人民版道德与法治七年级上册10.2《没有完人》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册10.2《没有完人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：10.2《没有完人》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生动的例子导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考和探讨，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生思考和表达，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和思考，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，时间分配合理，能够有效控制课堂节奏，使课堂秩序井然。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了知识、能力和情感态度价值观的培养。通过观察和分析，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《没有完人》这一主题有了深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确表述出每个人都有优点和缺点，没有完美的人。同时，学生对如何正确看待自己和他人的优点和缺点有了较为清晰的认识。对于如何接纳自己和他人，学生也能够提出一些具体的建议和策略。

学生对相关技能的掌握程度较高。他们在课堂上能够积极参与讨论，主动表达自己的观点，并与他人进行有效的沟通交流。此外，学生还能够运用所学知识，对一些实际案例进行分析，提出解决问题的策略。

4.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过对《没有完人》这一主题的探讨，学生能够更加接纳自己和他人，培养出积极的人生态度。同时，学生也能够学会尊重他人，理解和包容他人的不足。这些都对学生的人格发展和心理健康产生了积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。他注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，张教师对课堂纪律的掌控得当，使课堂秩序井然，为学生的学习提供了良好的环境。

最突出的优点是张教师对学生的引导和鼓励。他在课堂上积极引导学生思考和表达，对学生的回答给予积极的反馈，使学生更加自信和主动地参与学习。此外，他对学生的情感态度价值观的培养也做得很好，使学生在学习知识的同时，也能够培养出积极的人生观和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在讲授过程中可以更加注重对知识点的深入解释和举例说明，帮助学生更好地理解和记忆。其次，他可以增加一些学生实践活动，让学生通过实际操作和体验来加深对知识的理解和运用。此外，他还可以在课堂中引入更多的多元文化元素，拓宽学生的视野和思维。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评估张教师的教学实践，可以帮助他更好地发现问题和改进教学方