1挑战第一次 第一课时 （说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

1挑战第一次第一课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“挑战第一次”为主题，旨在引导学生认识第一次的重要性，培养他们勇敢面对挑战、敢于尝试新事物的品质。通过课本中的案例和实践活动，让学生在体验中学习，在活动中成长，为他们的成长之路奠定基础。核心素养目标培养学生正确认识自我，敢于尝试新事物的勇气，提升学生的自我认知和自我管理能力。通过案例分析，增强学生的法律意识和社会责任感，提高他们参与社会生活的能力。同时，培养学生积极乐观的人生态度，促进其情感、态度与价值观的健康发展。学情分析二年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对新事物充满探索欲望，但同时也表现出一定的依赖性和恐惧心理。在知识层面上，学生对“第一次”的概念尚不明确，缺乏对自身成长经历的深入思考。在能力方面，学生的抽象思维能力有限，需要通过具体事例和实践活动来理解和吸收知识。在素质方面，学生的自我认知能力、情绪管理能力和团队合作意识有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在胆怯、退缩的心理，不敢尝试新事物。这些特点对课程学习产生了一定的影响，因此在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服恐惧，勇敢面对挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入“第一次”的概念，引导学生思考。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的第一次经历，激发共鸣。

3.实践法：设计模拟挑战活动，让学生在游戏中体验克服恐惧的乐趣。

教学手段：

1.多媒体设备：运用图片、视频等多媒体素材，直观展示“第一次”的意义。

2.教学软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中进行角色扮演，提高参与度。

3.教学辅助工具：使用卡片、贴纸等实物，增强学生的互动体验，巩固学习效果。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过讲述一个关于勇敢尝试新事物的故事，如《小马过河》，引导学生思考故事中主人公的勇敢行为。

回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得自己第一次做某件事情的感受吗？当时你们是怎么想的？”引导学生回顾自己的第一次经历。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师讲解“挑战第一次”的概念，强调第一次的重要性，以及面对挑战时的勇气和决心。

举例说明：教师列举一些名人的第一次经历，如爱迪生的第一次实验、达芬奇的第一次绘画等，让学生感受第一次带来的成就感和成长。

互动探究：教师提出问题：“如果你遇到了一个第一次，你会怎么做？”引导学生进行小组讨论，分享自己的看法和计划。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师布置一些简单的实践任务，如让学生尝试一项自己从未做过的新技能，如跳绳、画画等，让学生在实践中体验挑战第一次的感觉。

教师指导：教师巡回指导，观察学生的实践情况，给予鼓励和必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调勇敢面对第一次的重要性，鼓励学生在今后的生活中勇于尝试，不断成长。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置以下作业：

（1）让学生写一篇关于自己第一次经历的小文章，分享自己的感受和收获。

（2）家长协助，让孩子在家中尝试一项新技能，记录下孩子的进步和成长。

6.课后拓展（约10分钟）

教师布置以下课后拓展任务：

（1）让学生收集关于名人第一次成功的案例，下节课分享给大家。

（2）鼓励学生在生活中寻找自己的第一次，记录下来，形成个人成长档案。

7.教学反思（约5分钟）

教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并掌握“挑战第一次”的概念，认识到第一次尝试新事物的重要性，以及面对挑战所需具备的勇气和决心。

2.情感态度：学生在学习过程中，通过分享自己的第一次经历和讨论他人的案例，培养了积极乐观的人生态度，增强了面对困难时的信心和毅力。

3.行为习惯：学生在实践活动中，如尝试新技能或完成挑战任务，养成了勇于尝试、不怕失败的良好行为习惯，为今后的学习和生活奠定了基础。

4.社会责任感：通过学习名人的第一次成功案例，学生认识到自己在社会中的责任和使命，增强了社会责任感，愿意为集体和社会做出贡献。

5.自我认知：学生在回顾和分享自己的第一次经历时，提升了自我认知能力，更加了解自己的优点和不足，为自我提升和成长指明了方向。

6.团队合作：在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生学会了倾听他人意见、尊重他人观点，提高了团队合作能力。

7.情绪管理：学生在面对挑战和困难时，学会了如何调整自己的情绪，保持积极的心态，为克服困难提供了心理支持。

8.创新思维：通过本节课的学习，学生激发了创新思维，敢于尝试新方法、新途径，为今后的学习和生活注入了活力。

9.法律意识：在学习过程中，学生了解了一些基本法律知识，增强了法律意识，懂得遵守法律法规，维护自己的合法权益。

10.沟通能力：学生在课堂讨论和分享中，提高了语言表达能力和沟通技巧，为今后的学习和生活打下了良好的基础。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①第一次尝试的重要性

②面对挑战所需的勇气和决心

③如何克服恐惧，勇敢尝试

②关键词：