部编版初中历史九年级下册第二单元《第7课 近代科学与文化》听课评课记录

部编版初中历史九年级下册第二单元《第7课近代科学与文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中历史九年级下册

教学主题或章节：第7课近代科学与文化

听课人员信息：

姓名：李强

职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过展示一组近代科学与文化的图片，引发学生的兴趣，并导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入了解近代科学与文化的发展。教师还利用多媒体资料，生动形象地展示了相关的历史事件，增强了学生的学习兴趣。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答问题，并鼓励学生积极参与讨论。学生的参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们在课堂上认真听讲，主动提问，并积极与同学进行合作学习，表现出对近代科学与文化的兴趣和好奇心。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。教师在时间分配上合理，能够控制好课堂节奏，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学内容更加生动形象，增强了学生的学习兴趣和参与度。同时，技术对教学效果的支持作用也得到了充分发挥。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确了教学目标，包括让学生了解近代科学与文化的发展历程，理解其主要成就和影响，以及培养学生的批判性思维和分析能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对近代科学与文化有了更深刻的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出有关近代科学与文化的问题，展示出对相关历史事件的了解和对科学成就的记忆。然而，部分学生对于某些复杂概念和细节的掌握仍有待提高，教师在后续教学中可以针对这部分学生进行进一步的辅导和巩固。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的批判性思维和分析能力，鼓励学生对近代科学与文化的发展进行思考和评价。通过课堂讨论和问题思考，学生能够表达对科学进步和文化变革的看法，展现出对科学和文化的兴趣和好奇心。教学过程中，教师还引导学生关注科学对社会的影响，以及科学家们的道德和社会责任感。这些都有助于促进学生的全面发展，培养他们的批判性思维和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张伟教师在教学过程中展现出清晰的教学思路和丰富的教学资源，能够有效地引导学生学习近代科学与文化知识，提升学生对相关领域的认识和理解。教师的课堂管理和教学技术使用都表现出一定的水平，有效地支持了教学目标的实现。

最突出的优点是教师对学生的积极引导和鼓励。张伟教师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生提问、表达自己的观点，并积极参与讨论。这种积极的教学态度激发了学生的学习兴趣和参与度，使得课堂氛围活跃，学生学习效果显著。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步提升教学质量。首先，教师可以更多地运用小组合作学习的方式，让学生在小组内进行讨论和合作，培养学生的团队协作能力。其次，教师在课堂提问时可以更多地引导学生进行思考和分析，培养学生的批判性思维。此外，教师还可以利用更多的多媒体资源和技术手段，使课堂更加生动有趣，提升学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师在教学实践中的变化和进步。同时，可以教师培训和研讨会，提供更多的教学资源和专业发展机会，帮助教师提升