2024年五年级英语上册 Module 3 Out and about Unit 8 An outing说课稿 牛津沪教版（三起）

2024年五年级英语上册Module3OutandaboutUnit8Anouting说课稿牛津沪教版（三起）主备人备课成员教材分析2024年五年级英语上册Module3OutandaboutUnit8Anouting，本单元围绕“户外活动”这一主题，通过描述一次秋游活动，让学生学会运用英语描述活动内容，并了解户外活动的乐趣。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过参与户外活动描述，提高英语口语表达能力，增强对文化活动的理解和参与意识，同时学会合作交流，提升社会交往能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和描述。他们对英语字母、单词和基本的语法规则有一定的了解，能够阅读简单的英语文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对户外活动充满兴趣，乐于参与实践。他们的英语学习兴趣受多种因素影响，如课堂氛围、教师引导和同伴互动。学生具备较强的观察力和想象力，能够通过图片和情景理解新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更易吸收信息；部分学生则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述户外活动时可能遇到词汇量不足、语法结构复杂的问题。此外，对于一些学生来说，将实际经历转化为英语表达可能存在困难。在小组活动中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响合作效果。针对这些挑战，教师需提供适当的词汇和句型支持，并通过多种教学活动帮助学生提高语言运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍户外活动的相关词汇和句型，为学生提供语言框架。

2.讨论法：组织学生围绕户外活动的图片或视频进行讨论，激发学生的参与热情。

3.情景模拟法：创设真实情境，让学生扮演不同角色，练习对话，提高实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示户外活动图片，直观展示活动场景，激发学生学习兴趣。

2.视频教学：播放相关户外活动视频，帮助学生理解活动内容，提高英语听力。

3.教学软件辅助：运用英语学习软件，进行互动练习，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习户外活动的英语词汇和常用句型。

-设计预习问题：围绕户外活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的户外活动是什么？为什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解户外活动的英语描述。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解户外活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示户外活动的图片或视频，引出本课主题，如“Anouting”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解户外活动相关的英语词汇和句型，结合实例帮助学生理解，例如，讲解如何描述地点、活动内容等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并描述自己参加过的户外活动。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，练习使用新学的词汇和句型。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解户外活动相关的英语知识。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用英语。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解户外活动相关的英语知识点，掌握描述活动的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述自己或家人户外活动的英语短文，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供与户外活动相关的英语学习网站或书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成描述户外活动的英语短文，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，了解不同文化中的户外活动。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的户外活动相关的英语知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在本单元的教学过程中，通过一系列的教学活动和策略，学生在以下几个方面取得了显著的学习效果：

1.词汇掌握与应用

学生在学习了本单元后，能够熟练掌握以下核心词汇：outing（户外活动）、hiking（远足）、camping（露营）、picnicking（野餐）、fishing（钓鱼）等。此外，学生还学会了如何描述活动地点、活动内容以及活动中的感受。例如，学生能够使用“Iwentonanoutingwithmyfamily.Wewenttothebeach.Wehadapicnicandplayedgames.”这样的句子来描述自己的户外经历。

2.语法能力提升

学生在本单元的学习中，对一般过去时的语法规则有了更深入的理解和运用。他们能够正确使用was/were,went,played等动词的过去式形式来描述过去发生的活动。例如，学生能够写出“Iwasattheparkyesterday.Iplayedsoccerwithmyfriends.”这样的句子。

3.听力理解能力

4.口语表达能力

5.写作能力

学生在完成课后作业时，能够运用所学词汇和语法知识，写出连贯的英语短文。例如，学生能够完成一篇关于自己参加过的户外活动的英语作文，包括活动时间、地点、内容和感受等。

6.文化意识与跨文化交际

7.团队合作与沟通能力

在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、表达、协商和解决问题，提高了沟通能力。例如，在小组讨论中，学生能够积极发言，提出自己的观点，同时尊重他人的意见。

8.自主学习与探究能力

9.反思与评价能力

学生在学习过程中，学会了如何对自己的学习过程和成果进行反思和评价。他们能够识别自己的不足，提出改进措施。例如，在完成课后作业后，学生能够回顾自己的写作过程，找出需要改进的地方。教学反思与总结教学反思：

回顾这节课的教学过程，我觉得有几个方面做得不错，但也有些地方需要改进。

首先，我在教学方法上尝试了多种手段，比如通过多媒体展示户外活动的图片和视频，让学生直观地感受到了户外活动的乐趣。这种直观的教学方式让学生更容易理解和记忆相关词汇和句型。但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解一些复杂句型时，我没有足够的时间让学生去练习和巩固，导致部分学生对这些句型的掌握不够牢固。

其次，我在课堂管理上做得还可以。学生们参与度很高，课堂氛围活跃。但是，我发现有些学生可能在小组讨论时不太积极参与，这可能是因为他们对英语表达还不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生的个体差异，提供更多的鼓励和支持。

教学总结：

总体来说，这节课的教学效果是好的。学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。

在知识方面，学生们能够熟练地运用本单元的词汇和句型来描述户外活动，这是我对他们最基本的要求。在技能方面，他们的听、说、读、写能力都有所提高，尤其是在口语表达和写作方面，学生们能够结合自己的生活经验，用英语描述自己的经历。

在情感态度方面，学生们对英语学习的兴趣更加浓厚，他们对户外活动的热情也转化为对英语学习的动力。这让我感到非常欣慰。

改进措施和建议：

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施：

1.在教学方法上，我计划在讲解复杂句型时，增加学生的练习环节，确保他们能够通过反复练习来掌握这些句型。

2.在课堂管理上，我将更多地关注学生的个体差异，对于不太积极参与的学生，我会提供更多的机会，鼓励他们表达自己的想法。

3.为了提高学生的英语表达能力，我计划在课后布置一些口语练习任务，让学生在家庭环境中也能够继续练习英语。

4.我会尝试引入更多的互动环节，比如角色扮演和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

我相信，通过这些改进措施，学生们在未来的学习中会取得更好的成绩。同时，我也会不断地反思和总结，努力成为一名更好的教师。板书设计①本文重点知识点：

-户外活动类型：outing,hiking,camping,picnicking,fishing

-时间表达：yesterday,lastweekend,lastmonth

-地点表达：thebeach,thepark,themountains

-活动描述：Wewentonanouting.Wehadapicnic.Weplayedgames.

②关键词汇：

-outing

-hiking

-camping

-picnicking

-fishing

-yesterday

-lastweekend

-lastmonth

-thebeach

-thepark

-the