道德与法治部编版七年级上册同步听课评课记录《第4课 和朋友在一起》

道德与法治部编版七年级上册同步听课评课记录《第4课和朋友在一起》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第4课和朋友在一起

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生提问“你最好的朋友是谁？”来导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授法，详细阐述了友谊的重要性。同时，学生进行小组讨论，分享彼此的朋友故事，增强了学生的参与度。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了与课程相关的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的参与度，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，并与同伴进行良好的互动。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了多媒体课件进行教学，图文并茂，使得课堂内容更加生动有趣。现代教育技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解友谊的重要性，学会与人相处的技巧，并能够尊重他人。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们在讨论环节能够分享自己的朋友故事，表达出对友谊的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对友谊的重要性、与人相处的技巧等知识点有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生们能够运用所学知识分析现实生活中的人际关系，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加珍视友谊，学会了尊重他人，宽容他人的缺点。在小组讨论中，学生们表现出对友谊的真诚和热情，对人与人之间的相互尊重和理解有了更深刻的认识。这表明，张老师的教学有效地促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出很高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够通过讨论、分享等方式，引导学生主动思考和探索，培养了学生的分析和表达能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高讨论的深度。此外，张老师可以在课后对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断提升教学水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张老师的教学变化和学生的学习效果。同时，我会与张老师保持沟通