北师大版七年级下册数学听评课记录：1.1 《同底数幂的乘法》

北师大版七年级下册数学听评课记录：1.1《同底数幂的乘法》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七年级下册

教学主题或章节：1.1《同底数幂的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的预设。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾同底数幂的定义，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式恰当，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授法，结合具体例子，详细讲解同底数幂的乘法法则。在讨论环节，教师鼓励学生积极参与，引导学生通过小组合作交流心得，提高学生解决问题的能力。

结束阶段，教师对本节课的内容进行总结归纳，强调重点知识点。布置作业适量，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师注重启发学生思维，引导学生主动探究。学生参与度高，课堂气氛活跃，学生反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较高。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体教学资源，通过PPT展示知识点，使抽象的数学概念具体化、形象化，有助于提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师还利用网络资源，拓宽学生视野，提高学生的学习积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解同底数幂的乘法法则，掌握计算方法，能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对同底数幂的乘法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。对于同底数幂的乘法法则，学生能够熟练运用，并在解决问题时能够正确运用相关知识点。此外，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成课堂练习和作业，展现出较好的数学素养。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极参与、主动探究，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和挑战。通过小组合作、讨论交流等方式，学生能够培养团队合作精神，提高沟通能力。本节课的教学有效促进了学生的全面发展，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得了一定的进步。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。教学目标的达成情况较好，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高，情感态度价值观得到了有效培养。但在课堂管理方面，教师可以进一步加强时间分配的合理性，控制课堂节奏，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。教师教学基本功扎实，对教材内容把握准确，教学目标明确。课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动频繁，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如PPT等，使抽象的数学概念具象化，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

（1）课堂管理方面，建议教师在课堂上进一步加强时间分配的合理性，控制课堂节奏，确保教学目标的顺利实现。

（2）教学方法方面，建议教师在讲授过程中，适当增加与学生的互动，让学生在课堂上更多地进行思考和表达，提高学生的独立解决问题的能力。

（3）作业布置方面，建议教师针对不同学生的学习情况，适当调整作业量，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能在数学学习上取得更好的进步。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况的实施，建议后续进行听课跟进。通过