人教版七下道德与法治第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框《青春的情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框《青春的情绪》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等辅助教学材料，以及多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于青少年情绪的视频，引发学生的共鸣，导入新课。展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生了解情绪的类型及特点。在讨论环节，学生积极参与，分享自己的情感经历，课堂氛围活跃。结束阶段，张老师对课程内容进行了总结，布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。张老师鼓励学生进行合作学习，学生们在小组讨论中积极发言，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。张老师对课堂时间分配合理，能够控制好课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件进行教学，通过图片、视频等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了情感的类型、情绪的特点以及如何调控情绪等方面。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对情绪的认知有了较为全面的理解，并且在情绪调控方面也有一定的认识。

2.知识掌握

学生对情绪的类型、情绪的特点等知识点的理解和记忆情况较好。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析现实生活中遇到的情感问题，说明学生对知识的掌握程度较高。此外，学生在情绪调控方面的技能也有所提升，能够运用一些方法来调节自己的情绪。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到情绪的重要性，促使学生关注自己的情绪变化，学会理解和关爱自己。在讨论中，学生能够尊重他人的观点，表现出良好的团队合作精神。此外，学生还学会了如何调控情绪，以积极的心态面对生活中的挑战。这些都说明本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的教学效果。

总体来说，张老师在这节课上的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、情感态度价值观等方面都有所收获，表现出较高的学习积极性和参与度。但在课堂管理方面，还有一些细节需要注意和改进。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动良好，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习情感知识。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂管理方面，张老师可以更加严格地要求学生的课堂纪律，确保课堂秩序更好地开展。其次，在教学过程中，张老师可以适当增加一些实际案例分析，帮助学生更好地理解和运用所学知识。最后，在教学技术使用方面，张老师可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加互动环节，提高学生的参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，类似的听课活动，继续关注张老师的教学成长。同时，可以邀请教研