北师大版数学七年级下册1.3《同底数幂的除法》听评课记录2

北师大版数学七年级下册1.3《同底数幂的除法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3《同底数幂的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，引导学生自然过渡到本节课的内容。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解同底数幂的除法规则时，教师引导学生通过小组讨论，发现规律，提高了学生的参与度和思考能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。小组合作学习过程中，学生能够积极参与，相互讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识更直观、易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标既涵盖了知识与技能，也关注了过程与方法，情感态度与价值观。学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标，对同底数幂的除法有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

从课堂表现和作业情况来看，学生对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况良好，能够熟练运用除法规则进行计算。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，如运用幂的性质进行简化解题等。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的独立思考能力、合作精神及创新意识，有效促进了学生的全面发展。学生在课堂上的积极表现，反映出他们对数学学科的兴趣和热情，有利于形成积极向上的情感态度和价值观。

总体来说，张教师在本节课的教学过程中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著。学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均取得了较好的成果。但在部分环节，如课堂提问的深度和广度，学生自主学习能力的培养等方面，仍有改进和提升的空间。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活，教学效果明显。张教师对教材内容的把握度高，能够有效地引导学生进行深入学习，充分体现了教师的教育教学能力和专业素养。最突出的优点是张教师注重学生的主体地位，鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节方面可以进一步改进。例如，在课堂提问环节，可以适当增加问题的深度和广度，引导学生进行更深入的思考。此外，可以适当增加学生自主学习的时间和机会，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。学校可以计划采取一系列支持措施，如教师培